Список класса образец: Шаблон «Список учащихся» — Учитель-предметник – Список учащихся 2 класса

Образец написания характеристики класса

Психолого-педагогическая характеристика обучающихся 3-В класса МОУ «Бендерская Средняя Общеобразовательная Школа № 15»

В классе учится 20 человек, из них 13 мальчиков и 7 девочек. Большинство детей 2007 года рождения. Один ребенок 2006 года и двое 2008 года . В неполной семье живет 1 ребенок (Стратонов И.)

В классе 4 детей из многодетных семей (Голубова Н.,Павленко С., Чернат А., Кирсанов Д.). В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям. Есть ребенок, склонный к правонарушениям (Стратонов И.)

По результатам медицинского обследования все дети здоровы.У некоторых детей имеются нарушения речи.

В классе 6 детей имеют высокий уровень успеваемости по всем предметам (Бызган А.,Голубова А., Норошян А., Палади А., Самохвалова С., Чернат А.) Низкая успеваемость у Борисенко Н. остальные учащиеся имеют средний уровень развития.

У учеников пока преобладают следующие типы мышления: наглядно-образный и репродуктивный.

В классе есть дети ,которые отличаются неординарным мышлением, феноменальной памятью, сообразительность и находчивостью(Палади Н.,Павленко С., Чернат А.)

Девочки увлекаются музыкой, мальчики в классе спортивные, практически все посещают спортивную секцию, большинство детей посещают различные кружки во внеурочное время.

Класс активный: дети принимают активное участие во всех школьных мероприятиях, у некоторых детей есть выраженные черты лидера (Гогу С.,Буздуган К., Цуркан Д.) Многие из учащихся хорошо рисуют, принимают участие в художественных конкурсах.

Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках желательно развивать интерес детей к предметам, поощрять их самостоятельные занятия дома.

На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. Класс проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.

Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом.На основании анализа результатов наблюдений, бесед с классом, работы в классе, можно сказать, что класс является достаточно сплоченным.

ПРимерный образец «Характеристика класса»

Характеристика

классного коллектива ___ класса МБОУ СОШ №___ г. Брянска.

В классе на начало уч.года __ человек, на конец года ___ (выбыли: ФИО учащихся )Из них __ мальчиков и ___ девочек. 

Два ученика ФИО — находятся на домашнем обучении.

В классе обучаются 3 ребенка – инвалида: ФИО с указанием диагноза

В классе есть 6 ребят из малообеспеченных семей: ФИО

У 21 ученика есть оба родителя и они воспитываются в полных семьях,  6 ребят воспитываются только мамами, 1 ученик на опеке (опекун бабушка).

Восемь  семей являются семьями  повышенного внимания:

ФИО.(многодетная семья, низкая успеваемость), ФИО (низкая успеваемость),ФИОна опеке),

ФИО (поведение, нарушение дисциплины, агрессивное отношение к детям),

ФИО.(семья на учете в КДН, низкая успеваемость)

В классе дети в основном доброжелательные.

В классе немало ребят, которые ведут активный образ жизни: принимают участие во внеклассных  мероприятиях, посещают кружки и секции. Обладают качествами лидера коллектива- ФИО К. Девочки способны повести за собой, обладают организаторскими способностями, умеют принимать решения и повлиять на мнение других. Есть в классе и дети с неустойчивым, рассеянным вниманием – ФИО

Многие ребята активно участвуют в различных конкурсах поделок, рисунков и занимают призовые места.

 На данный момент можно считать класс сплоченным.  

Дисциплина в классе часто страдает, так как дети очень подвижны, быстро отвлекаются на посторонние шумы и звуки.  Несмотря на то, что большинство ребят добрые, отзывчивые и инициативные в классе бывают и конфликтные ситуации.

Надо отметить хорошую работу немногочисленного состава родительского комитета под  руководством ФИО. Родители принимают участие в школьных делах, откликаются на просьбы учителей. 

По итогам 2015-2016 уч. года

На «5» — 1 ученик

На «4» и «5» — 13 учеников

С 1 «3» -1 ученик

Кл. рук.

