Рамки исторические для текста: Фоторамки, Найдены рамки: рамки, для, оформления, текста

хронологические рамки, хронологические рамки исследования, хронологические рамки, хронологические рамки в диссертации, хронологические рамки диссертации, аспирантура.рф

Хронологические рамки исследования

Хронологические рамки исследования определяют временные рамки, в границах которых соискатель проводит исследование и раскрывает тему диссертации.
Обоснование хронологического периода исследования в диссертации является обязательным, так как выбор предмета исследования обусловливает необходимость определения хронологических рамок работы.
Определенных требований или критериев к выбору хронологического периода не существует, в связи с чем соискатель определяет самостоятельно хронологические рамки исследования.
Хронологический период исследования обычно фиксируется в названии темы диссертации.
Необходимо иметь в виду, что как узкие, так и широкие хронологические рамки исследований могут иметь определенные недостатки. Так, узкие хронологические рамки исследований зачастую не позволяют выявит закономерности в развитии явлений, их сущность, особенности, субъективные и объективные факторы. Широкие хронологические рамки исследований требуют от соискателя детального изучения темы на основе большого фактического материала.
Кроме того, если в названии темы не указаны точные даты, то необходимо аргументировать нижнюю и верхнюю границы хронологических рамок, так как отсутствие такой аргументации может вызвать негативные последствия при оценке работы диссертационным советом.
При этом, в работе необходимо доказать, что выбранные границы хронологических рамок действительно являются определяющими (переломными) в развитии предмета исследования. Главный критерий выбора — качественные изменения в предмете исследования.
Ниже приведены примеры хронологических рамок исследования по истории.
Также можно посмотреть консультации аспирантам по вопросам поступления в аспирантуру, обучения и написания диссертации.

Хронологические рамки исследования по специальности Отечественная история (07.00.02):

Посмотреть полностью пример хронологические рамки исследования Отечественная история

Хронологические рамки исследования по специальности Всеобщая история (07.00.03):

Посмотреть полностью пример хронологические рамки исследования Всеобщая история

Хронологические рамки исследования по специальности Археология (07.00.06):

Посмотреть полностью пример хронологические рамки исследования Археология

Хронологические рамки исследования по специальности Этнография, этнология и антропология (07.00.07):

Посмотреть полностью пример хронологические рамки исследования Этнография, этнология и антропология

Хронологические рамки исследования по специальности Историография, источниковедение и методы исторического исследования (07. 00.09):

Посмотреть полностью пример хронологические рамки исследования Историография, источниковедение и методы исторического исследования

Хронологические рамки исследования по специальности История науки и техники (07.00.10):

Посмотреть полностью пример хронологические рамки исследования История науки и техники

Хронологические рамки исследования по специальности История международных отношений и внешней политики (07.00.15):

Посмотреть полностью пример хронологические рамки исследования История международных отношений и внешней политики

Хронологические рамки исследования по специальности Политическая социология (22.00.05)

:

Посмотреть полностью пример хронологические рамки исследования Политическая социология

Рамки для текста на прозрачном фоне красивые

Обрамление для текста

Красивая рамка горизонтальная

Красивые рамки

Узорная рамка

Красивое обрамление для текста

Классическая рамка для текста

Графические рамки

Узорная рамка

Красивая тонкая рамка

Фон горизонтальный для оформления

Красивый фон с рамкой

Рамка для текста

Винтажные рамки

Рами на прозрачном фоне

Рамка для текста красивая

Синяя рамка

Узкая рамка для текста

Рамка для текста на прозрачном фоне

Рамки на прозрачном фоне черно белые

Рамка для текста

Рамка для теста

Рамка для текста

Рамочка для текста красивая

Золотая рамка

Красивые рамки для доклада

Образцы рамок для оформления текста

Яркая рамка

Красивые рамки черно белые

Рамочки для фотографий

Рамка для текста на прозрачном фоне

Рамки для украшения текста

Векторные рамки

Векторные рамки

Рамка клипарт

Рамка клипарт

Красивые рамки

Золотая ажурная рамка

Рамка для текста красивая

Рамка для текста красивая

Рамка цветная

Рамка для поздравительной открытки

Рамки для ворда классические

Красивые рамки на прозрачном фоне

Рамка для текста красивая прозрачный

ЕГЭ по истории, подготовка к ЕГЭ по истории 2021 в Москве, оценка, сколько длится экзамен, перевод баллов — Учёба.

ру

Что требуется

Написать историческое сочинение.

Особенности

Подготовиться к этому заданию легче, чем к заданиям № 23 и № 24, но нужно постоянно держать в голове, что должно быть в этом историческом сочинении, за что ставят, а главное — за что снимают баллы.

Советы

Можно, конечно, заранее написать пакет эссе (с учителем, родителями, репетитором, преподавателем курсов) и просто выучить его. Но механическое заучивание не самый лучший вариант. Хотя «угадать» темы, в принципе, можно. В пакет включены три хронологических периода: один — по доимперской Руси/России, второй — по истории XVIII и начала ХХ века и третий — по советскому периоду. Можно выбрать один из этих блоков и подумать, сколько в него входит исторически значимых периодов. По XX веку, например, получается не больше 20 тем, по имперскому — немногим больше. Нужно выучить критерии — знать, что конкретно должно быть в вашем сочинении. Многие выпускники пишут методом «потока сознания» — что вспомнил, то и записал, тогда как при проверке эксперты обращают внимание на конкретные вещи. Необходимо:

1. Назвать не менее двух событий, которые относятся к данному периоду истории.

2. Указать не менее двух исторических личностей, деятельность которых связана с указанными событиями, и охарактеризовать их роль (требуется назвать конкретные события и указать конкретные действия каждого человека).

3. Привести не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий, явлений или процессов этого периода.

4. Привести оценку событий данного периода на дальнейшую историю нашей страны.

Отдельный балл ставится за корректное использование исторической терминологии, и еще до двух баллов дают за отсутствие ошибок. Тут тоже действует принцип «набить руку»: если написать несколько десятков таких сочинений, проверить их по критериям и примерно запомнить, как и что нужно писать, вас непременно ждет успех.

«Тихий Дон» анализ произведения Шолохова – проблематика, история создания, жанр, проблемы романа

Анализ произведения “Тихий Дон” Шолохова будет актуален для учащихся 11 классов при подготовке к урокам литературы, а особенно – тем, кто планирует сдавать ЕГЭ. В “Тихом Дон” анализ художественного текста сложен по многим аспектам: культурно-историческим, политическим, индивидуально авторским. Для более глубокого понимания книги необходимо познакомиться с биографией автора и историей создания текста.

Краткий анализ

Год написания – начало работы в 1925 году, к 1932 году были готовы первые три тома. Четвёртый том книги “Тихий Дон” был закончен в 1940 году.

История создания – роман создавался 15 лет, претерпел массу изменений, но принципиальные вопросы сюжета и смысловой стороны автор не изменил, несмотря на отказ публикации, давление цензуры и критики “Тихого Дона”. Опыт, литературный талант и удивительная работоспособность молодого автора принесли заслуженные плоды – Нобелевскую премию в 1958 году.

Тема – жизнь донского казачества в период первой мировой войны, революции и гражданской войны.

Композиция – 4 тома, масштабность событий и большой временной отрезок – 10 лет жизни донского казачества описывается в произведении.

Жанр – роман-эпопея.

Направление

– соцреализм либо исторический реализм.

История создания

Роман-эпопея был написан во время пребывания автора в станице Вешенской. Начав работу в 1925 году, автор приостановил её, осознав, что необходимо начать с предыстории жизни кубанской станицы, а не с военных событий. Он планировал охватить в художественном повествовании исторический период с 1917 года по 1922. Однако переработав замысел, Шолохов решил изменить обозначенный период: действие в романе начинаются с 1912 года.

Ещё не оконченный роман стал издаваться благодаря протекции А. Серафимовича уже в 1928 году отдельными частями. Книга имела огромный успех, она сразу же принесла популярность автору. Однако печатать полную версию романа издательства не спешили, было много спорных вопросов в плане цензуры и освещения автором действительности. Благодаря ходатайству Максима Горького перед И. В. Сталиным роман издали в 1935 году целиком.

Резонанс в литературной среде был настолько грандиозен, что у некоторых писателей возникли сомнения в том, что Шолохов мог сам за такой небольшой срок написать столь талантливое сложное произведение весьма масштабного объёма.

Всё дело в том, что писатель был слишком молод (25 лет), не имел богатого жизненного и литературного опыта. Многие, не будучи знакомы с биографией автора, засомневались в его творческих способностях. Молодой, но очень талантливый, целеустремлённый и крайне работоспособный автор знал суть жизни и истории донского казачества до самых мелочей. Была назначена комиссия, которая проводила расследование по факту авторства книги (оно включало анализ образов “Тихого Дон”, а также анализ произведения в целом), в итоге завистливые писатели и критики получили официальное подтверждение того, что Шолохов – настоящий автор произведения.

В 1928 году Шолохов находится на пике своей популярности, его приглашают на литературные вечера, встречи и выступления по всей России, где он делится литературными планами и читает новые главы “Тихого Дона”.

Позже, когда меняются многие редакторы издательств и руководство литературных ведомств, у М. Шолохова возникают проблемы с публикацией 3 тома романа. Только после встречи автора со Сталиным на даче М. Горького, вождь вынес окончательный приговор: отдать в печать, несмотря на противоречивый образ главного героя, идея романа служит правому делу. В 1958 году М. Шолохов получает Нобелевскую премию за своё бессмертное детище.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тема

Смысл романа можно сформулировать следующим образом: в переломные годы для России меняется не только политическая ситуация и жизнь людей, меняются взгляды и принципы людей, война ломает судьбы и создаёт новый уклад. Тема и идея произведения

– показать жизнь донского казачества в сложные для родины времена, дух и законы, уклад и философию их жизни, вечные ценности этого свободного народа. Эта тема настолько разнообразна и масштабна, что охватить все её аспекты крайне сложно.

Анализ 1 тома позволяет раскрыть все ключевые образы и идейную направленность произведения. Извечные проблемы взаимоотношений, уважения к старшим, любви к женщине, родине, земле и труду отражены в романе Шолохова.

Проблематика книги подчинена идее романа – жизненный уклад казачества в связи с историческими событиями – это то, что является сюжетообразующим и смысловым центром романа.

Чтобы обозначить смысл названия романа (изначально автор хотел назвать его “Донщина”), нужно увидеть скрытую антитезу в смысловом плане произведения и образе тихой спокойной реки. Она была и будет, её течение спокойно и неспешно, а жизнь людей (которая тесно связана с матушкой-рекой) бурная, стремительная и неспокойная. У тихого Дона стремительно меняются поколения, идёт братоубийственная война, меняются устои и традиции. Философская суть книги: жизнь человека и течение реки очень похожи, но люди уходят, а стихия остаётся.

Композиция

Жизненная правда и небольшая доля художественного вымысла превратило произведение Шолохова в шедевр, который выходил в СССР многомиллионными тиражами. Композиция держится на образе главного героя Григория Мелехова, именно его образ центральный, сюжетообразующий. События всех четырёх томов романа происходят на протяжение 1912-1922 года, это огромный временной отрезок, который обусловил масштабность и наличие большого количества сюжетных линий. Проведённый литераторами анализ произведения говорит о наличии более 500 героев в книге.

Главные герои

О героях произведения мы написали отдельную статью – Главные герои «Тихого Дона».

Жанр

Роман-эпопея Шолохова получил такое жанровое определение именно за охват исторических событий, показ смены эпохи, традиций, порядков, а не отдельных судеб людей. Эпопея всегда общезначима, не привязана к конкретной точке. Второй том эпопеи позволяет сделать вывод, что эта книга наиболее подходит под определение романа, здесь много личного, повествование держится на образе главного героя. Таким образом, в книге Шолохова жанровое своеобразие обусловлено широким размахом, раскрывающим судьбы народов и общечеловеческие проблемы.

Тест по произведению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.



• Полина Рычкова

  18/18

• Нина Засеева

  11/18

• Вадим Киселев

  14/18

• Надежда Нечаева

  18/18

• Валентина-Юрьевна Тютюма

  18/18

• Николай Томин

  12/18

• Светлана Ломова

  14/18

• Макс Кручинин

  15/18

• Гульзана Низамутдинова

  18/18

• Лиза Лапшина

  11/18

Рейтинг анализа

Средняя оценка: 4.5. Всего получено оценок: 2327.

Битва за Берлин: историческая правда России от РВИО

ВЗЯТИЕ БЕРЛИНА

Заключительным сражением в Великой Отечественной войне стала битва за Берлин, или Берлинская стратегическая наступательная операция, которая проводилась с 16 апреля по 8 мая 1945 г.

16 апреля в 3 часа по местному времени началась авиационная и артиллерийская подготовка на участке 1-ого Белорусского и 1-ого Украинского фронтов. После ее окончания были включены 143 прожектора, чтобы ослепить противника, и в атаку пошла пехота, поддержанная танками. Не встречая сильного сопротивления, она продвинулась на 1,5-2 километра. Однако чем дальше продвигались наши войска, тем сильнее нарастало сопротивление противника.

Войска 1-го Украинского фронта осуществляли стремительный маневр по выходу к Берлину с юга и запада. 25 апреля войска 1-го Украинского и 1-го Белорусского фронтов соединились западнее Берлина, завершив окружение всей Берлинской группировки противника.

Ликвидация Берлинской группировки противника непосредственно в городе продолжалась до 2 мая. Штурмом приходилось брать каждую улицу и дом. 29 апреля начались бои за рейхстаг, овладение которым было возложено на 79 стрелковый корпус 3-й Ударной армии 1-го Белорусского фронта.

Перед штурмом рейхстага Военный совет 3-й Ударной армии вручил своим дивизиям девять Красных знамен, специально изготовленных по типу Государственного флага СССР. Одно из этих Красных знамен, известное под № 5 как Знамя Победы, было передано 150-й стрелковой дивизии. Подобные самодельные красные знамена, флаги и флажки имелись во всех передовых частях, соединениях и подразделениях. Они, как правило, вручались штурмовым группам, которые комплектовались из числа добровольцев и шли в бой с главной задачей — прорваться в рейхстаг и установить на нем Знамя Победы. Первыми — в 22 часа 30 минут по московскому времени 30 апреля 1945 г. водрузили штурмовое красное знамя на крыше рейхстага на скульптурной фигуре «Богиня победы» артиллеристы-разведчики 136-й армейской пушечной артиллерийской бригады старшие сержанты Г.К. Загитов, А.Ф. Лисименко, А.П. Бобров и сержант А.П. Минин из состава штурмовой группы 79-го стрелкового корпуса, которой командовал капитан В.Н. Маков, Штурмовая группа артиллеристов действовала совместно с батальоном капитана С.А. Неустроева. Через два—три часа также на крыше рейхстага на скульптуре конного рыцаря — кайзера Вильгельма — по приказанию командира 756-го стрелкового полка 150-й стрелковой дивизии полковника Ф. М. Зинченко было установлено Красное знамя № 5, которое затем прославилось как Знамя Победы. Красное Знамя № 5 водрузили разведчики сержант М.А. Егоров и младший сержант М.В. Кантария, которых сопровождали лейтенант А.П. Берест и автоматчики из роты старшего сержанта И.Я. Съянова.

Бои за рейхстаг продолжались до утра 1 мая. В 6 часов 30 минут утра 2 мая начальник обороны Берлина генерал артиллерии Г. Вейдлинг сдался в плен и отдал приказ остаткам войск берлинского гарнизона о прекращении сопротивления. В середине дня сопротивление гитлеровцев в городе прекратилось. Этим же днем были ликвидированы окруженные группировки немецких войск юго-восточнее Берлина.

9 мая в 0:43 по московскому времени генерал-фельдмаршал Вильгельм Кейтель, а также представители немецких ВМС, имевшие соответствующие полномочия от Деница, в присутствии Маршала Г.К. Жукова с советской стороны подписали Акт о безоговорочной капитуляции Германии. Блестяще проведенная операция вкупе с мужеством советских солдат и офицеров, которые бились за прекращение четырехлетнего кошмара войны, привели к закономерному итогу: Победе.

