1С знания: Бесплатный видеокурс 1С Начальные знания и обзор профессии

Бесплатный видеокурс 1С Начальные знания и обзор профессии

Расскажем

  • Кто создал программы 1С и для чего они нужны
  • О многообразии программ 1С
  • О том, с чего начать изучение программ 1С
  • О том, кто такой «сертифицированный специалист 1С» и о многом другом

Научим

  • Работать с рядом программ 1С
  • Азам программирования в 1С


Видео

Подать заявку

  • 30 дней
  • Описание
  • Содержание
  • Отзывы
  • Теги

Поможем

  • Создать общее представление об 1C и найти для себя интересную нишу в рамках компетенции 1С
  • Определиться с дальнейшими действиями на пути к востребованной профессии

  День 1

  • Почему 1С так называется — «1С»?
  • Почему основной цвет 1С — «желтый»?
  • Из чего состоит 1С: платформа и конфигурация.
  • Версии программ: Базовая, Проф, Корп, Fresh.
  • Виды программ: типовые, отраслевые, индивидуальные.
  • Как устроена партнерская сеть 1С?
  • Какие специалисты востребованы в партнерской сети?
  • Разработка вашей первой программы в 1С:
    • Создание информационной базы и запуск ее в различных режимах (Конфигуратор и 1С:Предприятие).
    • Дерево конфигурации: знакомство с основными объектами информационной базы.
    • Справочник – место хранения информации, которая мало изменяется с течением времени. Создание справочника «Товары».
    • Документ – объект для регистрации событий хозяйственной жизни организации. Создание документов «Поступление товаров», «Отгрузка товаров».
    • Организация вывода сводной информации по остаткам товаров на складе для сотрудника организации. Создание регистра накопления «ОстаткиТоваров» и отчета «Контроль остатков товаров по складу».

  День 2

  • Как быстро и эффективно стать специалистом 1С?
  • Какие в 1С существуют направления для развития?
  • Стандарты квалификации пользователей и разработчиков:  1С:Профессионал, 1С:Специалист и 1С:Эксперт.
  • Знакомство с программой «1С:Управление нашей фирмой 8»:
    • Интерфейс программы.
    • Ввод справочной информации, обзор справочников.
    • Ввод информации о хозяйственных операциях (событиях) в жизни организации – создание документов, обзор документов.
    • Вывод сводной информации о состоянии деятельности организации, обзор отчетов.

  День 3

  • Информационная и методическая поддержка «1С:Предприятие 8».
  • Обзор информационных ресурсов.
  • Учебная версия «1С:Предприятие 8»: назначение, варианты комплектации и где ее скачать…
  • Комплект специалиста по разработке и внедрению: его назначение и как заказать…
  • Обзор вариантов обучения.
  • Для чего нужен программный код в «1С:Предприятие 8»?
    • Назначение встроенного языка «1С:Предприятие 8», примеры использования для описания алгоритмов событий.
    • Алгоритм расчета суммы документа.

Отзывы покупателей

У данного курса на данный момент нет отзывов

Понравился товар? Оставьте отзыв:)

    Теги не заданы

Вакансия Программист 1с в Воронеже, работа в компании АЕДОН (вакансия в архиве c 13 ноября 2022)

МЫ ИЩЕМ В КОМАНДУ ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ:

— любят и хотят развиваться;

— не боятся брать на себя ответственность;

КАКИЕ ЗАДАЧИ ПРЕДСТОИТ РЕШАТЬ:

— Программировать на управляемых формах 1С:Предприятие;

— Развивать функциональность 1С:ERP под нужды заказчика;

— Настраивать и поддерживать интеграции с внешними системами;

— Работать с web и http-сервисами.