Актив класса с распределением обязанностей

Актив 6 «А» класса

2018-2019 учебный год

Староста класса:

1. Замещает классного руководителя в его отсутствие.

2. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.

3. Отвечает за состояние дисциплины на уроке и за успеваемость класса.

4. Отвечает за сохранность учебников и материальной базы школы.

5. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.

6. Координирует работу актива класса.

7. Распределяет полномочия и обязанности по секторам своего класса и осуществляет контроль за их выполнением.
   
   

Подпись

Заместитель старосты:

1. Выполняет обязанности старосты класса во время его отсутствия.

2. Замещает классного руководителя в его отсутствие.

3. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.

4. Отвечает за состояние дисциплины на уроке и за успеваемость класса.

5. Отвечает за сохранность учебников и материальной базы школы.

6. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.

7. Координирует работу актива класса.

8. Распределяет полномочия и обязанности по секторам своего класса и осуществляет контроль за их выполнением.
   
   

Подпись

Лидеры класса:

1. Являются представителем класса на Совете лидеров.

2. Отвечает за посещение сборов Совета старшеклассников.

3. Своевременно информирует класс о школьных акциях, мероприятиях.

4. Организуют классные мероприятия.

5. Собирают информацию об учебном процессе класса и достижениях его учеников на олимпиадах и конкурсах.

Подпись

Подпись

Ответственный за дежурство:

1. Составляет график дежурства по классу, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем.

2. Контролирует работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу.

3. Отвечает за дежурство класса в столовой.

Подпись

Ответственный за уборку территории:

1. Составляет график уборки закрепленной за классом территории.

2. Отвечает за выполнение графика уборки закрепленной за классом территории.

3. Отвечает за подготовку и участие в акциях по благоустройству школьного двора.

Подпись

Ответственные за питание:

1. Отвечает за организацию питания учащихся в школьной столовой.

2. Следит за выполнением гигиенических процедур перед принятием пищи.

3. Контролирует наличие необходимого количества порций в соответствии с выписанным талоном .

4. Отвечает за уборку класса в столовой.

Подпись

Подпись

Ответственные за спорт:

1. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.

2. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях.

3. Отвечает за сохранность спорт.инвентаря.

4. Отвечает за подготовку и участие класса в спортивных соревнованиях, общегородских спортивных мероприятиях.

5. Собирает информацию о спортивных достижениях класса.

6. Отвечает за пропаганду здорового образа жизни.

Подпись

Подпись

Ответственные за организацию праздников:

1. Отвечает за организацию и проведение культурно-массовых мероприятий.

2. Занимается подбором необходимого материала для разработки и подготовки сценариев школьных праздников, номеров художественной самодеятельности, подбором музыкального материала.

3. Организует участие класса в проведении различных школьных мероприятий.

4. Организует экскурсии в музеи, театры.

5. Оказывают содействие классному руководителю в проведении классных мероприятий.

 Подпись

Редколлегия класса

1. Занимается сбором информации и несет ответственность за выпуск поздравительных, тематических стенгазет или по результатам классных дел.

2.  Отвечает за оформление классного кабинета.

3.  Несет ответственность за оформление классного уголка.

4.  Готовит фотосюжеты при подготовке празднования дней рождения, юморин, встреч с родителями, смотрах знаний, экскурсий и поездок.

5.  Занимается подбором материала (фото-, видео-, праздников, поездок, выступлений).

 Подпись

Учебный сектор

1. Отвечает за создание условий для учебной деятельности класса, подготовку к урокам.

2. Контролируют успеваемость учащихся.

3. Оказывает  помощь и сотрудничество школьной библиотеке.

4. Проверяет дневники и учебники.

5. Отвечают за организацию викторин и конкурсов по школьным предметам.
   
   

Подпись

Консультация по теме: Списки учащихся школы

СПИСОК УЧАЩИХСЯ МОУ ТАГАЙСКОЙ СОШ

на 2013-2014 уч. г.

1 класс

Кл. рук.: Киселёва Н.В.

М – 8, Д- 6      Тагай – 12, Подлесное – 2

2 класс

Кл. рук.: Жаркова Н.В.