Взятие Берлина 

Взятие Берлина. 1945 год. Документальный фильм

 

ХОД СРАЖЕНИЯ

16 апреля

Началась Берлинская операция советских войск. Цель: завершить разгром Германии, овладеть Берлином, соединиться с союзниками

Пехота и танки 1-го Белорусского фронта начали атаку перед рассветом при освещении зенитных прожекторов и продвинулись на 1,5-2 км

С наступлением рассвета на Зееловских высотах немцы пришли в себя и дерутся с ожесточением. Жуков вводит в бой танковые армии

16 апр. 45г. Войска 1-го Украинского фронта Конева встречают на пути своего наступления меньшее сопротивление и сходу форсируют Нейсе

 

17 апреля

Командующий 1 Украинским фронтом Конев приказывает командующим своих танковых армий Рыбалко и Лелюшенко наступать на Берлин

Конев требует от Рыбалко и Лелюшенко не ввязываться в затяжные и лобовые бои, смелее продвигаться вперед к Берлину

В боях за Берлин погиб дважды Герой Советского Союза, командир танкового батальона гв. м-р С.Хохряков

 

18 апреля

К Берлинской операции, прикрывая правый фланг, присоединился 2-й Белорусский фронт Рокоссовского

К исходу дня фронт Конева завершил прорыв нейсенского рубежа обороны, форсировал р. Шпрее и обеспечили условия для окружения Берлина с юга

Войска 1 Белорусского фронта Жукова весь день ломают 3-ю полосу вражеской обороны на Одере- на Зееловских высотах

 

19 апреля

К исходу дня войска Жукова завершили прорыв 3-й полосы одерского рубежа на Зееловских высотах

На левом крыле фронта Жукова создались условия для отсечения франкфуртско-губенской группы врага от районана Берлина

 

20 апреля

Директива Ставки ВГК командующим 1-го Белорусского и 1-го Украинских фронтов: «Обращаться с немцами лучше». Сталин, Антонов

Еще одна директива Ставки: об опознавательных знаках и сигналах при встрече советских армий и войск союзников

В 13. 50 дальнобойная артиллерия 79 стрелкового корпуса 3-й ударной армии первой открыла огонь по Берлину — начало штурма самого города

20 апр. 45г. Конев и Жуков направляют войскам своих фронтов практически одинаковые приказы: «Первыми ворваться в Берлин!»

 

21 апреля

К вечеру соединения 2 гвардейской танковой, 3 и 5 ударных армий 1-го Белорусского фронта вышли на северо-восточную окраину Берлина

8-я гвардейская и 1-я гвардейская танковые армии вклинились в городской оборонительный обвод Берлина в райнах Петерсхагена и Эркнера

Гитлер приказал повернуть 12-ю армию, ранее нацеленную против американцев, против 1-го Украинского фронта. Она теперь имеет цель соединиться с остатками 9-й и 4-й танковых армий, пробивающимися южнее Берлина на запад.

 

22 апреля

3 гвардейская танковая армия Рыбалко ворвалась в южную часть Берлина и к 17.30 ведет бой за Тельтов — телеграмма Конева Сталину

Гитлер в последний раз отказался покинуть Берлин, пока была такая возможность. Геббельс вместе с семьей переехал в бункер под рейхсканцелярией («бункер фюрера»)

Штурмовые флаги вручены Военсоветом 3-й ударной армии дивизиям, штурмующим Берлин. В их числе флаг, ставший знаменем победы — штурмовой флаг 150 стрелковой дивизии

 

23 апреля

В райне г. Шпремберг советские войска ликвидировали окруженную группировку немцев. Среди уничтоженных частей танковая дивизия «Охрана фюрера»

Войска 1-го Украниского фронта ведут бои на юге Берлина. Одновременно они вышли на р.Эльба северо-западнее Дрездена

Геринг, покинувший Берлин, обратился к Гитлеру по радио, прося утвердить его во главе правительства. Получил приказ Гитлера, отстраняющий его от правительства. Борман распорядился арестовать Геринга за государственную измену

 

24 апреля

Гиммлер безуспешно пытается через шведского дипломата Бернадотта предложить союзникам капитуляцию на Западном фронте

Ударные соединения 1 Белорусского и 1 Украинского фронтов в р-не Бранденбурга замкнули кольцо окружения немецких войск в Берлине

Силы немецких 9-й и 4-й танк. армий окружены в лесах юго-восточнее Берлина. Части 1 Украинского фронта отражают контрудар 12-й немецкой армии

 

25 апреля

Донесение: «В пригороде Берлина Рансдорф работают рестораны, где «охотно производят продажу» пива нашим бойцам за оккупационные марки». Начальник политотдела 28 гвардии стрелкового полка Бородин приказал владельцам ресторанов Рансдорфа закрыть их на время, пока не закончится бой

В районе г.Торгау на Эльбе советские войска 1 Украинского фр. встретились с войсками 12-й американской группы армий генерала Брэдли

Форсировав Шпрее, войска 1 Украинского фронта Конева и войска 1-го Белорусского фронта Жукова рвутся к центру Берлина.  Порыв советских солдат в Берлине уже ничем не остановить

 

26 апреля

Войска 1-го Белорусского фронта в Берлине заняли Гартенштадт и Герлицкий вокзал, войска 1-го Украинского фронта – р-н Далема

 

28 апреля

Конев обратился к Жукову с предложением изменить разгранлинию между их фронтами в Берлине — центр города передать его фронту

Жуков просит Сталина отдать честь взятия центра Берлина войскам его фронта, сменив на юге города войска Конева

Генштаб приказывает войскам Конева, которые уже достигли Тиргартена,   передать свою полосу наступления войскам Жукова

Приказ №1 военного коменданта Берлина Героя Советского Союза генерал-полковника Берзарина о переходе всей полноты власти в Берлине в руки советской военной комендатуры. Населению города объявлялось, что Национал-социалистическая партия Германии и ее организации распускаются и деятельность их запрещается. Приказ устанавливал порядок поведения населения и определял основные положения, необходимые для нормализации жизни в городе.

 

29 апреля

Начались бои за рейхстаг, овладение которым было возложено на 79-й стрелковый корпус 3-й ударной армии 1-го Белорусского фронта

При прорыве заграждений на берлинской Кайзераллее танк Н.Шендрикова получил 2 пробоины, загорелся, экипаж вышел из строя. Смертельно раненный командир, собрав последние силы, сел за рычаги управления и бросил пылающий танк на вражескую пушку

Бракосочетание Гитлера с Евой Браун в бункере под рейхсканцелярией. Свидетель – Геббельс. В своем политоческом завещании Гитлер исключил Геринга из НСДАП и официально назвал своим преемником гросс-адмирала Дёница

Советские подразделения ведут бои за берлинское метро

 

30 апреля

Советское командование отклонило попытки немецкого командования начать переговоры о врем. прекращении огня. Требование одно — капитуляция!

Начался штурм самого здания Рейхстага, который обороняло более 1000 немцев и эсэсовцев из разных стран

В разных местах Рейхстага были закреплены несколько красных знамен — от полковых и дивизионных до самодельных

Разведчикам 150-й дивизии Егорову и Кантария около полуночи приказано водрузить Красное знамя над Рейхстагом

Лейтенант Берест из батальона Неустроева возглавил боевую задачу по установке Знамени над Рейхстагом. Установлено около 3.00, 1 мая

Гитлер покончил жизнь самоубийством в бункере рейхсканцелярии, приняв яд и выстрелив в висок из пистолета. Труп Гитлера сжигают во дворе рейхсканцелярии

На посту рейхсканцлера Гитлер оставляет Геббельса, который покончит с собой на следующий день. Перед смертью Гитлер назначил Бормана рейхсминистром по делам партии (ранее такого поста не существовало)

 

1 мая

Войска 1-го Белорусского фронта овладели Банденбургом, в Берлине очистили районы Шарлоттенбург, Шенеберг и 100 кварталов

В Берлине покончили с собой Геббельс и его жена Магда, предварительно умертвив своих 6 детей

В штаб армии Чуйкова в Берлине прибыл нач. нем. генштаба Кребс, сообщил о самоубийстве Гитлера, предложил заключить перемирие. Сталин подтвердил категорическое требование безоговорочной капитуляции в Берлине. В 18 часов немцы его отклонили

В 18.30 в связи с отклонением капитуляции по берлинскому гарнизону нанесен огневой удар. Началась массовая сдача немцев в плен

 

2 мая

В 01.00 рации 1-го Белорусского  фронта получили сообщение на русском языке: «Просим прекратить огонь. Высылаем парламентёров на Потсдамский мост»

Немецкий офицер от имени командующего обороной Берлина Вейдлинга сообщил о готовности берлинскогого гарнизона прекратить сопротивление

В 6.00 генерал Вейдлинг сдался в плен и через час подписал приказ о капитуляции берлинского гарнизона

Сопротивление врага в Берлине полностью прекратилось. Остатки гарнизона массово сдаются в плен

В Берлине взят в плен зам Геббельса по пропаганде и печати — доктор Фриче.  Фриче на допросе показал, что Гитлер, Геббельс и начальник Генштаба генерал Кребс покончили жизнь самоубийством

Приказ Сталина о вкладе фронтов Жукова и Конева в разгром берлинской группировки. К 21.00 в плен сдалось уже 70 тыс. немцев

Безвозвратные потери Красной Армии в Берлинской операции — 78 тыс. человек.  Потери врага — 1 млн, в т.ч. 150 тыс. убито

Повсюду в Берлине развернуты советские полевые кухни, у которых «дикие варвары» кормят голодных берлинцев

Великая Отечественная: в этот день… Проект Russia Today при поддержке Министерства культуры

 

БЕРЛИНСКАЯ ОПЕРАЦИЯ

 

Карта (фрагмент): История второй мировой войны 1939–1945 гг. (в 12 тт.). Т. 10. Завершение разгрома фашистской Германии. М., 1979

 

ЗНАМЯ НАД РЕЙХСТАГОМ

После мощного и точного огневого удара Сьянов снова предложил обороняющим чердак гитлеровцам сдаться. Через несколько минут десятка два фольксштурмистов вылезли из укрытий с поднятыми руками. Чердак был полностью очищен от врага, путь знамени открыт.

Быстро отыскали лестницу, по которой Егоров и Кантария в сопровождении разведчиков выбрались на крышу. Время уже перевалило за 22 часа, солнце зашло за горизонт, но было еще довольно светло.

Как только разведчики с развернутым знаменем появились на крыше, их сразу же заметили гитлеровцы из района Бранденбургских ворот и из зданий восточнее рейхстага. Они открыли такой сильный огонь, что нельзя было ни шагу ступить. Драгоценные минуты бежали, а выхода, казалось, не было.

Быстро темнело. О том, чтобы поставить лестницу и взобраться по ней на купол под градом пуль и осколков, нечего было и думать. Однако знамя должно быть установлено, и притом на видном месте!

И тут, осматривая фронтон, Кантария обратил внимание на скульптурную группу.

— Давай, Миша, установим туда, — предложил он Егорову.

Место действительно было подходящее, видное отовсюду, и пробраться к нему хотя и непросто, но можно. Так и сделали.

Вражеские пули посвистывали вокруг, одна из них вонзилась в древко знамени, расщепив его. У Егорова были прострелены брюки, у Кантария — пилотка. Но и в этот момент они не дрогнули, не отступили, мужественно прошли эти последние метры и исполнили свой долг.

В ночном берлинском небе, густо настоянный на пороховом дыме, весенний ветер медленно развернул и заколыхал красное полотнище Знамени Победы.

Зинченко Ф. М. Герои штурма рейхстага

 

Рано утром 1 мая на фронтоне рейхстага, у скульптурной группы, уже развевалось Красное знамя, врученное командиру 150-й стрелковой дивизии Военным советом 3-й ударной армии. Его водрузили разведчики 756-го стрелкового полка 150-й стрелковой дивизии М. А. Егоров и М. В. Кантария во главе с заместителем командира батальона по политической части лейтенантом А. П. Берестом при поддержке автоматчиков роты И. Я. Сьянова. Это Знамя символически воплотило в себе все знамена и флаги, которые в ходе самых ожесточенных боев были водружены группами капитана В. Н. Макова, лейтенанта Р. Кошкарбаева, майора М. М. Бондаря и многими другими воинами. От главного входа рейхстага и до крыши их героический путь был отмечен красными знаменами, флагами и флажками, как бы слившимися теперь в единое Знамя Победы. Это был триумф одержанной победы, триумф мужества и героизма советских воинов, величия подвига Советских Вооруженных Сил и всего советского народа.

История Второй мировой войны 1939-1945

 

ИЗ ЗАПИСНЫХ КНИЖЕК КОНСТАНТИНА СИМОНОВА

Третье мая. Пыльный солнечный день. Несколько наших армий, бравших Берлин, двигаются сквозь него в разных направлениях, поднимая страшную пыль. Идут, идут танки, самоходки, «катюши», тысячи и тысячи грузовиков, орудия, тяжелые, легкие, прыгают на обломках противотанковые пушки, идет пехота, тащатся бесконечные обозы. И все это идет и лезет в город со всех его концов. Растерянные жители на разгромленных улицах, на перекрестках, из окон домов подавленно смотрят на все это движущееся, гремящее, невероятно людное и совершенно бесконечное. Даже у меня у самого ощущение, что в Берлин входят не просто дивизии и корпуса, а что через него сейчас проходит во всех направлениях целая Россия. А навстречу ей, загромождая все дороги, ползут и ползут колонны пленных. ..

Симонов К.М. Разные дни войны. Дневник писателя

 

МЕДАЛЬ ЗА ВЗЯТИЕ БЕРЛИНА

Описание медали.

Медаль «За взятие Берлина» изготовляется из латуни и имеет форму правильного круга диаметром 32 мм.

На лицевой стороне медали: в центре надпись «ЗА ВЗЯТИЕ БЕРЛИНА», вверху над надписью пятиконечная звездочка, внизу по окружности полувенок из дубовых листьев. Лицевая сторона медали окаймлена бортиком.

На оборотной стороне медали дата взятия Берлина «2 мая 1945», под датой пятиконечная звездочка.

Все надписи и изображения на медали выпуклые.

Медаль при помощи ушка и кольца соединяется с пятиугольной колодочкой, обтянутой красной шелковой муаровой лентой шириной 24 мм. Посередине ленты пять полосок: три черные и две оранжевые. Крайние черные полоски окаймлены узенькими оранжевыми полосками.

Из истории медали.

Начальник тыла Красной Армии генерал армии Хрулев 19 апреля 1945 года дал задание Техническому комитету главного интендантского управления разработать проекты медалей за взятие и освобождение городов за пределами СССР. К работе над проектами медалей была привлечена большая группа художников. Просмотр первых эскизов состоялся уже 24 апреля, а шесть дней спустя была представлена еще одна серия проектов. В общей сложности рассматривалось 116 рисунков. Уже к 3 мая 1945 года по отобранным проектам гравер Б. Андрианов сделал несколько образцов в металле.

Автор утвержденного проекта медали — художник Кузнецов А.И., также являющийся автором проектов нескольких других наград.

Большая часть награждений медалью «За взятие Берлина» произошла непосредственно после окончания Великой Отечественной войны. Так, в период за 1945-1948 гг. медалью было награждено около 1.082.000 человек. Однако, некоторая часть солдат и офицеров, участвовавших в штурме Берлина, по различным причинам не смогла получить медаль в этот период. Всем этим лицам медали были вручены позднее.

Вероятно, одно из последних в истории награждений этой почетной медалью состоялось летом 2003 года. В российском посольстве в Армении медаль вручили жителю Еревана Анатолию Зеленцову. Во время штурма Берлина гвардии старшина Зеленцов был ранен, попал в госпиталь и по каким-то причинам не получил заслуженную награду. Медаль нашла его лишь спустя 58 лет.

Всего медалью «За взятие Берлина» было произведено свыше 1.100.000 награждений.

Тихон Шевкунов и Алексей Учитель об исторической правде и художественном вымысле — Российская газета

История с новым фильмом Алексея Учителя «Матильда» свалилась на голову неожиданно. Собственно, фильма еще нет, его никто не видел — он выйдет на экраны через несколько месяцев. Но кто-то уже хочет привлечь его по всей такой-то строгости. За что? За то, что в фильме что-то не то.

Режиссер Алексей Учитель: Пошлости не может быть — гарантирую. Мы брались за серьезное произведение во всех смыслах. Фото: Сергей Бобылев/ ТАСС

Сюжет нового фильма связан с императором Николаем II и балериной Матильдой Кшесинской. Что есть историческая правда? Что есть правда художественная? И как, в конце-то концов, быть с Пушкиным: Сальери Моцарта не отравил, и итальянские потомки не так давно грозились «наше все» привлечь к суду. Неужто пора?.. Словом, было нам о чем поговорить с Алексеем Учителем

Почему вы взялись за этот фильм? Увлеклись судьбой балерины? Но вы уже снимали «Манию Жизели» с Галиной Тюниной о балерине Ольге Спесивцевой.

Алексей Учитель: История довольно длинная. Началось все с Владимира Винокура — он предложил мне сделать фильм именно о Матильде Кшесинской. Его Фонд в поддержку культуры и искусства как раз связан с балетом, дочь Анастасия танцует в Большом, жена Тамара Первакова в прошлом балерина, и, как я понял, инициатором картины была она. И когда мне показали сценарий, написанный Андреем Геласимовым, я сказал, что просто экранизировать биографию Матильды Кшесинской мне  не так интересно.

Предложил написать новый сценарий, который будет сосредоточен на фигуре Николая II, —  мне казалось, что этот человек, со всеми его противоречиями, не всегда правильно понят у нас… Новый сценарий назвали «Матильда». Он охватывает несколько лет до коронации Николая II, которой, собственно, наша картина и заканчивается.

А новый сценарий написал…

Алексей Учитель: …замечательный писатель Александр Терехов. Он во многом задал тональность будущего фильма. В таких фильмах всегда непросто — какова мера фантазии. Как и все игровые фильмы, эта картина, безусловно, невозможна без соединения исторических фактов и художественного вымысла.

Как их соединить? Ругать меня будут как раз присматриваясь, так ли он влюблен, так ли он целуется? А мы как раз показываем человека живого, с непосредственными чувствами, что же в этом плохого?

Что значит «будут» — вас ведь уже ругают. Кто-то даже утверждает, что в фильме «историческая ложь».

Я считаю, что «кровавый» и «безвольный» — не самые справедливые характеристики Николая II

Алексей Учитель: В чем она, эта «ложь»? Знаете, недавно была любопытная дискуссия на телеканале «Россия 1»:  что такое художественный фильм? Скажем, фильм Эйзенштейна «Октябрь» — штурм Зимнего дворца воспринимается зрителями уже как документальная хроника. Старые фильмы про Петра Первого, про Ивана Грозного — в голове у зрителя остается впечатление, что все так и было. А на самом деле режиссеры, создатели фильмов, привносили очень много своего.

Картина у вас масштабная, так что вам-то пришлось привнести множество уникальных декораций и роскошных костюмов…

Алексей Учитель: Да, не хочу хвастаться, но сегодняшний российский кинематограф не совсем привык к таким масштабным съемкам. Горжусь нашими художниками. Как ни удивительно, даже в Европе мы не нашли такого павильона, который подходил бы по размерам для строительства декорации Успенского собора Кремля — необходимого для съемок эпизода коронации Николая II, одного из ключевых в нашем фильме. Нашли такое помещение на бывшем военном заводе в Петербурге. Поразительно, но люди, даже случайные, заглядывая туда, начинали креститься. Внутри абсолютная иллюзия, что ты в храме.

Хотя отойдешь чуть в сторону — увидишь заднюю стенку из фанеры. Но рабочие, когда мы начали разбирать декорации, отказывались: как поднять руку на храм?! Это действительно магия искусства.

Зачем такие трудности — вам же разрешили съемки в Кремле, в том же Успенском соборе?

Алексей Учитель: Это было сложно, нам давали три дня для съемок, но представьте — массовка 500 человек, огромная группа, трех дней для задуманного было физически мало. Кремль, пропускная система, у нас тонны техники. Представьте себе: массовку привозили в 6 утра, и только через семь-восемь часов, к двум часам дня мы выходили на площадку с актерами. Надо было подготовить пятьсот человек, все в исторических костюмах, в эпизоде должно быть очень много священнослужителей, участников коронации, всем надо наклеить бороды, усы, загримировать.

Вам помогали консультанты, служители церкви?

Алексей Учитель: Да, у нас было несколько консультантов по разным направлениям — и по истории, и по церковным ритуалам.

Массовых сцен в фильме много — сложно было выбрать среди желающих сняться?

Алексей Учитель: К массовке я отношусь очень серьезно, а здесь к нам приходило пол-Петербурга, разных возрастов, сотнями. Нужны были персонажи типажные, с бородой… Особенно внимательно подбирали священнослужителей.

А балерины в очередь не выстраивались? Правда, что Диана Вишнева хотела сняться в роли Кшесинской?

Алексей Учитель: Считаю Диану Вишневу лучшей балериной и в нашей стране, и за рубежом. Просто это разные вещи — замечательно станцевать или сыграть драматическую роль… Пробовалось больше 300 актрис. Мы вынуждены были войти в съемки и первые две недели снимать сцены, не связанные с Кшесинской. Надеялся на чудо — и оно случилось. Приехала польская актриса, ей 23 года — и Кшесинской в начале нашего фильма тоже 23. Как раз снимали в декорации Успенского собора, и был замечательный немецкий актер Ларс Эйдингер, который у нас играет Николая II, — мы попробовали, переглянулись с ним, и… Михалина Ольшанска мгновенно была утверждена.

Не ждете вопросов: как же так, фильм о переломном времени российской истории, а главные роли вы отдали польской актрисе и немцу из театра «Шаубюне»?

Алексей Учитель: У нас даже два актера из «Шаубюне». Кроме Эйдингера еще Луиза Вольфрам играет Аликс, будущую императрицу Александру Федоровну, но она и должна быть немкой. Я не ставил себе целью найти специально немецкого актера на роль Николая II. Режиссер — любой, в Голливуде, в Европе или у нас, в кино или театре — набирает актерский ансамбль. Не отдельных звезд. Важно, чтобы между актерами происходила какая-то химия, слияние.

Тот же Томас Остермайер, руководитель театра «Шаубюне», ставит спектакли с русскими актерами, и никто в этом не видит греха. Ларс Эйдингер должен был играть немецкого врача, доктора Фишеля. Приехал к нам на пробу костюма и грима, и я увидел в гримерке человека не просто похожего, а очень похожего на Николая II. Он блестящий актер, «Гамлет», «Ричард III», в которых он играет, — фантастические спектакли…

Хотя надежды, что Ларс заговорит на русском, снимаясь у нас много месяцев, не оправдались, акцент остался, и нам пришлось переозвучивать его. Так что голос все-таки будет российского актера, не скажу, кого, но одного из лучших.

Известно, что будущий император Николай II общался с Кшесинской с 1890 по 1894 год. «Малютка Кшесинская положительно меня занимает», — писал в своем дневнике. Малютка тоже признавалась: «влюбилась в Наследника с первой нашей встречи». После венчания Николая с Аликс их встречи прекратились. Но ходят слухи, что вы бросили тень на примерного семьянина: сняли фильм про любовный треугольник, а треугольника не было.

Алексей Учитель: Слухи сильно преувеличены. Да, у него была невеста, тем не менее он был очень увлечен Матильдой Кшесинской до свадьбы. А после свадьбы — и у нас по фильму — они уже не общались. Они могли видеть друг друга, но никаких взаимоотношений уже не было. Наоборот, после свадьбы он для себя эту историю отрезал. Это факты истории. Какой любовный треугольник? Нет его и у нас.

В трейлере фильма есть слоган: «Любовь, изменившая Россию». И в слогане кому-то померещилось: вы сводите трагедию страны к любовной интрижке.

Алексей Учитель: Кому померещилось? Некие две организации, о которых прежде никто не слышал, потребовали от прокуратуры проверить нас. Прокуратура проверила, ответила, что с точки зрения закона у нас все в порядке. Это какие-то организации-однодневки, они очень пафосно себя называют, но письма их, которые нам показали в прокуратуре, почему-то все с одинаковым текстом, написаны все под копирку. На «России 24» серьезный обозреватель в рубрике «Реплика» рассказал, что ему удалось узнать об этих организациях. Одна нигде не зарегистрирована, в ней 4 человека. А в другой, кроме председателя, никого нет.

Что касается трейлера, это произведение, которое делает прокатчик. Я не открещиваюсь, к тому же он сделан неплохо. До выхода фильма в прокат будет еще три трейлера. Да, есть один поцелуй — и что, это провокация? С точки зрения откровенных сцен у нас картина для детсада. Пошлости не может быть — гарантирую. Мы брались за серьезное произведение во всех смыслах. Плюс к иностранным актерам у нас участвуют лучшие российские. Гармаш, Миронов, Дапкунайте, молодые Данила Козловский, Григорий Добрыгин — если бы они увидели в сценарии пошлятину, послали бы меня, и правильно сделали. А эта любовь действительно могла изменить Россию. Наследник, который преодолевал себя и должен был сделать мучительный выбор…

В истории семьи Романовых такой выбор возникал не раз. Дедушка Николая II, Александр II, женившись, имел фактически вторую семью с Екатериной Долгорукой — это и секретом не было…

Алексей Учитель: В том же трейлере кто-то услышал фразу, когда Александр III говорит сыну что-то вроде: «Я единственный из императоров, который не спал с балериной». Но, во-первых, это вырвано из контекста, во-вторых, он говорит это в шутку. И в-третьих, не так уж далеко от истины: пусть не балерина, а кто-то еще. Хотя история у дедушки Николая II сложилась трагически.

По-вашему, история с маленькой балериной Кшесинской могла серьезно повлиять на судьбу России? Если бы Александр III прожил дольше, если бы вдруг согласился на морганатический брак, и Николай отказался от короны? Если бы он не спешил так со свадьбой — даже траур по отцу сократил на два дня? Сплошные «если бы»…

Алексей Учитель: Дело не просто в фактах личной жизни. .. Кстати, когда я делал фильм «Дневник его жены», объективно имевший большой успех, я тоже слышал: зачем мы копаемся в грязном белье?! Но как же так, если Иван Алексеевич Бунин, будучи уже шестидесятилетним, влюбляется в молодую поэтессу Кузнецову, и это переворачивает его жизнь, в семье происходят драматические события, а ведь на этом фоне возникают те же его «Темные аллеи». Почему же эти тайны писательского сознания не интересны?

У Тарковского во время съемок «Андрея Рублева» были такие идеи: оставить в кадре одного из персонажей с «Беломором» в зубах. И всадников Орды на фоне мелькающих ЛЭП. Но его и без этого хулиганского маньеризма со всех сторон обругали за исторические несоответствия — а фильм остался шедевром мирового кино.

Алексей Учитель: Думаю, мы не можем врать в каких-то основополагающих вещах. Вот есть свадьба, она была до коронации. Есть крушение царского поезда, когда погибло много людей, а царская семья не пострадала, и Александр III сумел, будучи физически могучим человеком, удержать крышу вагона, чтобы выбралась вся семья. Это спасло их, но, к сожалению, ускорило его смерть: через несколько лет он скончался… Но при этом мы можем создать, например, офицера Воронцова, которого у нас играет Даня Козловский, — его персонаж безумно влюблен в Кшесинскую. Да, это отчасти придуманный персонаж: был английский офицер, безумно влюбленный в Кшесинскую, бросивший свою невесту и пытавшийся повеситься. Все это помогает драматургии, завязке и развязке… Вот как вы думаете, могла балерина Кшесинская появиться на коронации или нет?..

Однажды Александр III после показательного выступления выпускниц Императорского театрального училища в нарушение придворных правил велел позвать на праздничный банкет и усадил рядом с цесаревичем Николаем одну из девушек. Девушку звали Матильда. Так что почему бы и нет, и на коронации появиться…

Хочется, чтобы «Матильду» посмотрели как картину о судьбе святого мученика, который прожил многогранную и трудную земную жизнь в эпоху, требовавшую мучительного выбора и сложных исторических решений

Алексей Учитель: …Могла. Через тех же людей, которые ей симпатизировали. Она не могла соприкоснуться с Николаем, но, с другой стороны, и такое могло быть. Вопрос спорный, но для меня главное избежать эстетической пошлости. Вымысел возможен, когда помогает лучше узнать главных героев картины.

Вы недаром привели пример Тарковского и его «Рублева» — художественная правда в нем сильнее некоторых исторических несоответствий… А иначе как экранизировать одни голые факты?

У вас в фильме есть сцена Ходынки — того самого побоища после коронации, за которое Николая прозвали «Кровавым». Для многих Николай II остался главным виновником того, что случилось потом со страной. Добрый, но безвольный — в результате море крови. Но вы смотрите на Николая иначе…

Алексей Учитель: Да, я считаю, что «кровавый» и «безвольный» — не самые справедливые характеристики Николая II. Этот человек вступил на трон в 1896 году и до 1913 года — за 17 лет правления — привел страну с помощью людей, которых он собрал во власти, к расцвету политическому, экономическому, военному. Да, у него были недостатки, он был противоречив, но он создал самую мощную Россию за все время ее существования. Она была первой в Европе, второй в мире по финансам, экономике, по многим показателям.

Только не по уровню благосостояния населения — подавляющая часть страны, увы, оставалась нищей и безграмотной. Тоже факты…

Алексей Учитель: Да, согласен. Хотя есть и другая сторона: благодаря Николаю II появились первые в России детсады и ясли. Да и других замечательных фактов немало. Например, Николай был первым фанатом кино в России, первым купил проектор, первые съемки были в России на коронации Николая II… Вот только что, второго декабря, в Екатерининском дворце под Петербургом у нас открылась огромная выставка костюмов из фильма «Матильда». Это действительно потрясающе. Надя Васильева, наш художник, надевает на одного из персонажей буквально джинсы — я говорю: что это, какие джинсы в то время? А оказывается, были джинсы, уже тогда входили в моду. Роликовые коньки, мотоциклы были уже популярны. Кто-то посмотрит и скажет — о, это неправда. А это правда стопроцентная. Это Россия, которую мы не знаем.

В 1981 году Николай II был причислен к лику мучеников за рубежом, а в 2000 году после продолжительных споров канонизирован Русской православной церковью, как «царственный страстотерпец». Но ведь был, кстати, сериал «Звезда империи» — там романтическая связь Кшесинской с Николаем никого не смутила. Почему на вас ополчились?

Алексей Учитель: Мне показали фото — в Петербурге митингуют против абортов и почему-то держат огромный плакат: «Запретить фильм «Матильда»!». Почему это соединяют — загадка.

Странно, когда в церкви на Большой Ордынке вешают на стену призыв — сбор подписей против фильма. Думал сходить, поговорить с настоятелем, но он ведь скажет: так хотят прихожане. Мне же все-таки хочется, чтобы фильм сначала посмотрели, а потом оценивали его как художественное, я настаиваю, произведение.

А кто все-таки вправе оценивать художественное произведение? Государство, говорят, должно помочь деньгами и отойти в сторонку. Зрителю, как непосвященному в тайны искусства, судить не по чину. Есть мнение, что право судить художественное произведение имеет только узкий круг посвященных, «своих».

Алексей Учитель: Конечно же, высказываться могут все. И у кинокритиков свои отношения с авторами, и они не всегда объективны. Вот смотрите, раньше были худсоветы и в театрах, и на киностудиях. Я вспоминаю время, когда я работал в документальном кино — и вот эти худсоветы мне очень многое давали.

Правда, что тебе могли приказать — вот это убрать. К сожалению. Но есть и другая правда: там собирались коллеги, маститые, разные, включая и руководство студии. Все высказывались — стояли иногда очень жаркие споры, и многое в них было полезно. Сейчас вот я не смогу собрать десять режиссеров, сценаристов, а мне интересно было бы услышать их мнение даже на стадии, когда фильм еще делается. Теперь мы настолько разобщены, что боимся даже показать что-то друг другу.

Вот говорят: цензура не нужна, художник сам должен сознавать свою ответственность. А если не осознает? Все-таки запрещать?

Алексей Учитель: Мне кажется, право на жизнь имеет все, что в рамках закона. Хотя если закон пытаться подменить с помощью непонятных «объединений», мы получим как раз своеобразную цензуру, при том что официально она запрещена законом… Я задавал вопрос: а почему не проверить, что за люди стоят за такими организациями, откуда они взялись, почему берутся судить? Имеют право — но в какой форме? Не пуская людей на выставки, в театры или сжигая плакаты нашего фильма? Мне странно одно. Наш проект абсолютно открытый, делается несколько лет. Было множество публикаций, интервью, телесюжетов. Почему раньше никто не волновался, почему именно сейчас, когда на картину истрачены немаленькие деньги…

Насколько, кстати, «немаленькие»?

Алексей Учитель: Кто-то написал: 25 миллионов, но сумма намного меньше.

Государство помогало?

Алексей Учитель: Государственные деньги есть, и немаленькие. Экспертный совет читал сценарий. На съемках кто только ни перебывал, включая министра культуры. Не думаю, что государство может и хочет что-то запретить. Отношение к фильму пока очень хорошее, и ожидания с ним связаны большие.

Что сейчас происходит с фильмом?

Алексей Учитель: Сейчас он на стадии постпродакшна. Заканчивается озвучание актерское, работа с компьютерной графикой. Со звуком еще колдует наш замечательный звукорежиссер Кирилл Василенко, с которым я работаю еще с «Дневника его жены». Прокат намечен на 30 марта следующего года, но… Я же хочу все успеть: и показать на крупном фестивале, и чтобы фильм был коммерчески успешным. Если сложится с фестивальной судьбой, может как-то сдвинуться прокат.

Кстати, две недели назад закончилась запись музыки — автор ее, Марко Белтрами, известный в Америке кинокомпозитор. Четыре дня записывали с оркестром Мариинского театра, дирижировал Валерий Абисалович Гергиев. Я боялся — выйдет, продирижирует три минуты и скажет: что за ерунду мне подсунули?

Но в первый день вместо трех часов записывали целых четыре часа…

Скажите, как человек, только что снявший исторический фильм: история нас чему-то учит?

Алексей Учитель: С одной стороны, учит. И происходящее по отношению к фильму я воспринимаю пока как недоразумение. С другой стороны… в 1916-1917 годах не придавали значения провокациям: пошумят и разойдутся. А что из этих провокаций выросло?.. То, что сегодня хотят запретить, лет через пять могут или совсем забыть, или признать шедевром, классикой. А что касается «Матильды»… Мне хочется, чтобы ее посмотрели как картину о судьбе святого мученика, который прожил многогранную и трудную земную жизнь в эпоху, требовавшую мучительного выбора и сложных исторических решений.

Жанр литературного произведения — Справочник писателя

Зачем автору нужно разбираться в жанрах?

Затем, чтобы:

а) учиться мастерству именно в своем жанре;
б) точно знать, какому издателю предложить рукопись;
в) изучать свою целевую аудиторию и предлагать книгу не «вообще всем», а именно тем людям, которые могут быть в ней заинтересованы.

Что такое художественная литература?

Под художественной литературой понимаются все произведения, которые имеют вымышленный сюжет и вымышленных героев: романы, рассказы, повести и пьесы.

Мемуары относятся к нехудожественной литературе, потому что речь идет о невыдуманных событиях, однако они пишутся по канонам художественной литературы — с сюжетом, героями и пр.

А вот поэзия, в том числе и тексты песен, — это художественная литература, даже если автор вспоминает о былой любви, которая приключилась на самом деле.

Типы художественной литературы для взрослых

Художественные произведения делятся на жанровую литературу, мейнстрим и интеллектуальную прозу.

Жанровая литература

В жанровой литературе первую скрипку играет сюжет, при этом он вписывается в определенные, заранее известные рамки.

Это вовсе не значит, что все жанровые романы должны быть предсказуемыми. Мастерство писателя заключается именно в том, чтобы в заданных условиях создать уникальный мир, незабываемых героев и интересный способ добраться из пункта «А» (завязка) в пункт «Б» (развязка).

Как правило, жанровое произведение кончается на позитивной ноте, автор не углубляется в психологию и прочие высокие материи и старается просто развлечь читателей.

Основные сюжетные схемы в жанровой литературе

Детектив: преступление — расследование — изобличение преступника.

Любовный роман: герои встречаются — влюбляются — сражаются за любовь — соединяют сердца.

Триллер: герой жил своей обычной жизнью — возникает угроза — герой пытается спастись — герой избавляется от опасности.

Приключения: герой ставит перед собой цель и, преодолев множество препятствий, добивается желаемого.

Когда мы говорим о фантастике, фэнтези, историческом или современном романе, речь идет не столько о сюжете, сколько о декорациях, поэтому при определении жанра используются два или три термина, которые позволяют ответить на вопросы: «Что происходит в романе?» и «Где происходит?». Если речь идет о детской литературе, то делается соответствующая пометка.

Примеры: «современный любовный роман», «фантастический боевик» (боевик — это приключения), «исторический детектив», «детская приключенческая повесть», «сказка для младшего школьного возраста».

Жанровая проза, как правило, публикуется сериями — либо авторскими, либо общими.

Мейнстрим

В мейнстриме (от англ. mainstream — основной поток) читатели ждут от автора неожиданных решений. Для этого типа книг самое главное — нравственное развитие героев, философия и идеология. Требования к автору мейнстрима гораздо выше, чем к писателям, работающим с жанровой прозой: он должен быть не только отличным рассказчиком, но и хорошим психологом и серьезным мыслителем.

Еще один важный признак мейнстрима — такие книги пишутся на стыке жанров. Например, невозможно однозначно сказать, что «Унесенные ветром» — это только любовный роман или только историческая драма.

Кстати, сама по себе драма, то есть рассказ о трагическом опыте героев, — это тоже признак мейнстрима.

Как правило, романы этого типа выпускаются вне серий. Это связано с тем, что серьезные произведения пишутся долго и сформировать из них серию довольно проблематично. Более того, авторы мейнстрима настолько отличаются друг от друга, что их книги сложно сгруппировать по какому-либо признаку, кроме «хорошая книга».

При указании жанра в мейнстрим-романах обычно делается упор не столько на сюжет, сколько на некие отличительные признаки книги: историческая драма, роман в письмах, фантастическая сага и пр.

Возникновение термина

Сам термин «мейнстрим» возник благодаря американскому писателю и критику Уильяму Дину Хоуэллсу (1837–1920). Будучи редактором одного из самых популярных и влиятельных литературных журналов своего времени, The Atlantic Monthly, он отдавал явное предпочтение произведениям, написанным в реалистическом ключе и акцентирующим внимание на нравственных и философских проблемах.

Благодаря Хоуэллсу реалистическая литература вошла в моду, и некоторое время именно ее называли мейнстримом. Термин закрепился в английском языке, а оттуда перешел в Россию.

Интеллектуальная проза

В отличие от мейнстрима, который должен апеллировать к широкой читательской аудитории, интеллектуальная проза ориентирована на узкий круг ценителей и претендует на элитарность. Авторы не ставят себе целью коммерческий успех: их прежде всего интересуют искусство ради искусства и возможность поделиться с миром чем-то наболевшим.

В подавляющем большинстве случаев интеллектуальная проза имеет мрачный настрой и выпускается вне серий.

Основные жанры художественной литературы

Примерная классификация

При подаче заявки в издательство мы должны указывать жанр — чтобы нашу рукопись отправили соответствующему редактору.

Ниже приведен примерный перечень жанров, как их понимают в издательствах и книжных магазинах.

• Авангардная литература. Характеризуется нарушением канонов и языковыми и сюжетными экспериментами. Как правило, авангард выходит очень маленькими тиражами. Тесно переплетается с интеллектуальной прозой.
• Боевик. Ориентирован преимущественно на мужскую аудиторию. Основа сюжета — драки, погони, спасение красоток и т.п.
• Детектив. Основная сюжетная линия — раскрытие преступления.
• Исторический роман. Время действия — прошлое. Сюжет, как правило, привязан к значимым историческим событиям.
• Любовный роман. Герои обретают любовь.
• Мистика. Основа сюжета — сверхъестественные события.
• Приключения. Герои ввязываются в авантюру и/или отправляются в рискованное путешествие.
• Триллер/ужасы. Героям грозит смертельная опасность, от которой они пытаются избавиться.
• Фантастика. Сюжет закручивается в гипотетическом будущем или в параллельном мире. Одна из разновидностей фантастики — альтернативная история.
• Фэнтези/сказки. Основными признаками жанра являются сказочные миры, волшебство, невиданные существа, говорящие животные и пр. Часто основывается на фольклоре.

Увеличьте количество текстовых соединений с помощью фреймов предложений

Во взрослом возрасте налаживание связей при чтении происходит естественным образом. Мы постоянно придаем смысл тексту, возвращаясь к тому, что мы уже знаем. Наши ученики могут испытывать нечто совершенно иное. Им может быть сложно понять прочитанное, потому что им трудно связать это с конкретной идеей или опытом. Создание текстовых соединений — это активная стратегия чтения, которая при применении с дифференциацией и каркасом может привести к улучшению понимания прочитанного.Существует три уровня текстовых связей, которые учащиеся могут устанавливать при чтении новых текстов: текст к себе, текст к тексту и текст к миру. Ниже приводится краткое описание каждого типа подключения, а также стратегия реализации и графический органайзер для использования с учащимися.

Текст самому себе

Текст для себя — это связь между текстом и личным опытом читателя. Читатель может связать идеи или ситуации, представленные в тексте, со своими мыслями, прошлыми путешествиями, членами семьи или друзьями.Связывание текста с самим собой даст читателям представление о том, что может чувствовать персонаж или как возникла идея. Связи между текстом и собой позволяют читателям использовать знания из первых рук для более запоминающегося и значимого чтения.

Преобразование текста в текст

Текст к тексту относится к связям между прочитанным текстом и ранее прочитанным текстом. Прежде чем создавать связи текста с текстом, учащимся может потребоваться время, чтобы подумать о том, что они читали в прошлом.Они могут связывать большие идеи, темы, темы или персонажей с тем, что они уже изучили. Это предоставит им более глубокие знания, из которых можно будет извлечь смысл при чтении текста. Связь текста с текстом также помогает читателям запомнить то, что они читают, и формулировать вопросы для того, чего они не понимают.

Преобразование текста в мир

Текст к миру относится к связям между читаемым текстом и чем-то, что происходит в мире.Поскольку обучение не происходит в вакууме, все в той или иной форме взаимосвязано. Связь текста с текущими событиями, историческими обстоятельствами или поп-культурой может помочь студенту сосредоточиться и избежать скуки. Если тема текста новая или относительно неясная, может быть полезно предварительно загрузить учащимся информацию по конкретной теме перед чтением.

Реализация

Умение создавать содержательные текстовые связи — это навык, которому необходимо научить. Чрезвычайно важно показать учащимся, как устанавливать значимые связи.Найдите короткий отрывок текста, чтобы прочитать его ученикам вслух. Во время чтения сделайте паузу, чтобы объяснить свой мыслительный процесс, чтобы учащиеся получили хорошее представление о связях, которые вы устанавливаете, пока вы читаете. Кроме того, построение этапов соединения текста с помощью графического органайзера и рамок предложений поможет учащимся создать прочную основу для установления связей во время чтения. Со временем студенты смогут устанавливать подлинные связи при самостоятельном чтении.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ЗАГРУЗИТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ГРАФИЧЕСКИЙ ОРГАНИЗАТОР ТЕКСТОВЫХ СОЕДИНЕНИЙ!

Получите весь комплект Text Connections от Literacy in Focus на TpT! Все, что вам нужно, чтобы научить студентов устанавливать подлинные текстовые соединения, включено.Полноцветные плакаты в классе, диаграммы привязки, рабочие листы, графические органайзеры, закладки и многое другое — все в одном месте! Просто добавь текст! Цифровая версия также включена для использования в вашем классе Google.

Щелкните здесь, чтобы получить пакет Text Connections сегодня!

Музеологическое воображение и исторический дискурс в неоклассической Британии на JSTOR

Abstract

В континентальной Европе подъем исторического сознания в 1750-1830 годах привел к эволюционному отображению предметов в музеях.Эти категории могут быть применены только в ограниченной степени к неоклассической Британии, где визионерская эстетика Пиранези, похоже, оказала значительно более глубокое влияние на коллекционирование и демонстрацию древностей, чем сочинения Винкельмана об античности. Частные и публичные коллекции древностей в Лондоне около 1800 года вызвали иной дискурс прошлого, чем синтагматическая логика повествовательных текстов. Предпочтение англичан «живописной» демонстрации древностей указывает на автопоэтические особенности визуальных медиа как рамок неоклассического воображения.

Информация журнала

The Art Bulletin публикует ведущие стипендии на английском языке по всем аспектам истории искусств, которые практикуются в академиях, музеях и других учреждениях. С момента своего основания в 1913 году журнал публикует на основе строгих экспертных оценок научные статьи и критические обзоры высочайшего качества во всех областях и периодах истории искусства. В статьях используются самые разные методологические подходы — от исторического до теоретического.Выполняя свою миссию в качестве официального журнала, The Art Bulletin способствует активному участию в интеллектуальных разработках и дискуссиях в современной художественно-исторической практике. Журнал, который принимает заявки от ученых со всего мира и на всех этапах карьеры, издается Ассоциацией искусств колледжей четыре раза в год: в марте, июне, сентябре и декабре.

Информация об издателе

Основанная в 1911 году Художественная ассоциация колледжа … Способствует передовому опыту и преподаванию истории и критики. изобразительного искусства и творчества и технических навыков в преподавании и практики искусства.Облегчает обмен идеями и информацией между заинтересованными в искусстве и истории искусства. Выступает за всестороннее и инклюзивное образование в области изобразительного искусства. Выступает от имени членов по вопросам, касающимся изобразительного искусства и гуманитарных наук. Предоставляет возможности для публикации стипендий, критики и работ художников. сочинения. Способствует развитию карьеры и профессионального роста. Определяет и разрабатывает источники финансирования практики искусства и стипендий в искусство и гуманитарные науки.Отмечает достижения художников, искусствоведов и критиков. Формулирует и подтверждает высочайшие этические стандарты поведения профессия. Разрешение на фотокопирование текстов для внутреннего или личного использования (помимо этого разрешено разделами 107 и 108 Закона США об авторском праве), или однократно, ограниченное использование в некоммерческих учебных заведениях в учебных пакетах или закрытый доступ в учебных заведениях. веб-сайты курса Интранет, предоставленный Ассоциацией искусств колледжа без заряжать. Для других целей, пожалуйста, сначала свяжитесь с отдельным автором и / или другим правообладатели, чтобы получить письменное разрешение, затем Колледж художественной ассоциации.

Работа с текстовыми фреймами — Scribus Wiki

Другие языки: Italiano, Português, Español

Эта статья представляет собой сборник операций, относящихся к текстовым фреймам.

Если вы используете версию 1.4.x, вы найдете более точную информацию в разделах «Работа с фреймами» и «Работа с текстом» в удобном интерактивном руководстве.

Создание

Создайте текстовый фрейм:

1. Щелчок по значку Insert Text Frame на панели инструментов
2. или выберите Вставить> Текстовый фрейм в меню
3. или клавиатура: T, или Alt + N, T.

Это позволит вашей мыши размещать и изменять размер текстового фрейма: нажмите и удерживайте кнопку мыши, затем перетащите по диагонали на страницу. Щелчок определяет один угол рамки, освобождая диагонально противоположный угол. Может быть более традиционным будет начать с верхнего левого угла, но вы можете начать с любого противоположного угла.

Удаление

Удалите выбранный кадр, нажав клавишу Delete или, альтернативно, Ctrl + X .

Автоматическое создание текстового фрейма

Вы также можете автоматически создавать текстовые фреймы (в версиях 1.3.3.x и выше). Вот вид правой части инициатора запроса нового документа:
Из инициатора запроса нового документа, v1.3.3.x
Выберите желаемое количество страниц, количество столбцов и промежуток. Щелкните ОК. Ваши страницы будут созданы с текстовыми фреймами, заполняющими доступное пространство. Кроме того, они автоматически связываются, поэтому при импорте текста он автоматически переносится на следующий фрейм / страницу по мере необходимости.
	Также обратите внимание, что после того, как вы это сделаете, когда вы последовательно Страница> Вставить , добавленные страницы будут следовать этой автоматической схеме текстового фрейма.

Щелчок правой кнопкой мыши вызывает контекстное меню, которое содержит несколько общих операций с фреймами, важной из которых является возможность преобразовать текстовый фрейм в другой тип фрейма.

Размер и положение

На этом этапе вы обнаружите, что окно «Свойства» является незаменимым элементом для работы со Scribus.Если его еще нет, откройте его в пункте меню Windows> Свойства . В версии 1.2.4 это Инструменты> Свойства. Вкладка XYZ окна «Свойства» показывает очень точную информацию о положении X, Y верхнего левого угла, ширине и высоте кадра, а также о повороте кадра. Обратите внимание, что информация отображается только для выбранного кадра — отображается пунктирной красной рамкой. Рамка автоматически выбирается при создании. Отмените выбор фрейма, щелкнув страницу за пределами его границ, выберите его снова, щелкнув внутри.Чтобы изменить или переместить рамку, необходимо выбрать ее.

Изменение размера, перемещение

С помощью мыши:

1. Щелкните и перетащите в любое место внутри кадра, чтобы изменить его положение. Фреймы могут даже располагаться за пределами страницы или перемещаться с одной страницы на другую (в зависимости от версии Scribus).
2. Щелкните и перетащите любой из маленьких красных прямоугольников вдоль границы, чтобы изменить размер рамки.

В окне свойств:

Есть три способа изменить индивидуальные настройки:

1. монтаж с клавиатуры
2. щелкая стрелки вверх или вниз справа от каждого значения.Стрелки вверх и вниз на клавиатуре делают то же самое.
3. с помощью колесика мыши для каждой настройки — обычно достаточно наведения курсора, если нет, сначала щелкните значение

Также обратите внимание, что для 2 и 3, удерживая Ctrl, Shift или Ctrl + Shift (работает с и клавиши со стрелкой вниз также) изменят, какой десятичный разряд будет затронут. Кроме того, при использовании окна «Свойства» ширина и высота по умолчанию связаны, но вам нужно только щелкнуть значок цепочки справа, чтобы разорвать связь.

Обратите внимание, что в версиях 1.3.5+ (в настоящее время) удерживание клавиш Ctrl, Shift и т. Д. Изменяет цифру только при использовании колеса прокрутки мыши.

Дополнительная справка

• Из меню, Страница> Привязать к сетке (v1.2.4: Вид> Привязать к сетке ) заставит ваш фрейм «прилипать» к линиям сетки на странице. View> Show Grid включает и выключает сетку. (Сетка не печатается и не становится частью PDF-файла.) Если вы хотите настроить межстрочный интервал сетки, перейдите в меню File> Preferences> Guides .

• Из меню, Страница> Привязать к направляющим (v1.2.4: Вид> Привязать к направляющим ) заставит ваш фрейм «прилипать» к направляющим линиям на странице. View> Show Guides включает и выключает их. (Как и сетка, направляющие не печатаются и не становятся частью PDF-файла.) Если вы хотите отредактировать или добавить направляющие, перейдите на страницу > Управление направляющими или Файл> Настройки> Направляющие .

Вращение

С помощью мыши:

Щелкните значок Повернуть элемент на панели инструментов (клавиатура: R), затем щелкните внутри рамки и перетащите-поверните на нужный угол.

В окне свойств:

Как и при изменении размера и перемещении, у вас есть три способа изменить поворот в цифровом виде. Чуть ниже также есть значок (выглядит как одна из пары кубиков), чтобы изменить точку, вокруг которой происходит вращение — центр или один из четырех углов.

Копирование кадров и аналогичные операции

Есть несколько различных способов копирования или перемещения кадров.

1. Вы должны быть знакомы с копированием и вставкой (клавиатура: Ctrl + C , Ctrl + V ) и вырезанием и вставкой (клавиатура: Ctrl + X , Ctrl + V ) — также доступны из Отредактируйте в меню и в контекстном меню (щелкните правой кнопкой мыши в рамке). Чтобы вставить на другую страницу, перейдите на эту страницу, щелкните по ней, затем вставьте — фрейм будет иметь те же координаты, что и на исходной странице.
2. Также есть дубликат (клавиатура: Ctrl + Alt + Shift + D ) Item> Duplicate . Это создает копию, которая немного смещена относительно оригинала и находится на слое над ним.
3. Есть несколько дубликатов, Элемент> Множественные дубликаты , который вызывает запросчик для автоматического создания любого количества копий с последовательным регулируемым смещением. Вы также можете использовать это для однократного дублирования, когда хотите установить смещение. Обратите внимание, что как только вы установите здесь смещение, Item> Duplicate будет использовать это же смещение.
4. Также можно перетащить элемент с помощью правой кнопки мыши . После отпускания кнопки появляется диалоговое окно с просьбой либо скопировать, либо переместить элемент, либо отменить операцию.
5. Наконец, есть Scrapbook, Item> Send to Scrapbook (v1.3.x) или из контекстного меню (щелкните правой кнопкой мыши в рамке). Это создаст именованную копию выбранного фрейма и его содержимого в альбоме для вырезок. Чтобы получить сохраненный элемент из Scrapbook, выберите в меню Windows> Scrapbook (в v1.2.4, Инструменты > Вырезки ), чтобы вызвать запросчика для вставки элемента на страницу. Также обратите внимание, что вы можете сохранить весь альбом для вырезок в файл, который затем можно будет загрузить и использовать в другом документе.

Эксперименты покажут вам, что фреймы могут даже выходить за границы документа, но при этом их можно копировать, дублировать и манипулировать различными способами. Они даже будут сохранены вместе с документом в этих местах. Если вы попытаетесь сгенерировать PDF-файл, вы получите сообщения об ошибках об объектах, которых нет на странице; если игнорировать, PDF не будет содержать этих объектов.Более того, особенно в большом многостраничном документе, вы можете потерять из виду эти объекты вне документа.

Ввод / редактирование текста в рамке

Редактор историй

Выделив текстовый фрейм, щелкните значок Story Editor на панели инструментов (клавиатура: Ctrl + Y) или пункт меню Edit> Edit Text … ; это также доступно в контекстном меню (щелкните правой кнопкой мыши в рамке). Редактор Story Editor — это один из способов ввода текста вручную.Текст будет отображаться с правильным цветом шрифта, но начертание шрифта и интервалы не будут отображаться на дисплее редактора историй . Если цвет шрифта аналогичен цвету фона в редакторе материалов, вы можете изменить цвет фона по своему усмотрению: Редактор историй меню Настройки> Фон … .

Многие функции Story Editor будут подробно рассмотрены в другом месте (также см. Свойства: вкладка «Текст» ниже — макет отличается, но функции такие же).Для этого краткого введения обратите внимание на то, что в редакторе историй вы полностью контролируете большой набор текстовых функций, включая начертание шрифта, цвет, интервал, кернинг, выравнивание и многое другое. Обратите внимание, что изменение параметра приведет к изменению только выбранного (выделенного) текста и любого последующего введенного текста.

Найдите время, чтобы узнать, как создавать и использовать стили, которые сэкономят время, когда вы многократно используете шрифт с определенным набором функций.

Редактирование с главной

Щелкните значок Edit Contents of Frame на панели инструментов (клавиатура: E).Когда вы щелкаете внутри рамки, вы увидите мигающий вертикальный курсор, где вы можете добавлять или редактировать текст. Вы также можете выделить (выделить) текст и изменить функции выделенного текста в меню «Свойства»> «Текст». Как видите, варианты аналогичны вариантам в редакторе Story Editor .

Редактирование Весь текст в рамке

Если он еще не выбран, щелкните значок Выбрать элемент на панели инструментов (клавиатура: C | , обратите внимание, что если вы находитесь в режиме редактирования содержимого фрейма, нажатие C приведет к вводу текста в фрейм ).Теперь выберите фрейм, текст которого вы хотите отредактировать. На этом этапе, если вы внесете изменения в Свойства: Текст, , весь текст во фрейме будет изменен.

Специальные символы, символы с диакритическими знаками на иностранных языках

Существует потенциальная возможность вставлять символы с диакритическими знаками иностранного языка, специальные символы, не встречающиеся на клавиатуре, типографические символы (например, типографические кавычки, длинное тире, короткое тире, пробелы переменного размера, например) и лигатуры.Эту возможность можно найти либо в главном меню, либо в меню редактора материалов в разделе Insert> Glyph , Insert> Character , Insert> Quote , Insert> Spaces & Breaks и Insert> Ligature .

• Если ваш специальный символ не отображается, это чаще всего означает, что он недоступен в выбранном вами шрифте. Тот факт, что он отображается в редакторе материалов, не означает, что он будет отображаться на странице.
• См. Также Типографию.

Загрузка текста из файла

Загрузите текст из файла из контекстного меню (щелкните правой кнопкой мыши в рамке)> Получить текст или из меню Файл> Импорт> Получить текст . Вы также можете добавить текст (Get Text заменит все, что уже находится во фрейме). Вы также можете загрузить файл в редактор историй.

Существуют также специальные файлы текста «lorem ipsum», к которым проще всего получить доступ из контекстного меню (щелкните правой кнопкой мыши в рамке) в разделе «Образец текста» (из меню: Вставить> Образец текста ).В Scribus это есть на нескольких языках, помимо латыни.

Проблема неровностей в столбцах

Если вы поместите текст во фрейм с двумя или более столбцами, вы можете увидеть, что строки не выстраиваются в линию от одного столбца к другому, и это особенно вероятно при объединении текстового фрейма и наложенного фрейма изображения. Вы также можете увидеть это, когда у вас есть два отдельных текстовых фрейма рядом.

Вот видео, которое показывает, как это исправить (версия 1.3.3.x):

Видео Scribus: буквицы, базовая линия, столбцы текстовых фреймов

Проблема выглядит так: используйте View> Show Baseline Grid , чтобы увидеть эти строки	Решение выглядит так:

Чтобы решить эту проблему, примените стиль абзаца.Вы можете создавать и редактировать стили из Edit> Styles , но, поскольку вы также хотите применить стиль, перейдите в редактор Story Editor, нажмите Edit> Edit Styles. Это вызывает Менеджер стилей. Либо щелкните Стиль абзаца по умолчанию , либо нажмите кнопку Новый , затем выберите Стиль абзаца . Внутри поля Distances and Alignment вы увидите кнопку, которая по умолчанию говорит: Fixed Linespacing . Нажмите эту кнопку и выберите Align to Baseline Grid .Теперь вернитесь в редактор материалов и примените этот стиль к абзацам по мере необходимости. В качестве альтернативы вы также можете выбрать стиль на вкладке Текст палитры Свойства .

В версии 1.3.3.x выберите Правка> Стили абзацев в главном меню или Правка> Стили в редакторе материалов. Щелкните и удерживайте значок рядом с регулировкой расстояния между линиями (верхний левый угол поля Расстояния ), и вы сможете выбрать Выровнять по базовой сетке .

Задайте или отрегулируйте интервал для базовой сетки в Файл> Настройки> Направляющие для будущих документов или Файл> Настройка документа> Направляющие для текущего документа.

Связывание одного кадра с другим

Текст может продолжаться от одного кадра к другому, на той же странице или на разных страницах.

Вот шаги:

• Выбрать первый кадр
• Щелкните значок Link Text Frames на панели инструментов (клавиатура: N)
• Щелкните второй кадр — готово.
• Продолжайте щелкать, чтобы продолжить связывание следующих кадров. Помните, что ссылки идут в том порядке, в котором вы переходите от одной к другой. Когда вы закончите, щелкните значок ссылки или щелкните за пределами связанных фреймов, чтобы прекратить связывание.
• Чтобы добавить дополнительные кадры позже, выберите связанные кадры, затем значок «Ссылка», затем кадры, которые вы хотите добавить. Новые кадры всегда добавляются в конце.

Обратите внимание, что фреймы могут быть связаны до или после , они имеют любое содержимое.

Отмена связи текстовых фреймов работает аналогично — щелкните первый кадр, затем значок Отмена связи , затем кадры, которые нужно отменить.

Уровни и слои

Фреймы в целом, а не только текстовые фреймы, представляют собой двумерное пространство, которым вы управляете и перемещаете по своему рабочему пространству, подобно небольшой заметке, которую вы можете прикреплять и отсоединять. Как небольшие физические заметки, они размещаются одна за другой на странице, новые на один слой поверх предыдущих.Небольшое поле с надписью Level на вкладке XYZ в свойствах позволяет перемещать выбранный фрейм вверх или вниз по слоям; стрелки с полосами переместятся вверх или вниз. Поскольку фон вашего фрейма может быть непрозрачным или прозрачным, уровень, на котором находится фрейм, будет влиять на то, какая часть фрейма может быть видна по отношению к другим перекрывающимся или лежащим в основе фреймам.

Вкладка XYZ: остальные

Остальные кнопки на вкладке XYZ делают следующее:

1. Отразить выбранный фрейм по горизонтали или вертикали
2. Зафиксируйте раму на месте. Все в вашем фрейме заблокировано — размер, положение, содержимое. Копирование и вставка заблокированной рамки может привести к неожиданным результатам.
3. Зафиксируйте только размер рамки. Обратите внимание, что вкладки редактирования исчезают по углам и по бокам.
4. Включение / отключение печати кадра. Почему? Возможно, вы захотите, чтобы на странице был фрейм, который является сообщением для вас или кого-то еще, но не является частью напечатанной готовой работы. Или рамка может просто сэкономить место для какой-то другой цели.

Свойства: вкладка «Форма»

Щелкните вкладку «Форма» в окне «Свойства». Вверху находится кнопка с квадратом в центре. Если вы нажмете эту кнопку, вы можете быстро переключиться на одну из группы установленных фигур из исходного прямоугольника. Кроме того, если вы нажмете «Редактировать фигуру», у вас появится полный контроль над векторным редактированием фигуры. Другой угол для фигур и текстовых фреймов: Вы также можете использовать инструмент Многоугольник на панели инструментов (использование будет подробно описано в другом разделе), чтобы создать правильный многоугольник, который затем можно преобразовать с помощью контекстного меню (щелкните правой кнопкой мыши многоугольник) в Преобразовать в> Текстовый фрейм .Обратите внимание, что перед вводом текста вы можете изменить цвет фона рамки. Круглые углы Вызывает регулируемую степень закругления углов текстового фрейма. Также обратите внимание на влияние отрицательных значений. Расстояние текста Столбцы, зазор: Задайте количество столбцов внутри фрейма и зазор между столбцами. К сожалению, установить разные зазоры пока нельзя. Сверху, снизу, слева и справа регулирует расстояние от края фрейма до текста внутри. Табуляторы : для установки позиций табуляции в вашем фрейме.	Запросчик редактирования формы v 1.3.3.3
Версии 1.3.5 / 1.3.6
В версиях Scribus 1.3.5+ настройки для столбцов и расстояний между текстом перемещены во вложенную вкладку вкладки «Текст» в разделе «Свойства». Кроме того, есть переключатель для установки зазора между столбцами или и ширины столбцов (все зазоры столбцов, все значения ширины должны иметь одинаковое значение).

Текст обтекает рамку

Используйте это, чтобы определить, что происходит с текстом под выбранного фрейма. Помните уровни и слои? Когда вы создаете рамку изображения, ограничивающая рамка (изображения) и контурная линия имеют одинаковый размер и положение. Но нажмите Edit Shape … , и вы можете изменить размер, положение и форму этой контурной линии по своему желанию — просто установите флажок для Edit Contour Line .		Вот пример с фреймом изображения, но это также может быть текстовый фрейм или фигура:

Свойства: вкладка «Текст»

Две верхние кнопки просты: начертание шрифта и стиль. Помните, что если вы находитесь в режиме Select Item , в отличие от режима Edit Contents , изменения в настройках шрифта изменят весь текст во фрейме. Чтобы изменить только часть текста, переключитесь в режим Edit Contents (клавиатура: E), затем выделите текст, который вы хотите изменить.

---

Свойства: вкладка «Текст»
Примечание: Это представление из версии 1.3.4

Далее идет блок из шести запрашивающих с числовыми значениями:

• Слева вверху размер шрифта
• Левая середина — это межстрочный интервал: пространство между строками текста.
  Если вы нажмете и удержите кнопку слева от счетчика несколько секунд, появится список с тремя вариантами:
  • Фиксированный шаг строк
  • Автоматический шаг линий
  • Выровнять по базовой сетке
    В первом варианте межстрочный интервал можно настроить вручную, а во втором — нет.Когда вы находитесь в режиме Select Item , межстрочный интервал будет автоматически меняться по мере настройки размера шрифта (но впоследствии его можно будет настроить независимо с фиксированным межстрочным интервалом), в режиме Edit Contents он не изменится автоматически, если вы не используете автоматический межстрочный интервал. См. Работа с редактором материалов: размер шрифта и межстрочный интервал о различных способах взаимодействия настроек размера шрифта и межстрочного интервала. Вы можете изменить степень автоматического межстрочного интервала в File> Preferences> Typography.
    Третий вариант означает, что ваш текст будет выровнен по базовой сетке. Расстояние между этими базовыми линиями устанавливается в Файл> Настройка документа> Направляющие для текущего документа и в Файл> Настройки> Направляющие для будущих документов. Вы можете показать / скрыть базовую сетку с помощью View> Show Baseline Grid .
• Слева внизу указана ширина символов — обратите внимание, что высота остается постоянной, а крайние изменения искажают форму глифов.
• Правая верхняя часть поднимает (положительные значения) или опускает выбранные символы относительно базовой линии. Эта настройка отсутствует в редакторе материалов.
• Правая середина — кернинг: расстояние между символами
• Правая нижняя часть регулирует высоту символов — обратите внимание, что ширина остается постоянной, а символы остаются на базовой линии.

Как описано выше в разделе «Изменение размера, изменение положения», есть три способа изменить значения в этих различных счетчиках.

---

Далее идут две цветные кнопки, верхняя относится к контуру и / или тени, если они выбраны (см. Ниже, пункты 8 и 9), а нижняя — к цвету заливки. Помимо оттенка, вы также можете настроить насыщенность — щелкните число, чтобы просмотреть список вариантов.

---

Далее следует ряд кнопок слева направо:

1. Подчеркивание, включая пробелы между словами. Регулируемая ширина линии, вертикальное положение. В v1.2.4 корректировок нет
2. Подчеркнутый, только символы.Регулируемая ширина линии, вертикальное положение. Недоступно в версии 1.2.4
3. Подстрочный. Вы также можете захотеть или должны отрегулировать размер. Для версии 1.2.4 настройки находятся в Эффекты> Настройки> Типографика
4. Надстрочный индекс. Размер регулируется отдельно. Для версии 1.2.4 настройки находятся в Эффекты> Настройки> Типографика
5. (искусственное) начальство. Относится к письмам. Недоступно в версии 1.2.4
6. (искусственные) капсюли.Только буквы; размеры других символов и заглавных букв не затрагиваются.
7. Зачеркнутый. Регулировка ширины и положения линии. В v1.2.4 корректировок нет
8. Добавляет контур к шрифту, ширина регулируется. В v1.2.4 корректировок нет
9. Создает тень, по сути дублирующую персонажа, сразу «за» ним, положение регулируемое. У вас может быть как контур, так и тень, но оба они будут иметь одинаковый цвет и оттенок. Недоступно в v1.2,4
10. Реверс (горизонтальное зеркальное отображение) выбранных букв. Может применяться только ко всему тексту, а не к отдельным абзацам.

---

Следующий ряд кнопок выбирает выравнивание. Крайняя правая кнопка обеспечивает полное выравнивание каждой строки, что может привести к неожиданным результатам.

---

Это относится к версиям 1.3.3.x, где стили проще, чем 1.3.4+:

Кнопка «Стиль» позволяет легко применять набор функций шрифта.Стилей по умолчанию нет, они создаются пользователем. См. Пункт меню Правка> Стили абзацев … или Правка> Стили линий … для создания нового стиля или сохранения и импорта стилей.

Дополнительную информацию о стилях см. В разделе Работа с редактором истории: стили.

---

В версиях 1.3.4+ стили были значительно улучшены, поэтому теперь мы видим набор новых кнопок и селекторов. См. Эту страницу для получения дополнительной информации.

---

Наконец, кнопка «Язык» позволяет выбрать язык для автоматической расстановки переносов. Как вы можете видеть на этом рисунке, кнопка Language была удалена в 1.3.4 — вы все еще можете найти ее в File> Document Setup> Hyphenator для текущего документа или в File> Preferences> Hyphenator для будущие документы. Кроме того, есть селектор Language в Style Manager в 1.3.4 .

Версии 1.3.5 + / 1.3.6

Как будто эти изменения не были достаточно запутанными, в 1.3.5 вкладка «Текст свойств» была реорганизована.На первый взгляд это выглядит проще, но есть несколько дополнительных вкладок. По большей части это те настройки, которые вы видите выше, но разделены по-разному.

Свойства: вкладка «Строка»

Линия текстового фрейма относится к границе фрейма. Первое, что нужно знать, это то, что по умолчанию для параметра Цвет линии установлено значение Нет, поэтому, независимо от настроек на вкладке «Линия», ничего не будет отображаться, пока не будет установлен цвет линии. Установите цвет линии в Properties> Colors , где вы можете выбрать цвет для линий и заливки фреймов и многоугольников.

В остальном различные настройки линии просты. Если параметр неактивен, он не применяется к кадрам.

Свойства: вкладка «Цвет»

Как отмечалось выше, Цвет линии относится к границе кадра, по умолчанию — Нет.

Цвет заливки — цвет фона рамки. Отсутствие для цвета заливки означает, что фон прозрачный. Цвет текста можно установить на вкладке «Текст» в свойствах или в редакторе материалов.

Оттенок означает насыщенность цвета, поэтому 0% должен представлять нейтральный цвет серой шкалы.Непрозрачность относится к относительной непрозрачности / прозрачности, при этом 100% означает полную непрозрачность, а 0% — полную прозрачность. Здесь стоит отметить, что некоторые версии PDF и некоторые программы просмотра PDF не поддерживают прозрачность.

Печать поверх версии 1.3.4 и выше

Выбивка по сравнению с Печать поверх описана здесь.

Обратите внимание, что вы не ограничены цветами, отображаемыми на вкладке «Цвет», и не обязаны иметь все эти варианты.См. Пункт меню Правка> Цвета , чтобы добавлять, редактировать или удалять цвета. Удаление цветов может упростить использование Scribus и уменьшить размер сохраняемого файла.

См. Также:

Комикс

| Определение, история, примеры и факты

Комикс , серия смежных нарисованных изображений, обычно расположенных горизонтально, которые предназначены для чтения как повествование или хронологическая последовательность. Рассказ обычно оригинален в такой форме. Слова могут быть введены внутри или рядом с каждым изображением, или они могут быть полностью исключены.Если слова функционально доминируют в изображении, тогда оно становится просто иллюстрацией к тексту. Комикс — это, по сути, средство массовой информации, напечатанное в журнале, газете или книге. Определение комикса как, по сути, содержащего текст, начертанный внутри «воздушных шаров» внутри рамки изображения, претендует на определенную ортодоксальность в Соединенных Штатах, но оно неработоспособно и исключает большинство полос, созданных примерно до 1900 года и многие последующие годы. Термин графический роман теперь используется для более длинного и более похожего на роман связного рассказа, также используется термин последовательное искусство .

Кинг, Фрэнк: Бензиновый переулок

Тринадцать панелей из комикса Бензиновый переулок Фрэнка Кинга, 1921. На нем Уолт Кошелек кормит и преследует индейку, которую он и малыш Скизикс подняли на обед в День Благодарения.

Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия (LC-DIG-ppmsca-15910)

Британская викторина

Классические американские комиксы

Проверьте свои знания о некоторых из самых ранних и самых странных комиксов в американской истории комиксов с помощью этой викторины.

Определение терминов

Комикс представляет собой набор полосок в переплете, каждая из которых обычно рассказывает отдельную историю или шутку (шутку) на нескольких панелях или же часть непрерывной истории. Большинство наиболее популярных газетных комиксов в конечном итоге собираются за разный период времени и публикуются в виде книги.

Только в английском языке слово comic используется в связи с этими полосами. Хотя сейчас он твердо установлен, он вводит в заблуждение, так как ранние (до XIX века) ленты редко были комичными ни по форме, ни по содержанию, а многие современные ленты ни в коем случае не являются в первую очередь юмористическими.Термины комиксов и комиксов стали применяться примерно в 1900 году в Соединенных Штатах, когда все полоски действительно были комическими. Французский термин — bande dessinée (т. Е. «Нарисованная полоса» или сокращенно BD). Старый немецкий термин — Bildergeschichte («рассказ с картинками») или Bilderstreifen («полоса с картинками»), но немцы теперь, как и носители многих других языков, склонны использовать английское слово. Итальянский термин для этого вида искусства — fumetto (буквально «клубок дыма» от воздушного шара, внутри которого большинство современных полосок заключают словесный диалог).На испанском и комикс, и книга называются Historieta .

Истоки комикса

О комиксе, определяемом как средство массовой информации, нельзя разумно сказать, что он существовал до изобретения книгопечатания. В ранний период существовало две основные формы: серия небольших изображений, напечатанных на одном листе бумаги (собственно повествовательная полоса), и серия, состоящая из нескольких листов бумаги, с одним изображением на странице, которые при отображении на стене дом образовывал повествовательный фриз или иллюстрированный рассказ.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

С самого начала возникли две основные группы тем: политическая мораль и личная мораль. Сохранившиеся ленты до 1550 года, большинство из которых представляют собой немецкие гравюры на дереве, посвящены таким темам, как жития святых (разделенных по образцу позднесредневековых расписных алтарей, которые были решающим фактором при компоновке листовок), рассказы о современных чудесах , издевательство над мирской любовью и политически мотивированные обвинения в адрес евреев.

Реформация и последовавшие за ней религиозные войны в 17 веке, особенно в протестантской Германии и Нидерландах, вызвали появление множества пропагандистских и патриотических полос, основанных на современных политических событиях. В течение 17-го века повествовательная полоса, до сих пор являвшаяся неопределенным и нерегулярным явлением, стабилизировалась и обычно принимала форму аллегорического графического центрального элемента, окруженного повествовательными пограничными полосами. Несмотря на то, что они часто были грубыми по стилю, на этих полосах удалось передать рассказы о политических интригах и трогательные описания военного террора; Самым известным в последней категории является изысканно выполненный и тщательно подобранный рассказ Жака Калло о Тридцатилетней войне.Малоизвестны, но столь же убедительны в своем роде обвинительные заключения Ромейна де Хуге в преследовании гугенотов при Людовике XIV. Ромейн, первый названный художник, который постоянно посвятил себя повествовательной полосе, также оставил красочные, убедительные и тщательно продуманные графические отчеты о приходе Вильгельма III к власти в Нидерландах и Англии. Английские граверы, вдохновленные голландским примером и возглавляемые Фрэнсисом Барлоу, воспроизводили сложные политические события того периода (например, папский сюжет 1678 года) в форме игральных карт, которые часто продавались в виде неразрезанных листов.

Самые ранние ленты, касающиеся личной морали, относятся к немецким и повествуют о жестоких формах убийств и их публичных наказаниях, причем акцент смещается с последних (в 16 веке) на первые (в 18 веке). Криминальная полоса в конечном итоге превратилась в более или менее преувеличенную и романтизированную жизнь знаменитого разбойника, которая является предшественником детективной ленты начала 20-го века.

Рассказы, основанные на более широком спектре аморального и преступного поведения, взяли в качестве отправной точки иллюстрации к притче о блудном сыне, версии которой, независимо от библейского текста, были впервые созданы Корнелисом Антонисом из Амстердама.Буйная жизнь блудного сына, обогащенная элементами иллюстраций к семи смертным грехам ( см. смертный грех) и Десяти заповедям, была воплощена в различных итальянских жизнях блудниц и грабителей, самые полные и драматичные из которых — середины жизни. Венецианский XVII век. Поколением позже болонский художник Г. Мителли придавал своим повествовательным и семинарским сатирам почти карикатурный нравственный акцент. Немецкие художники 17-го века специализировались на сатирическом разоблачении тирании сварливых жен и предлагали насильственные средства правовой защиты.Голландцы в это время специально для детей создавали откровенно фарсовые ленты примитивного дизайна. К середине 18 века русские тоже снимали сатирические ленты.

Различные социальные и моральные темы, которые грубо трактовались в разных странах и в разное время, стали исходным материалом для английского художника Уильяма Хогарта, который поднял широкоформатную картину до эстетического уровня, который редко можно было превзойти. Обладая широким и глубоким социальным пониманием, непревзойденным чувством сатирического контрапункта и актуальности референций, а также исключительной физиономической утонченностью, Хогарт имел дело с типами всех слоев общества.Его повествовательное богатство полностью наглядно, поскольку он отказался от всех широких листовок, таких как заголовок-воздушный шар-легенда-комментарий, разрешив только такие надписи, которые можно было бы естественным образом ввести в сцену. Моральное отношение Хогарта было также новым: он изображал безумие и наказание своих главных героев с долей сочувствия, оставляя весь огонь своей сатиры для тех, кто эксплуатирует этих несчастных. Среди многочисленных последователей Хогарта выделяются двое: немец Даниэль Ходовецки, который сократил хогартовский рассказ в картинках, чтобы он уместился в компасе иллюстраций альманаха, и англичанин Джеймс Норткот, который попытался совместить хогартский реализм с неоклассической сентиментальностью ( Diligence and Dissipation). , 1796).

Это было введение в рекламный лист по существу комического механизма карикатуры, который сделал «комикс» в основном комическим как по форме, так и по содержанию. Основными представителями карикатурной полосы в эпоху великой английской карикатуры (около 1800 г.) были второстепенные художники, такие как Генри Банбери, Джордж Вудворд и, в частности, Ричард Ньютон, который за свою короткую карьеру сочетал элементы хогартианской сатиры с гротескными преувеличениями. Томаса Роулендсона и Джеймса Гиллрея.Экономия линий, мгновенность комического эффекта, визуальное и словесное остроумие стали теперь визитной карточкой ленты. Благодаря тому, что рассказ сконцентрирован на одной странице, фоны и повествовательные инциденты были сведены к минимуму в пользу ярких выражений лица и силуэтов позы.

Добро пожаловать

Историческая интерпретация — это процесс, с помощью которого мы описываем, анализируем, оцениваем и создаем объяснение прошлых событий. Мы основываем нашу интерпретацию на первичных [из первых рук] и вторичных [научных] исторических источниках.Мы анализируем свидетельства, контексты, точки зрения и системы отсчета. Да, это сложный процесс, но историческое мышление улучшается с практикой. Интерпретация может исследовать причинно-следственные связи (что заставило что-то случиться), процессы (революции, экономические депрессии), конфликты (социальный класс, раса, пол), исторические результаты (последствия прошлых событий) или многие другие темы (творческое мышление). Так каковы первоисточники в истории? Это определение первоисточников мы получили от Общества американских архивистов. «Материал, который содержит отчеты о событиях из первых рук и был создан одновременно с этими событиями или позже напомнил очевидцем. Первоисточники подчеркивают отсутствие посредников между предметом или событиями, которые изучаются, и сообщениями об этих вещах или событиях, основанными на убеждении, что из первых рук отчеты более точны. Примеры первоисточников включают письма и дневники; правительственные, церковные и деловые записи; устные рассказы; фотографии, кино- и видеоматериалы; карты и земельные записи; а также чертежи.» Историческая интерпретация требует синтеза (объединения) различных свидетельств, первичных и вторичных (критическое мышление). Историческое мышление включает в себя способность прийти к осмысленному и убедительному пониманию прошлого, применяя все другие навыки исторического мышления, надлежащим образом опираясь на идеи из разных областей исследования или дисциплин и творчески объединяя разрозненные, релевантные (и, возможно, противоречивые) доказательства из первоисточники и второстепенные работы.Кроме того, синтез может включать применение представлений о прошлом к ​​другим историческим контекстам или обстоятельствам, включая настоящее. Эти идеи (вторичные источники) могут исходить из теорий и перспектив социальных наук и / или из работ других историков (историография). Вышеупомянутое адаптировано профессором Слаттой из материалов, разработанных AP Central, Collegeboard.com. Другой взгляд на историческую интерпретацию адаптировано из книги Ричарда Дрю [Великобритания] Интерпретации — это, по сути, продуманные попытки представить и объяснить прошлые события.Интерпретации включают 3 важных элемента: Целенаправленные, продуманные усилия — интерпретации — это сознательные размышления о прошлом, а не просто иррациональные спонтанные мнения. Найдите время, чтобы применить логику и организацию к своему объяснению прошлого, а не просто выразить эмоции или отреагировать на доказательства. Представления — Интерпретации — это попытки дать аудитории изображение или описание события / проблемы, на которой сосредоточено внимание. Мы не можем полностью воссоздать прошлое, но мы можем попытаться достоверно представить, как происходили события, на основании нашей версии в исторических свидетельствах. Прошлые события — Интерпретации — это отражение тех из нас, кто изучает прошлое, а не участников тех событий. Мы называем коллекцию репрезентаций прошлого историками историографией. Взгляды участников из прошлого являются нашими первоисточниками или историческими свидетельствами. Без процесса отражения, удаленного от события временем, создатель вида неизбежно частично находится под влиянием того воздействия, которое на него оказал человек / событие. Соедините эти 3 элемента вместе, связав их с историческими свидетельствами, связанными с вашей темой.Результатом будет оправданная и понятная историческая интерпретация.

Проект большой истории

Проект большой истории перейти к основному содержанию Большой исторический проект

Что такое большая история?

Big History исследует наше прошлое, объясняет наше настоящее и представляет наше будущее.Это рассказ о нас. Идея, которая возникла из желания выйти за рамки специализированных и замкнутых областей исследования, чтобы понять историю в целом. Этот растущий междисциплинарный подход ориентирован на старшеклассников, но предназначен для всех, кто ищет ответы на важные вопросы об истории нашей Вселенной.

Проект «Большая история» — это совместные усилия учителей, ученых, ученых и их сторонников, направленные на привнесение мультидисциплинарного подхода к знаниям учащимся на протяжении всей жизни во всем мире.

Вселенная

Вселенная началась просто с прилива энергии. По мере ее развития на протяжении миллиардов лет рождались звезды, возникали новые сложности, создавая почву для радикальных изменений.

Наша Солнечная система и Земля

Рождение и смерть звезд оставляют после себя материю, газ и облака пыли.Благодаря гравитации, аккреции и случайным столкновениям новые сложные формы материи вырастают в галактики, Землю и даже живые организмы.

Жизнь

Что делает жизнь на Земле такой особенной? Как объяснить его разнообразие? А что это такое? Как возникла жизнь, остается загадкой, но мы узнали, что жизнь хрупка перед лицом постепенных и внезапных изменений.Просто спросите динозавров.

Люди

Мощные мозги. Точный язык. Люди умеют собирать, сохранять и делиться информацией. Мы используем эти навыки для создания совершенно новых форм сложности, что делает нас самой мощной силой перемен на планете.

Будущее

Что говорят нам 13,8 миллиарда лет истории? Как так много знаний о прошлом влияет на то, как мы думаем о будущем? Это могут быть самые важные вопросы, которые задает Большая История.

Станьте большим историком

В каждой главе вы найдете множество замечательных занятий, которые помогут вам развлечься и проверить свои знания.Кроме того, вы можете зарабатывать значки с помощью веселых викторин, которые заставят вас задуматься. Пройдите все восемь викторин, и мы отметим ваш успех, отправив вам стикер «Большой историк». (Только для США и Австралии. Ограничьте первые 10 000. Могут применяться и другие ограничения. )

Продолжать

Follow Big History Project

Мы не можем завершить вашу регистрацию по следующим причинам:

Введите эти элементы еще раз и отправьте еще раз

В поле пароля нет текста

В поле пароля нет текста

В поле имени нет текста

Аксиом | Бесплатный полнотекстовый | Вопрос SIC: история и состояние дел

1.Введение

Проблема симметричных, информационно полных квантовых измерений [1,2,3,4] стоит на стыке множества областей физики и математики. SIC, как их сокращенно называют, связаны с теорией алгебраических чисел [5,6,7,8], многомерной упаковкой сфер [9], алгебрами Ли и Йордана [10,11], конечными группами [12,13] и квантовая теория информации [14,15,16,17,18,19,20,21,22,23]. Без изучения SIC можно было бы подумать, что пересечение всех этих предметов должно быть пустым множеством.Тем не менее, несмотря на все это, SIC — это удивительно простая математическая структура, как и все структуры. Рассмотрим комплексное векторное пространство Cd. Для физика это гильбертово пространство, связанное с квантовой системой d-уровня. Пусть {ψj} набор ровно из d2 единичных векторов в Cd такой, что всякий раз, когда j ≠ k. Множество {ψj}, которое может быть связано с набором попарно равноугольных прямых, проходящих через начало координат, является SIC. Можно доказать, что не более чем d2 векторов в d-мерном гильбертовом пространстве могут быть равноугловыми. То есть, если {ψj} — набор векторов и ψj | ψk2 = α для любого j ≠ k, то этот набор может иметь не более d2 элементов.Кроме того, для максимального набора значение α фиксируется размерностью; он должен быть 1 / (d + 1). Итак, SIC — это максимальное равноугольное множество в Cd; вопрос в том, можно ли их построить для всех значений измерения. Несмотря на значительное количество точных решений, а также более длинный список высокоточных численных решений [4,8,24], проблема остается открытой. Точные решения, найденные вручную в некоторых случаях и с помощью программного обеспечения компьютерной алгебры в других , известны в следующих размерах:

d = 2−24,28,30,31,35,37,39,43,48,124.

(2)

История точных решений распространяется на серию публикаций [4,8,25,26]. В течение нескольких лет наиболее обширный опубликованный набор численных результатов достиг размерности d = 67 [4]. Теперь численные решения известны во всех измерениях до d = 151 включительно, а также несколько других измерений до d = 323. Эти численные решения были найдены с использованием кода, разработанного и написанного Скоттом, который расширил результаты [4] до d = 121, используя свой персональный компьютер в течение нескольких лет самоотверженных усилий.Кроме того, Скотт нашел решения в наборе измерений (d = 124, 143, 147, 168, 172, 195, 199, 228, 259, 323), воспользовавшись определенными упрощающими предположениями, которые применимы в этих измерениях [24] . Дальнейшее тщательное изучение этих свойств привело к решению для d = 844 [26]. Поскольку размер d = 121 раздвигал пределы того, что было возможно с вычислительной точки зрения без этих упрощающих предположений, авторы вычислили решения в измерениях со 122 по 151, запустив код Скотта на суперкомпьютере Chimera в Университете Массачусетса в Бостоне.В свою очередь, Скотт смог использовать другой алгоритм (описанный ниже) для уточнения числовой точности этих результатов. Решения всех этих поисковых усилий доступны вместе на веб-сайте исследовательской группы QBism в Университете Массачусетса в Бостоне [27]. Интересной особенностью проблемы SIC является то, что некоторые численные решения, если они извлечены с достаточно высокой точностью, могут быть преобразованы в точные [8,25]. Совсем недавно этот метод был использован для получения точного решения в размерности d = 48. Другой интересный аспект состоит в том, что количество различных конструкций SIC варьируется от одного измерения к другому (смысл, в котором два SIC могут быть эквивалентными, будет подробно обсуждаться ниже).Одна из причин, по которой вычислительные исследования ценны, помимо расширения списка измерений, в которых известны SIC, заключается в том, что они дают, вероятно, полную картину для многих значений измерения. Это важно для понимания тонкой связи между SIC и теорией алгебраических чисел [5], которая привносит новый угол освещения в двенадцатую проблему Гильберта [6,7]. SIC так называются, потому что благодаря правилам квантовой теории , SIC на Cd определяет процедуру измерения, которая, в принципе, может быть применена к квантовой системе d-уровня.Например, SIC в C2 — это набор из четырех равноугольных линий, и это математическая модель измерения, которое физик может выполнить на одном кубите. Термин «информационная полнота» — «IC» в «SIC» — означает, что, если у кого-то есть распределение вероятностей для возможных результатов эксперимента SIC, можно вычислить вероятности для возможных результатов любого другого эксперимента, проведенного на целевая система [17]. Итак, хотя можно поставить вопрос об их существовании, используя чистую геометрию, SIC имеют отношение к прикладной физике.Действительно, измерения SIC недавно были выполнены или аппроксимированы в лаборатории [28,29,30,31,32,33,34,35], и, как известно, они являются оптимальными измерениями для томографии квантовых состояний [36]. обеспечивает фрейм — точнее, равносторонний плотный фрейм — для векторного пространства Cd. Для конечномерного гильбертова пространства H со скалярным произведением ·, · каркасом для H называется набор векторов {vj} ⊂H таких, что для любого вектора u∈H

A || u || 2≤∑jvj, u2≤B || u || 2,

(3)

для некоторых положительных постоянных A и B.Фрейм равен норме, если все векторы {vj} имеют одинаковую норму, и фрейм плотный, если «границы фрейма» A и B равны. Отношение числа векторов к размерности пространства известно как избыточность кадра [37]. Чтобы узнать больше об этой терминологии и ее истории, мы обратимся к Ковачевичу и Чебире [38,39]. По нашему опыту, язык фреймов более распространен среди тех, кто пришел к SIC из чистой математики или из обработки сигналов, чем среди тех, кто мотивирован квантовой физикой.Любой вектор в Cd может быть представлен своими скалярными произведениями со всеми векторами SIC. В квантовой физике также рассматривается множество эрмитовых операторов на Cd. Фактически это множество образует само гильбертово пространство с размерностью d2 и скалярным произведением, задаваемым формулой Гильберта – Шмидта Переписывая векторы SIC {ψj} как проекционные операторы ранга 1, мы строим неортогональный базис гильбертова пространства эрмитовых операторов. Поскольку внутренние продукты этих проекторов однородны, что определяется выражением

тр (ΠjΠk) = dδjk + 1d + 1,

(6)

тогда несложно найти сдвиг и масштабирование, которые ортогонализируют базис {Πj}, за счет того, что операторы будут неположительно-полуопределенными.На самом деле есть два варианта:

Qj ± = ± d + 1Πj + 1∓d + 1dI.

(7)

Базы {Qj ±} обладают интересными свойствами с точки зрения теории алгебры Ли [11] и изучения квантовой вероятности [20,40].

2. Генерация SIC с группами

Все известные SIC обладают дополнительным видом симметрии, выходящим за рамки их определения: они ковариантны для групп. Каждый SIC может быть построен, начиная с одного вектора, известного как реперный вектор, и воздействуя на него элементами некоторой группы.В общем случае неизвестно, должен ли SIC быть групповым ковариантным. Поскольку такое предположение значительно сокращает пространство поиска [4,5], до сих пор это был единственный метод: тот факт, что мы знаем только о группово-ковариантных SIC, потенциально может быть артефактом этого. (Однако у нас есть доказательство того, что все SIC в d = 2 и d = 3 являются групповыми ковариантными [41].) Во всех случаях, кроме одного, группа, которая порождает SIC из реперного знака, является экземпляром Вейля – Гейзенберга. группа. Мы можем определить эту группу следующим образом. Сначала зафиксируем значение d и положим ω = e2πi / d.Пусть {0,1,…, d − 1} — ортонормированный базис гильбертова пространства Hd = Cd. Затем построим операторы сдвига и фазы где сдвиг по модулю d. Эти операторы удовлетворяют коммутационному соотношению Вейля,

В некотором смысле операторы X и Z приближаются как можно ближе к коммутации, фактически не делая этого: единственная стоимость обмена их порядком — это фазовый фактор, определяемый размерностью.

Операторы смещения Вейля – Гейзенберга в размерности d определяются следующим образом:

Dlα = (- eiπ / d) lαXlZα.

(10)

Произведение двух операторов смещения с точностью до фазового множителя равно третьему:

DlαDmβ = (- eiπ / d) αm − βlDl + m, α + β.

(11)

Следовательно, позволяя генераторам быть умноженными на фазовые множители, мы можем определить группу, известную как группа Вейля – Гейзенберга в размерности d. Эта группа восходит к ранним временам квантовой физики. Вейль ввел генераторы X и Z еще в 1925 году, чтобы определить, что можно понимать под квантовой теорией дискретных степеней свободы [42,43,44] (см. Также [45] (стр.2055–2056)). Эта группа и производные от нее структуры критически важны для квантовой информации и вычислений; например, это основная предпосылка теоремы Готтесмана – Книлла, которая указывает, когда квантовые вычисления могут быть эффективно смоделированы классическим способом [46]. Тесная связь между SIC и группой Вейля – Гейзенберга предполагает, что SIC — это своего рода структура, которую квантовая физика должна была изучать все время. Чжу доказал, что в простых измерениях групповая ковариантность подразумевает ковариантность Вейля – Гейзенберга [47].Единственное известное исключение из правила ковариантности Вейля – Гейзенберга — это SIC Хоггара [48,49], который живет в размерности простой степени, d = 8. Как и во всех других измерениях, существует SIC Вейля – Гейзенберга, но есть также SIC Хоггара. Как и многие другие исключения из математических классификаций, он связан с октонионами [9,13]. Один из примеров СОК Вейля – Гейзенберга можно построить, взяв орбиту следующего двумерного вектора под действием операторов смещения Вейля – Гейзенберга:

ψ0 (кубит) = 163 + 3eiπ / 43−3.

(12)

Эта орбита представляет собой набор из четырех векторов. В представлении сферы Блоха они образуют вершины правильного тетраэдра, вписанного в сферу.

Примером измерения d = 3, которое примечательно другими тонкими симметриями, которыми оно обладает за пределами даже групповой ковариации, является орбита при смещениях Вейля – Гейзенберга. Этот набор векторов известен как SIC Гессе [41,50,51] благодаря его связи с конфигурацией Гессе, знакомой из теории проектирования и изучения кубических кривых, в частности неособых кубических кривых в комплексном проективном двухпространстве [12, 16,52,53].

3. Исторический обзор

Чтобы понять текущее состояние исследований SIC, нужно понять, как люди пришли к вопросу SIC, какие еще структуры, по их мнению, связаны, какие инструменты, по их мнению, применимы, и так далее. Физик, движимый квантовой теорией информации, склонен иметь иной умственный контекст, чем чистый математик, движимый абстрактной привлекательностью геометрии. Чтобы попытаться стимулировать междисциплинарное обсуждение, мы приводим в этом разделе краткий исторический обзор.

SIC Гессена может быть извлечен из статьи Х. С. М. Кокстера 1940 года [54], в которой обсуждается то, что он позже назвал «многогранником Гессе» [52]. Этот многогранник живет в трехмерном комплексном векторном пространстве и имеет 27 вершин (которые соответствуют 27 линиям на кубической поверхности [55]). Векторы в Hesse SIC являются подмножеством этих вершин. Математики изучали SIC в d = 2 и d = 3 более подробно еще в 1970-х годах, используя терминологию сложных равноугольных прямых [56]. Стюарт Хоггар нашел SIC в размерности d = 8 несколько лет спустя [48], рассматривая диагонали кватернионного многогранника и преобразовывая их координаты в комплексные числа.SIC в d = 2 и d = 3 вместе с линиями Хоггара в d = 8 по-прежнему выделяются среди известных SIC; различные необычные атрибуты, которыми они обладают, привели к тому, что их назвали спорадическими SIC [7,9]. (Другие исследования в этот период времени, до того как SIC стали предметом физики, описаны в ссылках [57,58,59,60].) В статье 1987 года Ричард Фейнман использовал конструкцию, которая в ретроспективе ad = 2 SIC для изучения теория вероятностей кубита. В более общем плане SIC вошли в квантовую теорию, начиная с работ Герхарда Заунера, который начал рассматривать проблему в 1990-х годах [45] (стр.1941). К 1999 г. Заунер обнаружил связь с группой Вейля – Гейзенберга и доказал существование SIC до d = 5 [1]. Он также выдвинул гипотезу о том, что поиск SIC Вейля – Гейзенберга можно упростить, рассматривая конкретный унитарный оператор [1], и эту гипотезу мы подробно опишем ниже. Независимо от Заунера Карлтон Кейвс разработал идею SIC как представления квантовое измерение [2], первоначально мотивированное попытками доказать «квантовую теорему де Финетти» [61]. Оказалось, что SIC обладают большей симметрией, чем было необходимо для этого доказательства, но вскоре они зажили собственной жизнью в квантовой теории информации [23].Термин «SIC» (сначала произносится как «больной», а затем как «искать») относится к этому периоду. В статье 2004 г. «Симметричные информационно полные квантовые измерения» [3] они были представлены основным участникам квантового информационного сообщества и представлены численные решения для измерений до d = 45. В более позднем обзоре Эндрю Скотт и Маркус Грассл расширили эти численные результаты до размерности d = 67 [4]. Дальнейшая работа Скотта установила SIC Вейля – Гейзенберга во всех случаях до d = 121 без исключения.Более того, эти результаты вместе, вероятно, представляют собой полный каталог всех различных СПИК Вейля – Гейзенберга до размерности d = 90 [24]. В следующих разделах мы дадим обзор того, как проводились эти поиски. Точные решения находились медленнее. Наличие точных выражений для реперных векторов SIC позволило Appleby et al. открыть связь с теорией Галуа [62]. В свою очередь, это привело к дальнейшим связям с алгебраической теорией чисел, откровенно загадочным развитием, которое все еще активно исследуется [5,6,7,8].Исчерпывающее рассмотрение исследований SIC потребовало бы выхода за многие дисциплинарные границы и, несомненно, вылилось бы в устрашающую длину. Чтобы обеспечить хотя бы полезный порядок литературы, мы сделали нашу библиографию как можно более полной. В таблице 1 перечислены ссылки по темам. Особо отметим значительное количество студенческих диссертаций, написанных полностью или частично по проблеме НИЦ [1,18,25,63,64,65,66,67,68,69,70]. Прежде чем двигаться дальше, отметим что реальный аналог проблемы SIC, т.е.j〉 | = α∀i ≠ j,

(14)

то размер множества N не может превышать d (d + 1) / 2. Более того, хотя комплексная оценка d2 была насыщена во всех измерениях, которые мы смогли проверить, известно, что реальная оценка d (d + 1) / 2 не достигается даже для всех значений d. Например, при d = 7 можно построить набор из 7 × 8/2 = 28 равносторонних линий, но это также лучшее, что можно сделать при d = 8. Фактически, единственные известные случаи, когда может быть достигнута граница d (d + 1) / 2, — это размерности 2, 3, 7 и 23 [193].j〉 равно + α или −α. Наличие такого дискретного выбора означает, что исследования реальных равноугольных линий часто имеют довольно комбинаторный оттенок. Напротив, когда мы берем величину сложного внутреннего продукта, мы отбрасываем непрерывную величину, фазу, которая в принципе может быть где угодно от 0 до 2π. Вообще говоря, «ощущения» реальных и сложных проблем различаются, о чем свидетельствуют различные области математических знаний, которым они подвергаются. Однако тонкие и неожиданные точки соприкосновения между реальными и сложными случаями все же существуют [13].

4. Как искать SIC численно

Как и раньше, пусть {j} будет ортонормированным базисом для гильбертова пространства Hd = Cd. В этом базисе можно записать реперный вектор для некоторого набора коэффициентов {aj}. Воздействуя с оператором Вейля – Гейзенберга Dlβ на контрольный вектор ψ0, вы получите новый вектор, квадрат внутреннего произведения которого на контрольный вектор равен

[F] βl = ψ0XlZβψ02 = ∑jaj * aj + lω − jβ2.

(16)

Правая часть имеет вид квадрата величины коэффициента Фурье, т.е.е., спектра мощности. В частности, набор квадратов скалярных произведений между ψ (l, β) и ψ0 для любого заданного значения l является спектром мощности последовательности По теореме Винера – Хинчина мы знаем, что спектр мощности последовательности является преобразованием Фурье автокорреляции этой последовательности [194]. Следовательно, автокорреляция последовательности fj (l), подвергнутая преобразованию Фурье, даст последовательность [F] βl. Набор автокорреляционных последовательностей для всех значений l образует матрицу.Используя ★ для обозначения корреляции двух последовательностей, мы можем записать элементы этой матрицы как

[G] kl = (f (l) ★ f (l)) k = ∑jajaj + k * aj + l * aj + k + l.

(18)

Матрица G во многих ситуациях более удобна для работы, чем исходная матрица F, потому что G не имеет фазовых множителей и обрабатывает оба своих индекса на равных основаниях. Например, из определения G очевидно, что Это эквивалентно менее очевидному глазу свойству матрицы F:

[F] lm = 1d∑α, βω − αl + βm [F] βα.

(20)

Если взять преобразование Фурье столбцов матрицы G,

F {[G] kl} β = ∑kω − kβ [G] kl,

(21)

мы восстанавливаем возведенные в квадрат внутренние произведения между векторами-кандидатами SIC и реперной точкой. Это означает, что если векторы {ψ (l, β)} действительно составляют SIC, то матрица G должна иметь очень специфический вид. Каждая запись в F {[G] kl} β должна равняться 1 / (d + 1), за исключением элемента при l = β = 0, который равен 1. Напомним, что постоянная последовательность является дискретным преобразованием Фурье дельты Кронекера. функции, мы можем вывести желаемые значения [G] kl.В результате, если ψ — реперный вектор Вейля – Гейзенберга, то

[G] kl = ∑jajaj + k * aj + l * aj + k + l = δk0 + δl0d + 1.

(22)

Эта импликация работает и наоборот, благодаря транзитивности группового действия.

Основная идея численного нахождения SIC заключается в использовании стандартных методов оптимизации для нахождения реперного вектора, который делает [G] kl как можно ближе к желаемой форме. Обратите внимание, что, когда G строится из реперного знака SIC,

∑k, l | [G] kl | 2 = 2d + 1.

(23)

Можно доказать [123], что это нижняя оценка.В общем,

∑k, l | [G] kl | 2≥2d + 1,

(24)

и неравенство является насыщенным тогда и только тогда, когда входной вектор действительно является контрольным вектором SIC. Это, естественно, предлагает способ найти контрольные векторы SIC: минимизировать левую часть неравенства в уравнении (24), стремясь к нижней границе, заданной для правой стороны. . За время исследования вопроса SIC мы в разные моменты реализовывали эту идею в Mathematica, Python и C ++ с помощью Научной библиотеки GNU. В целом мы обнаруживаем, что численная оптимизация быстро находит локальный минимум, но локальный минимум может подразумевать только скалярные произведения между векторами, правильные с точностью до нескольких десятичных цифр.Способ решения этой проблемы — многократное повторение оптимизации, начиная с разных точек в пространстве поиска. Поскольку эти испытания могут выполняться одновременно, проблема поддается распараллеливанию. Это подход, который мы использовали при использовании суперкомпьютера Chimera для получения решений в измерениях от 122 до 151. Реализация Скотта, которую мы использовали на Chimera, использует код C ++ для квазиньютоновского алгоритма оптимизации с ограниченной памятью, L-BFGS, из-за Лю [195]. Как видно из рисунка 1, время, необходимое для получения решений, не увеличивалось постоянно с увеличением размерности.Например, для d = 146 потребовалось 11 дней компьютерного времени, для d = 148 — 12 дней, а для d = 147 потребовалось всего 18 часов. Аналогичным образом, Chimera потратила 28 дней, пытаясь найти решение с d = 151, прежде чем добилась успеха, но она нашла SIC с d = 150 всего за два часа. (Все эти цифры относятся к «настенным часам» затраченного времени. Количество затраченных процессорных часов было больше, поскольку мы запускали код Скотта параллельно на 96 ядрах Chimera.) Мы подозреваем, что разница связана с разным количеством существующих неэквивалентных решений. в разных измерениях: чем больше решений, тем легче найти одно из них.Получив числовой результат, мы можем улучшить его точность. Для этого требуется код, использующий арифметические операции с высокой точностью, который будет выполняться медленнее, чем оптимизация на первом этапе [24]. Реперные векторы, доступные в [24] и на упомянутом выше веб-сайте, были получены таким образом и имеют точность до 150 цифр. Прежде чем двигаться дальше, отметим гипотезу, основанную на численных доказательствах, которая намекает на дополнительную скрытую структуру в проблеме SIC. . Обратите внимание, что из определения G следует

[G] k, l = [G] −k, l = [G] k, −l = [G] −k, −l = [G] l, k = [G] −l, k = [G] » l, −k = [G] −l, −k.

(25)

Здесь индексы интерпретируются по модулю d. Поскольку любая автокорреляция достигает своего максимума при нулевом смещении, мы также сразу знаем, что элементы G не могут быть больше в середине матрицы, чем на краях: Преобразование Фурье [G] kl по индексу k является, согласно теореме Винера – Хинчина, спектром мощности f (l). Поскольку спектры мощности неотрицательны, мы можем сказать, что Есть ли дополнительные симметрии или избыточности, не столь очевидные из определения? Случайно один из авторов (CAF) заметил, что наложения подмножества ограничений в уравнении (22) было достаточно, чтобы найти опорный вектор SIC [45] (стр.1252–1259). В частности, путем нахождения решения одновременных уравнений находится решение всех уравнений в (22). Избыточности в уравнении (25) достаточно, чтобы подразумевать, что это справедливо до d = 5. Мы называем идею о том, что она остается верной во всех измерениях, «трехмерной гипотезой». Это подтверждено численно до размерности d = 28 [123]. Если трехмерная гипотеза действительно верна, это уменьшит сложность проблемы, измеряемую количеством одновременных уравнений, которые необходимо решить, с квадратичной по размерности до линейной.

5. Симметрия Заунера

Есть ли способ сузить пространство поиска для реперных векторов SIC? Чтобы увидеть, как ответить на этот вопрос утвердительно, мы должны развить теорию групп, которую мы обсуждали в предыдущих разделах. Группа Клиффорда для размерности d является «нормализатором» группы Вейля – Гейзенберга: это набор всех унитарных операторов, которые, действуя путем сопряжения, отображают множество операторов Вейля – Гейзенберга в размерности d в себя. Ранее мы видели, как орбита вектора в группе Вейля – Гейзенберга может быть SIC; аналогично, мы можем изучать орбиту вектора под всей группой Клиффорда.

Для целей данной заметки важным моментом является то, что если мы сопрягаем оператор Вейля – Гейзенберга Dkl унитарным U Клиффорда, мы получаем оператор Вейля – Гейзенберга Dk′l ′, возможно, с дополнительной фазой. Подробности о конструкции и представлении группы Клиффорда в любой конечной размерности d можно найти в Эпплби [102]. Заунером [1] и независимо Эпплби была высказана гипотеза, что в любой размерности d> 2 группа Вейля – Гейзенберга Существует репер SIC, который является собственным вектором некоторого унитарного Клиффорда порядка 3, который теперь известен как унитарный элемент Заунера.Воздействуя на генераторы Вейля – Гейзенберга, унитар Заунера влияет на изменение вплоть до общего фазового коэффициента (см. уравнение (3.10b) Заунера [1] или уравнение (127) Эпплби [102]). Применение этого снова дает

X − nZm − n↦Xn − mZ − n − m + n = Xn − mZ − m,

(32)

и третья итерация дает

Xn − mZ − m↦XmZn − m + m = XmZn,

(33)

подтверждение того, что эта операция имеет порядок 3. Каким образом предположение, что гипотеза Заунера может упростить поиск SIC? Сначала мы сделаем несколько замечаний по этому поводу с алгебраической точки зрения, а затем рассмотрим этот вопрос способом, подходящим для численной оптимизации.Пусть ψ — потенциальный реперный вектор, и предположим, что это собственный вектор унитарного U Заунера с единичным собственным значением: Вследствие этого,

ψXnZmψ2 = ψU † XnZmUψ2.

(35)

Поскольку U — унитар Клиффорда, требование, чтобы ψ был собственным вектором U, влечет вырождения среди элементов матрицы F.

Поскольку

Xa↦Za↦X − aZ − a,

(36)

унитар Заунера направляет левый край F к верхнему краю, а затем к главной диагонали. В более общем смысле, указание столбца F (что эквивалентно фиксации столбца G) и наложение условия Заунера означает, что одно и то же ограничение одновременно фиксирует строку и диагональ.Ранее в уравнении (20) мы видели, что симметрия G подразумевает отношение типа Фурье между элементами F. Мы выразили условие Заунера как вырождение внутри F, но что это означает для G? Результат можно легко найти, и он очень похож на уравнение (20):

[G] kl = 1d∑α, βωkα + lβ [G] β, α − l.

(37)

Это выражение симметрии Заунера в матрице G. Особый случай примечания: если мы положим k = l = 0, то

[G] 00 = 1d∑α, β [G] β, α = 1d∑α, β [G] α, β.

(38)

Отметим, что предположения о том, что реперный элемент является собственным вектором Заунера, достаточно для прямого доказательства некоторых дополнительных случаев 3d-гипотезы вплоть до размерности d = 9.В размерности d = 5 основные симметрии G подразумевают, что ограничения 3d автоматически определяют всю матрицу G и, таким образом, также фиксируют F, чтобы иметь желаемую форму для SIC. Наложив условие, что наш начальный вектор является собственным вектором Заунера, мы можем расширить его до размерности d = 8. Это можно увидеть напрямую, нарисовав сетку 8 × 8 и заштриховав соответствующие квадраты.

На самом деле, мы можем продолжить этот аргумент. Мы получаем G путем преобразования Фурье столбцов в F. Поэтому, если мы задаем {[G] k0}, мы автоматически фиксируем {[F] k0}, и по уравнению (25) мы устанавливаем значения {[G] 0k } также.Наложение условия Заунера исправляет {[F] 0k} в терминах {[F] k0}. В частности, при k ≠ 0 имеем

[F] 0k = [F] k0 = [G] k0 = [G] 0k = 1d + 1.

(39)

Напоминая, что поэтому мы находим, что Другими словами, условие Заунера подразумевает, что если мы сложим записи в столбце, исключив запись в верхней строке, все они должны уравняться и оставить ноль. Мы уже знали, благодаря теореме Винера – Хинчина и уравнению (27), что сумма мнимых частей будет равна нулю. Теперь мы можем установить это и для реальных деталей.

Самый левый столбец G также является его верхней строкой, которая сообщает нам средние значения каждого столбца F. Итак, если орбиты Заунера оставляют только один элемент в столбце неопределенным, то мы можем заполнить этот элемент, потому что мы знать среднее значение по всему вектору-столбцу. Это доказывает трехмерную гипотезу в размерности d = 9.

Теперь обратимся к упрощению, которое гипотеза Заунера обеспечивает для численного поиска. Постулируя, что искомый реперный знак SIC является собственным вектором Заунера, мы можем значительно уменьшить эффективный размер пространства поиска.Сначала предположим, что U — унитар порядка n, так что и все собственные значения U можно записать с целым числом m. Проектор на собственное подпространство с этим собственным значением есть

Pm = 1n∑j = 0n − 11λmjUj.

(44)

Мы можем ограничить численный поиск этим подпространством, проецируя на него наши векторы, на каждой итерации алгоритма оптимизации. Большинство известных решений было найдено путем постулирования симметрии Заунера. Скотт также нашел несколько решений, предположив, что реперный вектор является собственным вектором другой унитарной системы Клиффорда.Подробное описание этих вариаций см. В [24].

6. Исчерпывающий поиск

Предположим, что ψ0∈Hd — вектор в SIC Вейля – Гейзенберга, и пусть U — унитарный элемент Клиффорда. Применение U к вектору ψ0 даст некоторый вектор, Орбита Вейля – Гейзенберга ψ0 является SIC, так что насчет орбиты χ0 под той же группой? Мы определяем и мы рассматриваем квадраты величин внутренних продуктов

| χ0 | χkl | 2 = | ψ0U † DklUψ0 | 2.

(48)

Поскольку U — унитарная система Клиффорда, она отображает Dkl в некоторый оператор Вейля – Гейзенберга Dk′l ′, при этом любой фазовый множитель выпадает, когда мы берем величину внутреннего произведения.Так,

| χ0 | χkl | 2 = | ψ0 | ψk′l ′ | 2,

(49)

это означает, что образ нашего исходного SIC при отображении U также является SIC. SIC Гессе примечателен тем, что он инвариантен относительно всей группы Клиффорда. Для контраста можно взять вектор который отличается от контрольного знака SIC Гессе в уравнении (13) знаком. Орбита этого вектора под группой Клиффорда представляет собой набор из четырех отдельных SIC, всего 36 векторов — так называемые состояния Норрелла, которые важны в теории квантовых вычислений [53,182].Мы считаем два SIC эквивалентными, если они могут быть отображены друг в друга унитаром Клиффорда. Фактически, группу Клиффорда удобно расширить, включив антиунитарную операцию комплексного сопряжения. Расширенная группа Клиффорда для размерности d, EC (d), представляет собой набор всех унитарных и антиунитарных операторов, которые отправляют группу Вейля – Гейзенберга самой себе. Для (обширных) подробностей мы снова обратимся к Appleby [102,104]. Для того, чтобы провести поиск в пространстве как можно более исчерпывающе и создать каталог всех по существу уникальных SIC, код Скотта выбирает начальные векторы случайным образом в соответствии с унитарно-инвариантной мерой Хаара на комплексное проективное пространство CPd − 1.Как только найдено достаточно решений — обычно это сотни из них — код затем уточняет их точность, как описано выше. Затем мы должны идентифицировать уникальные орбиты в расширенной группе Клиффорда. Этот последний шаг требует вычислений, потому что мы должны транслировать каждый вектор решения ψ на каждый элемент в расширенной группе Клиффорда EC (d). Однако в процессе алгоритм Скотта также находит группу стабилизаторов для каждого реперного знака, что является важной информацией. Задача определения того, когда два SIC эквивалентны до унитарного или антиунитарного преобразования, подробно обсуждалась Чжу [18], и мы ожидаем, что дополнительные теоретические открытия могут привести к усовершенствованному алгоритму для этого шага.

Следуя этой процедуре, Скотт провел исчерпывающий поиск в размерах до d = 90. Мы настоятельно ожидаем, что его каталог решений будет полным к этому моменту: все SIC Вейля – Гейзенберга в этих измерениях эквивалентны таблицам, с точностью до эквивалентности в расширенной группе Клиффорда.

7. Обсуждение

В предыдущих разделах мы описали процесс нахождения реперных векторов SIC численно. Однако некоторые закономерности среди SIC стали очевидны только после тщательного изучения точных решений.Предположим, мы воздерживаемся от использования квадрата величины в нашем определении SIC, уравнение (1). потом для некоторого набора фаз {eiθjk}. (Фактически, можно восстановить SIC, зная фазы [10]). Недавно было обнаружено, что при d> 3 для всех известных SIC Вейля – Гейзенберга эти фазы имеют замечательный смысл в алгебраической теории чисел: они являются единицами в полях лучевых классов и их расширениях [5]. Это тема, к которой мы вряд ли можем отдать должное, и действительно, методы лечения, доступные любому, кто еще не является теоретиком алгебраических чисел, были предприняты только недавно [6,7].А пока мы довольствуемся наблюдением, что эта область теории чисел является территорией двенадцатой проблемы Гильберта, одного из все еще нерешенных вопросов в самом влиятельном списке математических проблем в истории [196] (специалисты могут вспомнить, что согласно Кронекеру — Согласно теореме Вебера, любое абелево расширение рациональных чисел содержится в круговом поле.Когда мы вместо этого рассматриваем абелевы расширения вещественных квадратичных полей, аналогом круговых полей являются поля лучевых классов.Фазы SIC Вейля – Гейзенберга, по-видимому, играют роль в отношении полей лучевых классов во многом схожую с той ролью, которую корни единицы играют в круговых полях. Более того, вспоминая уравнение (14), интересно, что в версии равноугольных линий в реальном векторном пространстве мы отбрасываем фазовый множитель, который является единицей среди обычных целых чисел, тогда как в комплексном случае Вейля – Гейзенберга фазы меняются быть единицами среди алгебраических целых чисел). От гильбертова пространства к двенадцатой проблеме Гильберта! Какой физик мог ожидать этого? Кроме того, кто мог отказаться от возможности смешать два предмета, которые казались столь разрозненными? Остается много открытых вопросов, главный из которых заключается в том, существуют ли SIC во всех измерениях.Кроме того, как мы упоминали в разделе 2, еще не известно, обязательно ли SIC ковариантны для групп.