НАШИ ТЕКУЩИЕ ПРОЕКТЫ:

— Интеграция с Битрикс 24

— Интеграция с PDM системой

— Интеграция с IP телефонией и дальнейшее развитие этого функционала

— Выгрузка НСИ на сайты дистрибьюторов в различных форматах

— Голосовой ввод информации

— Развитие системы планирования в производстве

— Прогнозирование продаж

— И много других интересных задач

Приветствуются:

— Опыт разработки на платформе 1С:Предприятие;

— Знание языков запросов;

— Знание встроенных языков и механизмов платформы 1С;

— Навыки командной разработки;

— Опыт настройки интеграций 1С с внешними системами через REST API, ADODB, внешние источники данных;

ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ:

— Гибридный график работы

— Гибкий подход ко времени начала/окончания рабочего дня;

— Тратить 80% времени на разработку.

— Грамотных наставников, у которых есть, чему поучиться;

— Возможность профессионального и карьерного роста;

— Корпоративное обучение, тренинги;

— Развитую корпоративную культуру, командные мероприятия;

— Корпоративную библиотеку;

— ДМС;

— Компенсация отдыха детей сотрудников;

— Крутую столовую и свежесваренный кофе;

— Оформление по ТК, полностью официальная заработная плата, соц.пакет;

— Мы входим в реестр предприятий ОПК;

— Занятия футболом, волейболом, зумбой, игры, экскурсии, вылазки

— Бесплатную парковку

Наше предложение

Современная производственная площадка

Завод в экологически чистой зоне

Рабочие места с современным оборудованием

Обучение по собственной магистерской программе

Доставка сотрудников корпоративными автобусами

Забота о здоровье сотрудников (ДМС)

Удобный график работы

Кофе, чай, настольные игры, корпоративная библиотека

‘),a.append(r)),ee.extend(t,{$el:a,el:a[0],$dragEl:r,dragEl:r[0]}),s.draggable&&t.enableDraggable()}},destroy:function(){this.scrollbar.disableDraggable()}},A={run:function(){var e=this,t=e.slides.eq(e.activeIndex),i=e.params.autoplay.delay;t.attr(«data-swiper-autoplay»)&&(i=t.attr(«data-swiper-autoplay»)||e.params.autoplay.delay),clearTimeout(e.autoplay.timeout),e.autoplay.timeout=ee.nextTick(function(){e.params.autoplay.reverseDirection?e.params.loop?(e.loopFix(),e.slidePrev(e.params.speed,!0,!0),e.emit(«autoplay»)):e.isBeginning?e.params.autoplay.stopOnLastSlide?e.autoplay.stop():(e.slideTo(e.slides.length-1,e.params.speed,!0,!0),e.emit(«autoplay»)):(e.slidePrev(e.params.speed,!0,!0),e.emit(«autoplay»)):e.params.loop?(e.loopFix(),e.slideNext(e.params. speed,!0,!0),e.emit(«autoplay»)):e.isEnd?e.params.autoplay.stopOnLastSlide?e.autoplay.stop():(e.slideTo(0,e.params.speed,!0,!0),e.emit(«autoplay»)):(e.slideNext(e.params.speed,!0,!0),e.emit(«autoplay»))},i)},start:function(){var e=this;return void 0===e.autoplay.timeout&&(!e.autoplay.running&&(e.autoplay.running=!0,e.emit(«autoplayStart»),e.autoplay.run(),!0))},stop:function(){var e=this;return!!e.autoplay.running&&(void 0!==e.autoplay.timeout&&(e.autoplay.timeout&&(clearTimeout(e.autoplay.timeout),e.autoplay.timeout=void 0),e.autoplay.running=!1,e.emit(«autoplayStop»),!0))},pause:function(e){var t=this;t.autoplay.running&&(t.autoplay.paused||(t.autoplay.timeout&&clearTimeout(t.autoplay.timeout),t.autoplay.paused=!0,0!==e&&t.params.autoplay.waitForTransition?(t.$wrapperEl[0].addEventListener(«transitionend»,t.autoplay.onTransitionEnd),t.$wrapperEl[0].addEventListener(«webkitTransitionEnd»,t.autoplay.onTransitionEnd)):(t.autoplay. paused=!1,t.autoplay.run())))}},$={setTranslate:function(){for(var e=this,t=e.slides,i=0;i