М – 13, Д – 3            Тагай – 13, Подлесное – 3

3 класс

Кл. рук.: Замотина Р.И.

М – 8, Д – 8,        Тагай — 12              Подлесное — 3                Копышовка — 1

4 класс

Кл. рук.: Шабырова Н.П.

М- 10, Д- 9,             Тагай – 17, Подлесное — 2

5 класс

Кл. рук.: Коткова Н.А.

М – 8, Д- 10,        Тагай – 14,        Подлесное – 2, Копышовка – 2

6 а класс

Кл. рук.: Романова М.Н.

М – 13, Д- 7,              Тагай – 13, Подлесное – 2, Копышовка – 5

6б класс

Кл. рук.: Мельникова Н.Н.

М – 9, Д – 4,           Тагай – 9, Подлесное – 1, Копышовка – 2, Тимофеевка — 1

7 класс

Кл. рук.: Кашицына И.А.

М- 11, Д – 15,        Тагай – 14, Подлесное – 4, Копышовка – 5, Тимофеевка — 3

8а класс  

Кл. рук.: Гаврилова Н.Ю.

М- 6, Д – 5          Тагай – 7, Подлесное – 1, Копышовка – 3

8 б класс

Кл. рук.: Соловьёва Л. В.

М – 16, Д – 4,   Тагай – 12, Подлесное – 2, Копышовка – 4, Тимофеевка – 1, Прислониха — 1

9а класс

Кл. рук. : Лошкарева Ю. А.

М – 6, Д- 5, Тагай – 6,  Подлесное – 3, Тимофеевка – 2

9б класс

Кл. рук. : Кокушина Т. Н.

М – 13, Д – 7,    Тагай – 13, Подлесное – 3, Копышовка – 3, Прислониха — 1

10 класс

М – 10, Д – 14,   Тагай – 13, Подлесное – 7, Тимофеевка – 2, Копышовка – 2

11 класс

Кл. рук. : Исаева Т. В.

М – 3, Д – 9. Тагай – 8, Подлесное – 3, Копышовка — 1

Итого: на начало года 240 учащихся ( мальчиков – 134, девочек – 106) из 5 сел: Тагая – 163, Подлесное – 38, Копышовка – 28, Тимофеевка – 9, Прислониха — 2

Директор школы: ________ Ф.А.Тимажева

Материал на тему: Актив класса

Классный час по теме: Актив класс и их должностные обязанности

Староста класса

1. Замещает классного руководителя в его отсутствие.
2. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.
3. Отвечает за состояние дисциплины на уроке.
4. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.
5. Является представителем класса в школьных органах.
6. Координирует работу актива класса.
7. Отвечает за посещение сборов Совета старшеклассников.
8. Своевременно информирует класс о школьных акциях, мероприятиях.
9. Распределяет полномочия и обязанности по секторам своего класса и осуществляет контроль за их выполнением.
   

 Подпись ___________ /___________ дата _________

Заместители старосты:

• ____________________
• ___________________
• __________________

1. Ежедневно контролирует посещаемость учащихся.
2. Составляет список отсутствующих для выяснения причин отсутствия.
3. Сообщает о причине отсутствия старосте и классному руководителю.
4. Поддерживает связь с классным руководителем и учителями-предметниками.
5. Является связующим звеном для передачи любой информации между учителями, классным руководителем, старостой и учениками.
6. Выполняет поручения председателя класса, помогает ему.
7. Представляет класс на сборах Совета старшеклассников и выполняет обязанности председателя класса во время его отсутствия.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Культурный сектор:

• ________________________
• ________________________
• ________________________

1.  Отвечает за участие в школьных и районных мероприятиях, подготовку и проведение вечеров отдыха класса, тематических школьных дискотек, праздников, фестивалей, выставок, конкурсов, экскурсий.
2.  Формирует списки участников экскурсии.
3.  Знакомит учащихся с инструкциями безопасного поведения.
4.  Оформляет выездные и сопроводительные документы.
5.  Принимает участие в оформление стендов и классных уголков. 
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

СМИ

• ___________________
• ___________________
• ___________________

1.  Отвечает за отслеживание информации на школьном пресс-центре.
2.  Занимается подбором материалов для оформления классных уголков, стендов.
3.  Отвечает за организацию и проведение информационных часов.
4.  Распределяет задания по учащимся класса.
5.  Отслеживает результаты школьного рейтинга.
6. Принимает участие в оформление стендов и классных уголков.
   
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Учебный сектор

• ______________________
• ______________________
• ______________________

1.  Отвечает за создание условий для учебной деятельности класса, подготовку к урокам.
2.  Оказывает  помощь и сотрудничество школьной библиотеке.
3.  Собирает информацию об учебном процессе класса и  достижениях его учеников на олимпиадах для школьного рейтинга.
4.  Проверяет дневники и учебники.
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Патриотический сектор

• ___________________
• ___________________
• ___________________

1.  Отвечает за организацию и проведение в классе мероприятий гражданско-патриотического содержания, информационных часов, посвященных государственной и школьной символике.
2.  Подготавливает и участвует в акциях, конкурсах и мероприятиях патриотического направления.
3.  Отвечает за участие класса в благотворительных акциях школы и города, посещение престарелых людей, помощь ветеранам ВОВ.
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

 Дисциплинарный сектор

• _____________________
• _____________________
• _____________________

1. Ежемесячно заполняет бланк рейтинга успеваемости: выписывает все текущие оценки учащихся по каждому предмету, подсчитывает общее количество оценок и средний балл с точностью до сотой.
2. Составляет рейтинг успеваемости, то есть распределяет места в зависимости от среднего балла и количества оценок.
3. Объявляет результаты рейтинга после каждого истекшего месяца.
4. Оформляет сводную ведомость рейтинга.
5. Вычерчивает в личных делах графики рейтинга.
6.  Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды.
7. Сообщает классу о результатах проверок.
8. Организует класс на общественно-полезный труд.
9.  Организует класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

   СПОРТИВНЫЙ СЕКТОР

• _______________________
• _______________________
• _______________________

1. Организует ежедневную утреннюю зарядку.
2. Помогает учителям в проведении физкультминутки во время уроков.
3. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.
4. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях.
5. Отвечает за сохранность спортинвентаря.
   —  отвечает за подготовку и участие класса в спортивных соревнованиях, общегородских спортивных мероприятиях,
   — собирает информацию о спортивных достижениях класса для школьного рейтинга.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

  ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ СЕКТОР

• _______________________
• _______________________
• _______________________

1. Составляет график дежурства по классу и школе, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Контролирует работу дежурных, выставляет за нее оценки и сообщает их всему классу.
2. Обеспечивает результаты дежурства в конце дня: проветривание, расстановку мебели, чистоту подоконников, доски.
3. Распределяет учащихся по постам дежурства и заблаговременно предупреждает их об этом.
4. Ведет контроль за явкой утром, выходом на посты во время перемен и качеством дежурства.
5. Обеспечивает наличие у дежурных повязок и подобающего внешнего вида.
6. Докладывает классному руководителю и классу о результатах дежурства по школе.
7. Отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

БИБЛИОТЕЧНЫЙ СЕКТОР

• ______________________
• ______________________
• ______________________

1. Раздает учебники в начале года и составляет список книг, полученных в библиотеке и приобретенных родителями учащихся.
2. Контролирует сохранность книг: наличие обложки, чистоту страниц, прочность переплета.
3. Сообщает классу итоги проверок.
4. Поддерживает связь с библиотекарем школы.
5. В конце учебного года оценивает состояние учебников и обеспечивает передачу их в библиотеку.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

 ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СЕКТОР

• ________________________
• ________________________
• ________________________
• ________________________
• ________________________

1. Составляет в начале года примерный план выпуска тематических и праздничных стенгазет.
2. Согласовывает план с классным руководителем.
3. Тщательно отбирает и корректирует необходимый материал.
4. Своевременно вывешивает стенгазету за 2-3 дня до праздника.
5. Участвует по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

1 Список класса:

1. Акулов Егор

2. Алексеева Анна

3. Алехин Захар

4. Богинская Софья

5. Владимиров Михаил

6. Воробьев Игорь

7. Востриков Никита

8. Гумбатов Эльвин

9. Дупляков Кирилл

10. Камашев Роман

11. Кашенко Алексей

12. Ким Тимур

13. Коломина Светлана

14. Костик Григорий

15. Леткиман Александр

16. Лобазова Полина

17. Малиновская Полина

18. Мурадова Самира

19. Павлов Александр

20. Паталаха Кристина

21. Петров Павел

22. Петров Сергей

23. Саушкин Денис

24. Сухова Анна

25. Тунгусов Константин

26. Файззулин Ринат

27. Черных Сергей

28. Чидигезов Владимир

29. Шминдрук Егор

Актив класса:

Староста — Богинская Софья

Учебный сектор – Павлов Александр,Паталаха Кристина

Трудовой сектор –. Черных Сергей, Чидигезов Владимир,Шминдрук Егор

Культ—массовый сектор – Лобазова Полина,Малиновская Полина

Спортивный сектор – Ким Тимур, Коломина Светлана

Оформительский сектор – Мурадова Самира, Павлов Александр,

Паталаха Кристина

Не смотря на то, что в классе есть разделение актива на сектора, все ученики активно принимают участие в подготовке и участие в разных мероприятиях.

2. Половозрастной состав класса

На начало 2012-2013 учебного года в классе 29 человек, из них 8 девушек , 21 юноша. Дети 1998 -1999 года рождения.

3.Тип семьи

Полных семей в классе 26 , неполных ( воспитывает мама) – 3 семьи .

4 Физическое здоровье класса В классе в основной группе -20 человек , в подготовительной 7 человек , освобождены от занятий физической культуры-2 человека.

5 Успеваемость учащихся

Успеваемость учащихся за 2012-2013 учебный год 9 «Б» класса.

На начало и конец года – 29

Переведены все- 29

Отличники- 3(Богинская Софья , Паталаха Кристина , Камашев Роман)

Все «5» и одна «4» — 0

На «5» и «4» 15человек — (Акулов Егор ,Алексеева Анна , Алехин Захар, Богинская Софья , Владимиров Михаил, Воробьев Игорь , Востриков Никита ,

Гумбатов Эльвин , Дупляков Кирилл , Камашев Роман , Кашенко Алексей, Ким Тимур , Коломина Светлана, Костик Григорий , Леткиман Александр)

С одной «3» — 3 (Акулов Егор – английский , Алексеева Анна – алгебра,

Востриков Никита – русский язык )

Абсолютный показатель — 100 %

Качественный показатель — 96%

6 Посещение занятий

Посещение занятий по истории была хорошая в среднем на уроке отсутствовала 3- 4 человека .В основном по уважительной причине 4 человека (Мурадова Самира, Павлов Александр,Паталаха Кристина. По неуважительной 3 человека (Черных Сергей, Чидигезов Владимир,Шминдрук Егор )

7 Интересы учащихся .

Детей можно характеризовать как разносторонне развитых, во внеурочное время многие учащиеся класса занимаются различными видами деятельности: спорт, танцы, музыка, пение. Одна девушка посещает театральный кружок и намерена поступать в театральное учебное заведение.Достаточное количество учащихся успешно осваивает иностранные языки.

Я проходила практику в 9 «Б» классе, в котором обучается 29 учеников. Общий уровень знания предмета и заинтересованности в углублении знаний – выше среднего. За время моей работы хорошие и отличные знания, а также высокую познавательную активность проявляли 30-40% учеников. Несколько учеников, проявляя свою не заинтересованность в предмете, способны были дезорганизовать работу большинства ребят в классе, однако к ним был найден персональный подход и индивидуальные методы воздействия. Примерно половина учащихся, не работая активно, тем не менее, своевременно выполняли задания, отвечали на поставленные вопросы, что говорит об их включенности в общую работу на уроке. Стоит особо отметить лояльность учеников по отношению к студентам проходящим практику, что выражалось в активной работе и не плохой дисциплине.

Большинство учащихся имеют высокую мотивацию к учебе, в том числе и по предмету. Абсолютно все учащиеся класса намерены поступать в высшие учебные заведения. 8-10 человек выбрали бы историю в качестве ЕГЭ, некоторые из них рассматривают возможность получения исторического образования.

На мой взгляд, во многих учащихся скрыт значительный потенциал, в том числе и интеллектуальный. Несколько человек, в ходе моей практики раскрылись как заинтересованные и активные ученики, с нестандартным взглядом на вещи, хотя ранее таковыми не считались.

Сценарий внеклассного мероприятия для 9 «Б» класса школы № 16

Проведение образовательного мероприятия, направленного на коммуникативное общение и взаимодействие в классе.

«День здоровья »

12 сентября был произведен выезд 5-9 классов в спортивно -оздоровительном лагере

«Костер», где было проведено мероприятие «День здоровья»

Цель: День здоровья проводится с целью пропаганды среди учащихся здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту, воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни

Задачи: – способствовать формированию у учащихся навыков ведения здорового образа жизни; – способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения; – привлечь внимание ребят к разнообразным видам спорта.

— знакомство студентов-практикантов с 9 «Б» классом , направленное на коммуникативное общение и взаимодействие в классе.

Участники: 5- 9 классы , студенты- практиканты кураторы 9 «Б» класса. учителя физической культуры, классные руководители, заместитель директора по воспитательной работе

Ход мероприятия

Организационный момент:

Построение учащихся и учителей во дворе школы. Заместителя директора по воспитательной работе поизносит вступительную речь. Торжественное поднятие флага под гимн РФ.

Основная часть :

Переход к местам соревнований, объяснение учащимся правил поведения и техники безопасности при выполнении заданий.

1 Проведение эстафет, по классам .

В это время студенты – практиканты проводят с 9 «Б» классом тренинг на знакомство и сплочение :

Для знакомства с классом была проведена игра «Снежный ком». Правила игры: учитель-практикант называет свое имя, следующий ученик называет имя учителя и свое и так по кругу один за другим называют имена

«Восковая палочка». Группа стоит в плотном кругу. В центре в расслабленном состоянии стоит человек. Он начинает падать (не сгибая ног) в какую-то сторону. Группа ловит его и возвращает назад. Первый вариант: человек сам выбирает, куда падать. Второй вариант: Группа качает человека в каком-либо направлении. Техника безопасности: Исходное положение у стоящих в кругу — правая нога вперед, левая сзади в упоре, руки вытянуты вперед. Человека ловят на ладони. От группы требуется большое внимание и аккуратность, иначе человеку можно сильно навредить. Если в группе есть совсем слабый человек, то можно либо поставить его между двумя сильными, либо поставить сзади него более сильного человека, который просунет руки ему под плечи и будет его дублировать (при этом важно не обидеть самого этого человека).

Магнит». Люди стоят в шеренгу у стены, им говорится, что они к ней «прилипли». Один выходит в центр. Это «магнит». Он закрывает глаза, сосредотачивается и начинает «притягивать» людей к себе. Тот кто чувствует, что его «выдернули из клея» присоединяется к магниту и они начинают тянуть вместе. Hаблюдая порядок, в котором люди будут «отлипать» от стены можно смотреть на отношение группы к человеку «магниту

2 Проведение соревнований по спортивным играм между учащимися классов:

7–8–9-е классы – мальчики – футбол девочки – стритбол

Игры проводятся по олимпийской системе (проигравшая команда выбывает из соревнований, игры проводятся на время).

Заключительный этап :

Построение во дворе школы, подведение итогов дня здоровья и спорта, награждение победителей, торжественное закрытие соревнований.

Вывод: В период подготовки ко Дню здоровья учащиеся узнают много нового в вопросах сохранения здоровья, получают полезную информацию. В ходе проведения праздника они развивают свои творческие и коммуникативные способности, совершенствуют свои ораторские навыки, навыки школьного самоуправления, учатся достойно соперничать друг с другом. Важнейшим моментом данного большого Дела является то, что учащиеся задумываются о собственном здоровье, его укреплении, многие из них ведут здоровый образ жизни. В процессе работы с 9 «Б» все поставленные задачи были достигнуты