Элемент 1С: Профессионально-педагогические знания и навыки для кандидатов в педагогические работники — Аккредитация

Начальные программы:  Н/Д для фокус-визита

Продвинутые программы:

Кандидаты на продвинутые программы подготовки учителей узнают и имеют возможность применять на практике профессиональные и педагогические знания и навыки с помощью мероприятий, заданий и оценок на программных курсах . В таблице под названием «Взаимосвязь между результатами обучения учащихся, контрольными заданиями и профессиональными и педагогическими знаниями по программам» (PDF) показаны контрольные задания для результатов обучения каждой программы, сопоставленные с профессиональными и педагогическими знаниями и навыками для продвинутых программ подготовки учителей.

В таблице под названием «Сводная таблица на уровне программы по элементам стандарта 1 NCATE (AY 08-09): программы продвинутой подготовки учителей» (PDF) показаны сводные данные об успеваемости кандидатов, согласованные с элементами стандарта 1 для продвинутых программ подготовки учителей.

Каждая из продвинутых программ имеет один или несколько результатов обучения учащихся, которые касаются «профессиональных и педагогических знаний и навыков» для продвинутых кандидатов в учителя. Каждый SLO оценивается одним или несколькими назначениями подписи. Для AY 08-09период средний балл по всем программам модуля составил 3,62 по 4-балльной шкале. Ни одна из продвинутых программ не имела среднего балла ниже 3,00, поэтому Комитет по оценке не усмотрел причин для беспокойства по поводу какой-либо программы и не рекомендовал никаких действий. Нажмите здесь (PDF), чтобы просмотреть таблицы, в которых представлены данные об успеваемости кандидатов по «профессиональным и педагогическим знаниям и навыкам» по программам.

Не применимо для фокус-посещения

В ходе курсовой работы по своим программам кандидаты на программы повышения квалификации учителей узнают об основах образования, теории человеческого развития и обучения, профессиональных законах, этике и нормах, о том, как быть создателями и потребителями исследований, их профессиональные сообщества, разнообразие населения, которое они обслуживают, а также семейный и общественный контекст своих студентов.

Программы курсов документируют, что профессиональные знания и навыки включены в эти курсы, и что их содержание связано с Концептуальными рамками. Авторские задания, завершающие проекты, дипломные работы и экзамены — это способы, с помощью которых кандидаты демонстрируют, что они приобрели необходимые знания, навыки и склонности для завершения программы. В таблице под названием «Взаимосвязь между результатами обучения учащихся, характерными заданиями и профессиональными и педагогическими знаниями по программам» (PDF) показаны характерные задания для результатов обучения каждой программы, сопоставленные с профессиональными педагогическими знаниями и навыками для программ продвинутой подготовки учителей.

В таблице под названием «Сводная таблица на уровне программы по элементам стандарта 1 NCATE (AY 08-09): программы продвинутой подготовки учителей» (PDF) показаны сводные данные об успеваемости кандидатов, согласованные с элементами стандарта 1 для продвинутых программ подготовки учителей. Каждая из продвинутых программ имеет один или несколько результатов обучения учащихся, которые касаются «профессиональных и педагогических знаний и навыков» для продвинутых кандидатов в учителя. Каждый SLO оценивается одним или несколькими назначениями подписи. Для AY 08-09период средний балл по всем программам модуля составил 3,62 по 4-балльной шкале. Ни одна из продвинутых программ не имела среднего балла ниже 3,00, поэтому Комитет по оценке не усмотрел причин для беспокойства по какой-либо программе и не рекомендовал никаких действий. Нажмите здесь (PDF), чтобы просмотреть таблицы, в которых представлены данные об успеваемости кандидатов по «профессиональным и педагогическим знаниям и навыкам» по программам.

Начальные программы:  Н/Д для фокус-визита

Расширенные программы:  См. раздел 1a.4.

1C Демонстрация знаний по содержанию и педагогике

Этот компонент фокусируется на способности учителя продемонстрировать свои знания по содержанию и тому, как преподавать его различным учащимся. Планы учителя должны включать естественные связи между предметными областями, которые углубляют обучение учащихся. Содержание, которое он или она преподает, должно быть согласовано с учебными планами школьного округа.

ЭЛЕМЕНТЫ И ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

Знание содержания и структуры дисциплины

  • Учитель использует свои глубокие знания содержания при планировании.
  • Учитель определяет важные понятия в дисциплине и организует понятия, чтобы сделать их подходящими для учащихся в классе.
  • Учитель учитывает междисциплинарные связи и планирует, как он или она поможет учащимся увидеть связи между тем, что учащиеся узнали ранее, и тем, что учащиеся будут изучать в будущем.
  • Преподаватель определяет, как содержание этой дисциплины связано и поддерживает содержание других дисциплин.
  • Преподаватель помогает учащимся понять важность дисциплины и то, как ее можно использовать в «реальном мире».

Знание обязательных отношений

  • Планы учителя отражают способность определять предварительные отношения между темами и понятиями, необходимые для успеха учащихся на уроке и на протяжении всей последовательности обучения.
  • Учитель определяет текущий уровень навыков учеников и использует эту информацию при планировании урока.
  • Планы отражают понимание отношений между темами и понятиями и связь с необходимыми когнитивными структурами учащихся для обеспечения обучения.

Знание предметной педагогики

  • Преподаватель выбирает широкий спектр эффективных педагогических подходов, которые могут быть использованы в процессе обучения.
  • Учитель выбирает определенные стратегии для каждого урока и может обсудить, почему эти стратегии подходят для учеников в классе в это время.
  • Учитель предвидит неправильные представления учащихся или альтернативные идеи, связанные с содержанием обучения, и планирует, как действовать в таких ситуациях во время обучения.
  • Учитель поощряет критическое мышление.

ИНФОРМАЦИЯ

  • Обзор домена 1
  • Рубрика для домена 1

АРТЕФАКТЫ
Текущая практика 9034 Артефакты должны показывать, что учитель остается актуальным0005

  • Список курсов предметной области, пройденных для повышения содержания/педагогических знаний
  • Список посещенных семинаров, связанных с предметной областью учителя/педагогической областью/инициативой округа
  • Список презентаций, сделанных на конференциях/встречах по предметным материалам
  • Список статей/книг, написанных для профессиональных журналов/издателей, относящихся к предметной области учителя
  • Список посещенных/использованных веб-сайтов, относящихся к материалам, относящимся к содержанию/Общим базовым государственным стандартам (CCSS)/окружным инициативам
  • Список содержательных/педагогических вебинаров, в которых участвовал преподаватель (укажите даты и сертификаты об окончании, если они предоставлены)
  • Список бесплатных онлайн-курсов (МООК, Itunes, Coursera и т.  д.), знания (укажите даты и сертификаты об окончании, если таковые имеются)
  • Список курсов, преподаваемых в высших учебных заведениях
  • Примеры студенческих работ, которые показывают соответствующие, содержательные комментарии, сделанные учителем, комментарии, которые иллюстрируют содержание/педагогические сильные стороны учителя
  • Летние списки для чтения и подготовка к лету
  • План занятий, включающий распространенные заблуждения и места, где они будут рассмотрены относятся к
  • Выходные билеты — применение навыков
  • Образец онлайн-сотрудничества с коллегами по учебному плану и обучению
  • Письменные размышления о последовательности обучения и учебной деятельности
  • Электронные таблицы с данными тестирования

Наблюдаемые данные

  • Колокол Ringers
  • CHUNKING, закрытие
  • Проверки для понимания

Пример. не менее 3 вопросов на основе документов (DBQ).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *