План нужен для того чтобы 3 класс: Рабочая программа (3 класс) на тему: План воспитательной работы для 3 класса – План воспитательной работы для 3 класса

Рабочая программа (3 класс) на тему: План воспитательной работы для 3 класса

Анализ

воспитательной работы

за 2011 – 2012 учебный год

             В 2011 – 2012 учебном году продолжилась работа над основной целью воспитательной работы: личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности.

             Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

  1. Формировать у учащихся чувство ответственности, самостоятельность, инициативу.
  1. Способствовать формированию классного коллектива через коллективно-познавательную деятельность и коллективно-творческие дела.
  1. Формировать эстетический вкус, развивать творческие способности младших школьников.
  1. Прививать навыки культуры общения школьников, развивать нравственно-личностные качества (доброта, желание помочь другим людям).
  1. Воспитывать сознательную дисциплину.
  1. Прививать навыки здорового образа жизни.
  1. Вовлекать родителей в процесс жизнедеятельности класса и школы.

             Для претворения в жизнь поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

- гражданско-патриотическое;

     - нравственно-эстетическое;

     - работа с семьями учащихся;

     - ОБЖ и ЗОЖ;

     - КПД и КТД.

           Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода.  Планировалась и  осуществлялась работа по всем вышеуказанным направлениям. Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы  соответствовали интересам, запросам и потребностям личности учеников. Основными  формами работы с детьми стали:

  1. классные часы общения;
  2. круговые беседы;
  3. индивидуальные собеседования;
  4. выставки,
  5. викторины;
  6. конкурсы;
  7. экскурсии;
  8. праздники
  9. акции;
  10. ролевые игры;
  11. КТД и КПД.

       Все дети  с удовольствием принимали  участие в подготовке и проведении классных  и школьных мероприятий.  При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята ещё не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, хотя я как классный руководитель старалась провести дело так, как будто  всё придумали сами ребята, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело с энтузиазмом и старались выполнить его хорошо, поэтому мероприятия  в классе проходили  на высоком уровне, дети с удовольствием готовились к ним.   Правильно подобранные мероприятия, коллективные творческие дела, беседы с родителями, ежедневное наблюдение за культурой поведения школьников, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым способствовали сплочению коллектива. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок в классе нет, дети дружат, отношения между ними доброжелательные. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам. Класс объединяет единство целей и интересов.               В коллективе большую роль играет общественное мнение, дети требовательны и имеют самокритику, также прислушиваются к критике учителя. Но это не значит, что не нужно продолжать работу по сплочению коллектива, это задача не одного года, и работа в этом направлении будет продолжена. Например, в коллективе не сформировано ядро, которое могло бы вести за собой класс, хотя потенциальные лидеры в коллективе есть. Тем не менее, в течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся. В классе развит дух товарищества, не бывает ссор, отношения между мальчиками и девочками хорошие, дети уважительны со старшими, но над уровнем развития коммуникативных умений учащихся все-таки необходимо ещё работать.  

     Самым заметным событием в жизни класса стала экскурсионная поездка в Абакан, посещение зоопарка и театра кукол, просмотр спектакля «Каменное сердце». К поездке в Абакан была приурочена  акция «Помоги животным», когда дети привезли в зоопарк по ведру овощей, чем очень удивили работников зоопарка. Кроме того,  дети (и их родители) приняли активное участие в республиканской акции «Дорогою добра», когда ими были собраны и  отправлены в детские дома Абакана две огромные посылки с тёплыми вещами, канцелярскими товарами, конфетами. Ещё одна акция была проведена детьми в рамках своего посёлка. Называлась она «Украсим мир цветами». В процессе проведения этой акции дети изготовили 200 пакетов, наполнили семенами цветов и раздарили их жителям посёлка.  Возможность порадовать односельчан привела школьников в неописуемый восторг.  КПД играют огромную роль в воспитании детей.   Классный час «Крылья материнской любви», подготовленный ко Дню Матери, доставил огромное удовольствие детям и растрогал до слёз их мам. Ребята долго и тщательно готовили подарки мамам – панно из сухоцветов, спектакль «Курочка Ряба на новый лад», стихи и  песни.  Коллективные творческие дела не только несут эстетическую, этическую нагрузку, но и сплачивают коллектив. Ребята с таким энтузиазмом готовили ледяные игрушки на сельскую ёлку! А сколько радости детям принесла коллективная работа над письмом Деду Морозу в рамках республиканского конкурса! Кроме письма дети сделали Деду Морозу подарок – новогоднее панно.  

      Очень понравились ребятам познавательно-развлекательные классные часы:  праздник «Развесёлая Масленка!», игра «Поле чудес» на тему «Как  встречают Новый год в разных странах». Интересно прошли классные часы  «Светлое Христово воскресение», «Что обо мне говорят звёзды». Первый из них – продолжение темы, освещённой  в 1 классе, там дети познакомились с историей главного православного праздника, а теперь на игре «Поле чудес» они отгадывали ключевые понятия, слова (Голгофа, тёрн, Иуда и др.), связанные с этим праздником. Призами для участников (а участвовали все дети)  были раскрашенные пасхальные яйца, победитель получил в подарок кулич. На втором классном часе дети с интересом познакомились со своими гороскопами, рассмотрели коллекцию поделочных и полудрагоценных  камней, увидели «свои» камни.  

        С традициями, обрядами русского народа дети знакомились не только на  классных часах «Развесёлая Масленка!», «Светлое Христово воскресение», но и на Дне Урожая, темой которого была «Хлеб – всему голова». Детьми была приготовлена обрядовая  сценка встречи жнеюшек, которые  закончили жать хлеб.  Родители помогли приготовить разные виды выпечки, основным блюдом был пирог «Солнышко» с брусникой. Но больше всего ребятам понравились хакасские национальные пирожки (коптергес с орехами). Многие классные часы содержат информацию о культуре хакасского народа: если это час поэзии, то на нём читаем стихи хакасских поэтов, если беседа о художниках, обязательно говорим о творчестве художников-земляков. Отдельный классный час был посвящён рассказу о национальном хакасском костюме.

         Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение серии классных часов. Это классный час, посвященный Параду на Красной площади 7 ноября 1941 года,  классный час «Никто не забыт, ничто не забыто», приуроченный ко Дню Победы. Эти классные часы имели большое эмоциональное воздействие на детей. Классный час, посвящённый первому полёту человека в космос, который назывался    «12 апреля 1961года», вызвал большой интерес у ребят.

         Каждый классный час помогает решать несколько воспитательных задач, все внеклассные мероприятия глубоко продуманы, тщательно подготовлены, обязательно эстетично оформлены.                                                                                         В классе ведётся большая работа эстетической направленности. Например, классный час «Мы идём в театр», который был проведён перед поездкой в Абакан,  «Удивительный мир цветов», серия бесед о народных промыслах («Хохлома», «Палех», «Гжель»), серия бесед о художниках «История одного шедевра» (И.Шишкин «Рожь», И.Левитан «Золотая осень», В.Васнецов «Три богатыря»,  «Алёнушка»), лекция-концерт «Природа в зеркале искусства».    С детьми проводились праздники поэзии, были поставлены две пьесы – «Курочка Ряба на новый лад» и «Репка на новый лад». С Женей Сабининым разучили танец «Яблочко», который имел огромный успех у зрителей на концертах ко Дню Учителя и ко Дню Победы. Этот факт повысил самооценку ребёнка, позволил испытать ему чувство успеха, радости.

     Много внимания уделялось организации здорового образа жизни детей, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. В течение года с ребятами  проводилось много бесед: «Можно и нельзя. Правила дорожного движения», «Чужие люди – это опасно», «Огонь – друг и огонь – враг», «Что такое наркотики?», «Твой режим дня», «В гостях у Мойдодыра».   Дети принимали активное участие в школьном мероприятии «Весёлые старты». Проводились классные часы, направленные на сбережение здоровья. Важность данного направления в воспитательной работе требует продолжения в этом учебном году.  

      Необходимо отметить участие родителей в общем деле воспитания детей.     В 2011 – 2012 учебном году проведено 6 родительских собраний, 4 заседания родительского комитета, организованы индивидуальные консультации для пап и мам по вопросам обучения и воспитания детей. В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие темы для бесед на собраниях: «Жизнь ребёнка и его успехи в школе», «Поощрение, наказание в семье», «Воспитание трудолюбия в семье. Как воспитать себе помощника», «Роль книги в развитии интеллектуальных способностей ребёнка», «Перелистывая страницы учебного года». Собрания проводились с использованием  ИКТ, были предложены родителям памятки, рекомендации. Родители помогали в организации учебного процесса, в подготовке внеклассных мероприятий, в оформлении класса к Новому году и другим праздникам, организации сладких столов, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные  ребятами.                                                                                           Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. Никита Ш. носит глубокую обиду на маму за то, что она злоупотребляет алкоголем и не живет вместе с ним и папой. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребёнку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было обращено внимание при индивидуальных собеседованиях с родителями.

             Воспитательная работа во 2 классе была многоплановой и разносторонней. Все мероприятия, проведённые для учащихся в прошлом учебном году, способствовали формированию коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.  Это подвигает учителя к поиску новых интересных форм работы с классным коллективом.  Считаю, что в целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

Перспективные цели, ведущие задачи и приоритетные направления воспитательной работы в новом учебном году:

  1. работа с коллективом учащихся – направление коллективного воздействия на детей, опора на ведущие виды деятельности: познавательную, игровую, общественно-полезную, коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения, культуры чувств;
  2. активизация участия детей в конкурсах, олимпиадах, концертах;
  3. оказание педагогической помощи родителям; их детям – учебной помощи;
  4. вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу класса и школы.

Рабочая программа (3 класс) на тему: План воспитательной работы в 3 классе

Анализ воспитательной работы за 2013-2014 уч.год


              Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств.

             Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, беседы с родителям, ежедневный контроль  за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа  по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх. В свободное время дети посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

           Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Это Дни здоровья, «Веселые старты», подвижные игры на свежем воздухе и переменах, диспуты о чистоте и гигиене с презентацией, кл. час «Чтоб никогда не попадать в сложные положения, надо знать и соблюдать правила движения» с презентацией. Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма. Проводились игры, викторины, классные часы, на которых  детям были розданы памятки по ПДД и буклеты "Полезные советы для детей по ПДД". Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.

Детям запомнились такие мероприятия как «Осенины»,  «Новогодний утренник», «День матери»,  «Поклонимся Великим тем годам». Они способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование сознательной дисциплины и на нравственное развитие.

       Темы классных часов были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения учащихся (, «Слава хлебу на столе», «День единства и примирения» с презентацией, «Береги  свое время и время других», час «Ваши права и обязанности, дети» и другие).

           Формированию нравственных качеств личности способствовали помощь болеющим одноклассникам, работа в мастерской «Деда Мороза», экскурсии в школьный музей «Навеки памяти народной», митинг, посвященный Дню Победы , а так же совместная работа по благоустройству кабинета и территории школы.

           Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений и танцев; оформление и участие в конкурсах рисунков, составление композиций из природного материала; участие в конкурсах воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры.

              В 2013-2014 уч.году была проведена большая работа к 69-летию Победы в ВОВ. Началась она уже 1 сентября на Дне знаний с беседы учителя. Этому Великому празднику  были посвящены  конкурсы  рисунков , просмотр презентаций «Начало войны», «Блокада Ленинграда», «Дети войны», «Песни войны», «Великие генералы» и др., просмотр документальных фильмов «Битва под Сталинградом», «Блокада Ленинграда», «Этот день Победы» и др.. В мае был проведён классный час «Ради жизни на Земле», на котором ребята узнавали о тех тяжестях военных лет, которые перенёс русский народ. . Все ученики приняли участие в акции «Георгиевская ленточка».
              Работа с родителями велась на должном уровне. Были проведены родительские собрания и индивидуальные консультации. Родители активно участвуют в жизни класса.

           В целом воспитательная работа в прошедшем году велась успешно. Необходимо усилить индивидуальную работу с «трудными» и одарёнными детьми, продолжить работать над духовно-нравственным развитием учащихся через систему урочной и внеурочной деятельности.

             Воспитать нравственные качества личности невозможно за один год, нужно время. Кому–то, чтобы стать добрым и отзывчивым, честным и справедливым, скромным и любящим Родину нужно сделать один шаг, а кому–то придется преодолеть долгий путь.

Календарно-тематическое планирование (3 класс) на тему: План воспитательной работы 3 класс

План  

воспитательной работы

3 класса В

на 2013 – 2014 учебный год

Классный руководитель:

Наумова О. Л.

                 

Анализ воспитательной работы по итогам 2012-2013 учебного года 

        Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, реализации способностей каждого обучающего и создания условий для индивидуального развития ребенка.

Особенностью обучения в классе является то, что дети с неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. В начале учебного года передо мной стояла главная задача – обеспечение комфортных условий пребывания обучающихся в школе, формирование коммуникативных навыков, культурного поведения; активизация познавательных процессов; раскрытие творческого потенциала детей; развитие умения жить в коллективе, речи и культуры общения; воспитание уважительного отношения к взрослым.

     Главный фактор – коллективная деятельность, которая носила личностно – ориентированный и творческий характер. Основу составили традиционные дела: праздник «Здравствуй, школа!»,  праздник Осени, новогодний утренник, рыцарский турнир, экскурсии, праздник мам, день « Именинников», концерт для участников ВОВ, собрание – концерт «Прощание со вторым классом».

     

      С целью формирования положительного отношения к школьным занятиям и правильному поведению учащихся проведены беседы о правилах поведения в школе на уроках и на переменах, в столовой, во время экскурсий, проведено классное собрание «Законы нашего класса», «Наши поручения», «Как вести себя в школе». Большое внимание уделялось правилам дорожного движения, которые проводились ежемесячно.

    С целью воспитания культурно – гигиенических навыков проведены беседы «Здоровье. Как его сберечь», «Режим дня и занятия спортом»,   «Гигиена школьника».

   С целью совершенствования вежливых и разговорных форм в повседневном общении говорили о вежливых и волшебных словах, об уступчивости и просьбах, о правилах поведения за столом, в гостях. Провели устный журнал «школа вежливых наук»», классное собрание «Из истории правил вежливости», беседа «О вежливых словах», совершили путешествие – прогулку «По городу вежливости».

  С целью воспитания нравственных качеств говорили о доброте  (классный час «Мы все разные: этим и прекрасны мы», вели разговор о животных, провели праздник «Давайте жить дружно», классный час «О братьях наших меньших».

  Во внеклассные мероприятия я старалась вовлечь абсолютно всех детей. И это мне удавалось, так как им всем очень нравится участвовать  во всевозможных творческих делах. В результате работы дети сдружились, хотя некоторые явно не симпатизируют друг другу, но вспышек агрессии, ненависти, нам удалось избежать.

    Важную роль в раскрытии и развитии творческих способностей учащихся сыграла работа творческих мастерских с участием детей и родителей. Так учащиеся принимали активное участие в различных конкурсах.

С целью общения устраивались различные праздники, экскурсии вместе с родителями.

        Формированию коллектива, кроме творческих дел, способствовало и регулярное анкетирование на темы: «Исследование «Ваш ребенок».

 «Законы класса»,  «Кадры кинопленки», «Способности школьника». В следующем учебном году следует уделять большое внимание  индивидуальной работе с учениками и  родителями, принимая во внимание результаты диагностик.

В течение года регулярно проводились тематические классные часы.

За прошедший учебный год дети изменились. При выборе актива класса анализировали деловые качества предлагаемых кандидатов. Называли качества, которыми должен обладать член актива: ответственность, исполнительность. За второй год обучения в начальной школе общепризнанными лидерами были 2 человека: Кудрявцева Полина и Волкова Дарья.

Активно участвовали в жизни класса и школы 100% класса.

        Задачи прошлого учебного года, предусматривающие сплочение и развитие классного коллектива, выполнены. Отношения в классе стали более ровными, спокойными.

 Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

1. Формирование детского коллектива

В 3 «В» классе –27 учащихся. Из них   15 девочек и   12  мальчиков.  …    оставлен на второй год обучения,  новая девочка -   …   – второгодница.

    Дети познакомились со школьными обязанностями и адаптировались к школьной жизни.  Класс активно участвует в жизнедеятельности школы. Многие ребята принимают участие в различных конкурсах, мероприятиях, понимая, что тем самым они отстаивают честь класса.

    Все учащиеся класса с охотой участвуют в коллективных делах класса и общешкольных мероприятиях. Мальчики больше и охотнее участвуют в спортивных соревнованиях за честь класса. Дети не остаются в стороне и при подготовке и проведении коллективных мероприятий. Большинство ребят инициативные, творческие, стремятся к самостоятельности в составлении плана работы коллектива, горят желанием участвовать в самоуправлении класса.

2. Анализ психофизического здоровья учащихся

  Учащиеся класса прошли медицинское обследование перед поступлением в первый класс. В результате медицинского обследования выявлено следующее:

  • основная группа здоровья –    26 человек;
  • освобождены от занятий физкультурой по состоянию здоровья – 1 человек.

   Показатели здоровья у детей можно назвать хорошими.

3. Характеристика интересов учащихся

 Все учащиеся активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках, стремлением получить хорошую  отметку в устной работе на уроке и по письменным работам.

     Все дети имеют возможность получать бесплатное питание в школьной столовой.

Практически все ученики заняты во внеучебное время:

Плавание – 2,

Спортивная секция « Самбо» и «Карате» - 4,

«Школа искусств» - 2,

Танцевальный  - 6,

Футбол – 1,

Гребля – 1,

Кройка и шитье – 1,

Бисероплетение – 1,

Таетральный – 1.

 Родителям при необходимости разъясняю и советую не бросать на полпути начатое дело. Эти дополнительные занятия укрепляют здоровье детей и способствуют всестороннему развитию личности. Дети не остаются равнодушными друг к другу, поддерживают и одобряют, если у кого-то что-то не получается. Это, без сомнения, сплачивает коллектив.

4. Характеристика нравственных качеств учащихся, эмоционального состояния детского коллектива.

     Коллектив учащихся доброжелателен и открытый, ребята переживают неудачи своих сверстников, пытаются помочь и поддержать в трудной ситуации. Заметны переживания у большинства  не только за себя, но и за одноклассников, готовность помочь друг другу.

     В классе мирно сосуществуют микрогруппы ребят. Во внеурочное время дети охотно общаются друг с другом.

   Высокую степень тревожности проявляет  ….    .   Конфликтность проявляют…       .  Это ребята  драчливы, высоко эмоционально возбудимы, не всегда в состоянии справедливо и критично оценивать свои поступки.

5. Характеристика семей учащихся. 

  • Неполных семей- 4                                                                  
  • малообеспеченных-  2
  • многодетных- 2
  • семьи- опекуны - 1                                                            

Образование родителей:

  • высшее - 5
  • средне-специальное - 18
  • среднее - 7  

Социальный состав:

  •  рабочие -21
  • служащие – 2
  • предприниматели – 4
  • безработных – 7

 

  Родители пытаются создать все необходимые условия для комфортного пребывания ребенка в семье. Родители посещают родительские собрания, уроки в классе, активно участвуют в мероприятиях классного коллектива.

   Основная часть родителей настраивает учащихся на позитивное восприятие результатов учебных достижений, стимулирует их к успеху.

Выводы:

  • Вновь прибывшая учащаяся безболезненно адаптировалась в новой обстановке, легко прошло привыкание        детей к школе.
  • Дети активно участвовали в запланированных воспитательных мероприятиях, что, в свою очередь, положительно отразилось на детях.
  • Коллектив стал сплоченным и дружным, но не всегда и не во всем. Предстоит много поработать в этом направлении и совместными усилиями (педагогов, родителей и самих детей) мы добьемся желаемого результата.

        Ожидаемые проблемы: дисциплина на  переменах оставляет желать лучшего. Предполагаемое решение – воспитание ответственности за свою судьбу, жесткое планирование времени, индивидуальные беседы с детьми и их родителями, беседы родителей с учителями-предметниками, работающими в классе.

        Отношения в классе доброжелательные. Дети со вниманием и уважением относятся друг к другу. К учителям относятся с уважением. В коллективе большинство ребят стремятся получать хорошие и отличные оценки.

Решение – проводить общие мероприятия, походы, экскурсии, больше коллективных дел, приучать детей к спорту, здоровому образу жизни.

Целями воспитательной работы в 3 классе являются:  развитие познавательного интереса учащихся, формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива,   строить с окружающими их людьми отношения доверия, уважения и взаимопомощи

Задачи на новый учебный год:

  • развитие эмоциональной регуляции поведения;
  • повышение уверенности в своих силах;
  • формирование коммуникативных навыков;
  • активизация познавательных процессов;
  • раскрытие творческого потенциала детей;
  • развитие умения жить в коллективе;
  • формирование позитивной моральной позиции;
  • приучать детей к здоровому образу жизни

      Основные направления воспитательной работы:

Я

МОЕ

ЗДОРОВЬЕ

МОЕ

ОБЩЕНИЕ

ИНТЕЛЛЕКТ

ЧЕЛОВЕК

ГРАЖДАНИН

МОЙ

ДОСУГ

МОЯ

СЕМЬЯ

Законы нашего  класса:

  • Закон уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.
  • Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.
  • Закон храбрости. Будь храбрым, не бойся препятствий.
  • Закон любви. Люби своих друзей, родителей Родину и все, что тебя окружает.
  • Закон доброты. Доброта- это сила. Не бойся быть сильным, дари людям добро.
  • Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!
  • Закон трудолюбия. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Будь трудолюбив!

Актив класса

1.Волкова Дарья

2. Коноплев Антон

3. Кудрявцева Полина

4. Шахмарова Алина

5. Шмуклер Мария

Работа с семьей и cоциальными партнерами

Задачи:

  • Достигнуть единства требований школы и семьи к детям.
  • Ближе познакомиться с родителями детей, с опытом совместного воспитания.
  • Способствовать максимальному развитию воспитанности родителей в семье и школе.
  • Популяризация положительного опыта воспитания в семье на уровне класса, школы.
  • Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя.

Члены родительского комитета:

1. Вовчок Ольга Владимировна

2. Коноплева Лилия Михайловна

3. Леонова Татьяна Ивановна  

Содержание  работы

Дата

 проведения

Ответственный

Изучение личных дел учащихся, состояния здоровья учащихся класса.

Выборы родительского комитета и организация сотрудничества с ним.

Изучение быта ребенка, домашних условий для учебы и отдыха ученика.

Выявление малообеспеченных детей.

Выявление проблемных семей.

Привлечение родителей к участию в делах класса.

Проведение совместных мероприятий в системе «учитель-ученик- родитель».

Популяризация положительного опыта воспитания детей в семье на уровне класса, школы.

Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя.

Организация работы психолога с одаренными учащимися, учащимися с проблемными учащимися.

Организация консультации психолога для родителей.

Участие психолога в родительском  собрании

« Причины и последствия детской агрессии».

сентябрь

сентябрь

по мере необходимости

сентябрь

сентябрь

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

В течение года

В течение года

Октябрь

Кл. рук.

Кл.рук., родители

Кл. рук., родительский комитет

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук., родительский комитет

Кл.рук., родительский комитет

Кл.рук., родительский комитет

Кл.рук.

Кл.рук., психолог.

Психолог.

Кл.рук.,психолог.

        

Родительские собрания.

  • Организационное родительское собрание на тему «Проблемы адаптации третьеклассников к школе»
  • « Причины и последствия детской агрессии».
  • Роль семьи в организации здорового образа жизни.
  • Домашние задания и их назначение.
  • Как развивать память у детей.
  • Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка.

Посещение детей на дому. Изучение семей и учащихся.

  • Жилищные условия
  • Взаимоотношения с детьми

Организация родительской помощи в учебе и проведении внеклассных мероприятий:

  • «День знаний»
  • Экскурсии в музеи.
  • День именинника
  • Новогодний утренник
  • Мамин праздник
  • Конкурсная программа «А, ну-ка, мальчики!»
  • «А, ну-ка, девочки!»
  • «Прощай, 3 класс!»

Индивидуальная работа c обучающимися

Группа учащихся

Задачи

Формы реализации

По  отношению  к  учебе

Сильные:

Изучение интересов и увлечений учащихся, создание условий для их развития.

Привлечение к олимпиадам, конкурсам, интеллектуальным играм, научно-исследовательской работе. Выставка тетрадей обучающихся.

Способные, но не- трудолюбивые:

Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.

Сотрудничество с учителями –предметниками, изучение учебных достижений обучающихся по каждому предмету . Беседы, работа с родителями, поддержка в успехах, привлечение к проведению классных часов. Поддерживание связи с родителями

Способные, но неусидчивые:

Постоянный контроль, беседы, опора на родителей.Контроль посещаемости обучающимися учебных занятий, кружков и других форм учебной деятельности.

Индивидуальная работа с обучающимися и родителями по предупреждению неуспеваемости и деструктивного поведения обучающихся. Проведение индивидуальных бесед школьного психолога.

Неспособные, но старающиеся :

Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка. Закрепление « сильных» детей за «слабыми», организация взаимопомощи в учебе.

Организация посильной  помощи слабым учащимся, проведение с учащимися дополнительных занятий, уделить внимания работе с памятками, карточками, тестами. Индивидуальный подход.

По  отношению  к  общественной  жизни

Очень активные:

Пассивные, не желающие принимать участие в общественной жизни:

Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей

Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива.

Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Сотрудничество и сотворчество.

Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение.

Организация и привлечение обучающихся к активному участию в общешкольных мероприятиях, а также мероприятиях обшегосударственного значения.

Воспитание через выполнение посильных поручений.

Организация учебной деятельности обучающихся   (сентябрь-май)

  • Контроль посещаемости учащимися учебных занятий, кружков и других форм учебной деятельности.
  • Проверка и выставка тетрадей учащихся.
  • Сотрудничество с учителями- предметниками, изучение учебных достижений учащихся по каждому предмету.
  • Индивидуальная работа с учащимися и родителями по предупреждению неуспеваемости и деструктивного поведения учащихся.
  • Индивидуальная работа с одаренными учащимися.

Работа с органами ученического самоуправления

1

Операция «Уют».

Привлечение детей к созданию уюта в классе

сентябрь

Кл.рук.

2

Организация дежурства в классе и столовой

регулярно

Кл.рук.

3

Выборы актива класса и перевыборы при необходимости

03.09.2012

Кл.рук.

4

Привлечение детей к уходу за цветами.

регулярно

Кл.рук.

5

Напоминание и повторение обязанностей членам актива класса

по мере необходимости

Кл.рук.

6

Организация контроля за внешним видом учащихся класса, состоянием учебников, тетрадей и дневников, на наличием сменной обуви

регулярно

Кл.рук.

7

Организация  питания в школьной столовой

регулярно

Кл.рук.

8

Организация участия в спортивных играх и соревнованиях.

по плану школы

Кл.рук.

9

Участие в общешкольных мероприятиях

по плану школы

Кл.рук.

Циклограмма  работы классного руководителя.

Ежедневно:

- встреча детей;

- проверка внешнего вида учащихся;

- зарядка, физминутки на уроках;

- проверка рабочих тетрадей учащихся;

- работа с опоздавшими, отсутствующими, выявление причин;

- организация питания в школьной столовой;

- дежурство по классу.

Еженедельно:

- проверка дневников учащихся;

- классный час;

- подведение итогов успеваемости;

- проведение 5 минуток по ПДД;

- индивидуальная работа с родителями и детьми;

- ведение классного журнала;

- работа с активом класса.

Ежемесячно:

- сбор денежных средств на охрану;

- проведение бесед по ПДД, ППБ

1 раз в четверть:

- родительское собрание;

- родительский  всеобуч;

- заседание родительского комитета;

- подведение итогов успеваемости;

- подведение итогов заболеваемости;

- генеральная уборка кабинета.

Каждый год:

Август: встреча с учащимися и родителями; проверка личных дел; получение учебников.

Сентябрь: День знаний; День здоровья; трудовой десант.

Октябрь: осенний бал.

Ноябрь: предметные олимпиады, конкурс «Русский медвежонок»

Декабрь: новогодний праздник.

Январь: культпоход на каникулах.

Февраль: День защитников Отечества.

Март: праздник 8 Марта

Апрель: юморина.

Май: День физкультурника, трудовой десант, праздник по окончанию учебного года, заполнение личных дел учащихся; сдача классных журналов; ремонт кабинета; сдача учебников.

3 класс (34 недели)

План  воспитательной  работы на

 1 четверть (9 недель)

Направление

деятельности

Мероприятия

Форма проведения

Сроки

Ответственный

Взаимодейст-вие

Здоровье

Интеллект

Экология

Семья

Открытие учебного года.

Урок «День Знаний».

Просмотр презентации

Наши планы на четверть. Выборы актива класса. Заседание актива класса.

Полезные привычки: «Мой характер».

Полезные привычки: «Учусь оценивать себя».

Правила поведения  в школе.

ПДД: Причины дорожных аварий.

ПДД: Светофор и дорожные знаки.

ПДД: Перекресток и опасные повороты транспорта.

ОБЖ: Меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии

ОБЖ: Профилактика отравлений

ОБЖ: Соблюдение мер безопасности при пользовании электрическими приборами в быту

ОБЖ: Соблюдение мер безопасности при пользовании газовыми приборами и печным отоплением

Инструктаж по охране жизни и здоровье детей на период осенних каникул.

«Школьный ранец»

Международный день грамотности

Международный день мира

Международный день животных

 Международный день пожилых людей

День Учителя

Поздравляем  осенних именинников

Осенний балл.

Заседание РК: Расширение и углубление связей школы, семьи и общественности как важнейшее условие повышения эффективности воспитательного процесса.

РС: Организационное родительское собрание на тему «Проблемы адаптации третьеклассников к школе»

РС: Роль семьи в организации здорового образа жизни.

Торжественная линейка.

Кл. час.

Мозговой штурм

Беседа

Классный час

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Инструктаж

Операция

Просмотр презентации.

Кл. час.

Просмотр презентации. Конкурс рисунков

Кл. час.

Просмотр презентации. Конкурс рисунков

Кл. час.

Просмотр презентации.

Конкурс стихов

Кл час.

Праздник игр и развлечений

Заседание РК

Родительское собрание

Родительское собрание

02.09

03.09

10.09

17.09

10.09

20.09

8.10

6.09

24.09

1.10

22.10

25.10

11.09

10.09

24.09

8.10

1.10

4.10

15.10

22.10

21.09

6.09

25.10

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

родители

Кл. руков.

родители

Кл. руков.

Родит. ком.

Кл. руков.,

родители именинников

Родит. комит.

Кл. руков.

Кл. руков.,

родит. ком.

Кл. руков.,

родит. ком.

                                                                                            2 четверть (7 недель)

Направление

деятельности

Мероприятия

Форма проведения

Сроки

Ответственный

Взаимодействие

Здоровье

Нравственность

Досуг

Семья

Наши планы на четверть.

День толерантности

Полезные привычки: «Учусь взаимодействовать».Всемирный день ребенка

Полезные привычки: «Учусь настаивать на своем».

ПДД: Правила перехода проезжей части при отсутствии перекрестка.

ПДД: Остановочный и тормозной путь автомобиля.

ПДД: Велосипед и его обозначе-ние в дорожных знаках.

ОБЖ: Профилактика  возможных опасностей в быту. Как вести себя, когда ты дома один

ОБЖ: Пожар в общественных местах, причина пожаров

ОБЖ: Правила поведения при возникновении пожара в общественных местах. Страх, навыки безопасного поведения.

ОБЖ: Возникновение пожара в общественном транспорте, правила поведения

Путешествуем по книге «Ваши права»

Викторина «Что ты знаешь о законе?»

День Конституции.

День прав человека.

Вместе встретим Новый год.

Выставка – продажа новогодних композиций «Сувенир»

Совершенствование работы с родителями в рамках модернизации образовательного процесса

О подготовке к новогоднему празднику.

РС: Домашние задания и их назначение.

Заседание актива класса,

родит. комитета. Просмотр презентации

Классный час

Классный час

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Кл. час.

Викторина

Кл.час.

Беседа

Классный час

Заседание РК

Заседание РК

Родительское собрание

15.11

19.11

26.11

12.11

29.11

10.12

6.11

19.11

6.12

17.12

17.12

10.12

10.12

12.12

24.12

22.11

26.12

20.12

Кл. руков.

Командир

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.,

помощ. учит.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.,

помощ. учит.

Кл. руков.

Кл. руков.,

помощ. учит.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Родит. комит.

Кл.рук.

Председатель

РК

Кл. рук., РК

3 четверть

Направление

деятельности

Мероприятия

Форма проведения

Сроки

Ответственный

Взаимодействие

Здоровье

Нравственность

Наши планы на  3 четверть.

Полезные привычки: «Я становлюсь увереннее».

Полезные привычки: «Когда на меня оказывают давление».

ПДД: Правила поведения в транспорте.

ПДД: Правила поведения на посадочных площадках.

ПДД: Элементы улиц и дорог.

ОБЖ: Правила обеспечения сохранности личных вещей

ОБЖ: Защита квартиры (дома) от воров и грабителей

ОБЖ: Разговор с   незнакомыми людьми при звонке в дверь.

ОБЖ: Разговор  незнакомыми людьми при звонке по телефону

ОБЖ: Особенности поведения с незнакомыми людьми: опасные незнакомцы

ОБЖ: Уроки городской безопасности

ОБЖ: Первая медицинская помощь при отравлении пищевыми продуктами.

День памяти юного героя – антифашиста.

День защитников Отечества.

Международный день борьбы с наркоманией.

Совместная работа семьи, школы и специализированных учреждений по формированию здорового образа жизни и укрепления здоровья детей.

О подготовке к праздникам 23 февраля и 8 Марта

Материалы по предупреждению неуспеваемости школьников.

Как развивать память у детей.

Выставка-продажа «Сувенир» 8 марта

Неделя детской и юношеской книги

Классный час

Классный час

Классный час

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Беседа

Кл.час.

Просмотр презентации

Просмотр презентации. Встреча

Просмотр презентации

Заседание РК

14.01

21.01

28.01

14.01

4.02

7.03

10.01

24.01

6.02

14.02

4.03

14.03

20.03

08.02

Кл. руков.,

актив класса

Кл. руков.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

4 четверть

Направление

деятельности

Мероприятия

Форма проведения

Сроки

Ответственный

Взаимодействие

Здоровье

Нравственность

Экология

Семья

Наши планы на 4 четверть.

ПДД: Правила движения группами.

 ПДД: Двустороннее и одностороннее движение транспорта.

ПДД: Экскурсия. Я пешеход .

ОБЖ: Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени (аварии, катастрофы, военные конфликты)

 ОБЖ: Чрезвычайные ситуации природного происхождения – стихийные бедствия. Их последствия, мероприятия по защите

 ОБЖ: Лесные пожары. Действия школьников по их предупреждению

ОБЖ: Действия при обнаружении возгорания в лесу, в поле.

ОБЖ: Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях

 «Вахта памяти»:

Праздник  9 мая.

Выставка книг о ВОВ.

Чтение книг о ВОВ.

Конкурс рисунков о ВОВ.

Дни защиты от экологической опасности:

«Знатоки природы»

«Экология в кроссвордах»

Трудовой десант

Мы переходим в 4 класс.

Заседание РК: Подготовка класса к новому учебному году.

Ремонт классного кабинета.

Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка.

Анализ учебно-воспитательной работы за год.

Как подготовить ребенка к 4 классу.

Планы на лето.

Всемирный День авиации и космонавтики

Заседание актива, родительского комитета.

Беседа

Беседа

Экскурсия

Кл.час.

Кл.час.

Беседа

Беседа

Беседа

Митинг

Кл.час.

Экскурсия по выставке

Конкурс чтецов

Просмотр презентации

Конкурс рисунков

Месячник

Экологическая игра

Экологическая эстафета

Уборка территории

Праздник к окончанию учебного года

Заседание РК

Родительское собрание.

1.04

8.04

25.04

13.05

3.04

15.04

29.04

16.05

27.05

8.09

8.09

6.09

7.09

29.04

13.05-30.05

Кл. руков.

Председ. р/к.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков., РК

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл. руков.

Кл.рук.

Кл. руков.

Родит. комит.

Кл. руков.

Родит. комит.

СПИСОК УЧАЩИХСЯ 3 «В» КЛАССА

№ п/п

ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

Алексеев Максим Николаевич

12.10.2004

Амирасланова ХатираЗираддиновна

10.07.2004

Балакирев Максим Николаевич

19.06.2004

Бойцова Мария Олеговна

19.03.2004

Вовчок Глеб Иванович

07.03.2004

Волкова Дарья Владимировна

16.01.2004

Дмитриев Илья Сергеевич

29.07.2004

Ильясов Максим Иванович

02.01.2004

Кабанова Анастасия Андреевна

06.07.2004

Комаров Кирилл Сергеевич

27.02.2004

Коноплев Антон Петрович

08.08.2004

Кудрявцева Полина Александровна

25.02.2004

Кузьмина Диана Олеговна

15.03.2003

Куров Денис Евгеньевич

25.10.2004

Левкина Виктория Владимировна

26.03.2004

Леонов Иван Игоревич

07.03.2005

Муравьева Ольга Александровна

27.09.2004

Мустафаева Джейран Расиф кызы

17.10.2004

Павлов Андрей Алексеевич

19.08.2004

Попова Вероника Сергеевна

04.01.2005

Семенов Александр Павлович

02.12.2003

Сергеева Татьяна Сергеевна

15.01.2004

Синицын Юрий Александрович

16.11.2004

Сметанкина Анна Степановна

16.12.2004

Шахмарова Алина Рафаиловна

24.09.2004

Шмуклер Мария Александровна

22.04.2004

ЭбзееваЗалинаАнуаровна

05.03.2004

«Люди, которые воспитывали детей, хорошо знают,

что нет единого надежного метода, который годился бы для любого ребенка.

Но те, кто детей не воспитывал, думают, что это так же просто и легко,

 как тройное правило в арифметике — только поставьте так-то и так три числа,

и сумма выйдет правильно.

Но плоть и кровь не подходят ни под какую арифметику…»

                                                                                                             

                                                                                                        Люси Мод Монтгомери «Аня из Зеленых Мезонинов»

План воспитательной работы (3 класс)

Март

Беседа

Классный руководитель

4.

Правила безопасности поведения на воде и льду.

Инструктаж

Классный руководитель

5.

Правила поведения в каникулярное время.

Инструктаж

Классный руководитель

Апрель

Классный руководитель

2.

Охрана труда при проведении массовых мероприятий.

Инструктаж

Классный руководитель

3.

Классный час «Наиболее распространённые виды нарушений ПДД велосипедистами и водителями мопедов».

Беседа

Классный руководитель

4.

Классный час «Культура транспортного поведения и ответственность за нарушение ПДД».

Час общения

Классный руководитель

5.

Правила при охране труда на пришкольной территории.

Инструктаж

Классный руководитель

Май

Классный руководитель

3.

Правила пожарной безопасности.

Инструктаж

Классный руководитель

4.

Правила безопасности при террористическом акте.

Инструктаж

Классный руководитель

5.

Охрана труда при проведении массовых мероприятий.

Инструктаж

Классный руководитель

6.

Итоговое занятие по правилам дорожно-транспортной безопасности.

Час общения

Классный руководитель

7.

Правила поведения в каникулярное время.

Инструктаж

Классный руководитель

Индивидуальная работа с обучающимися

План работы с учащимися:

№ п/п

Изучение условий жизни учащихся, через посещение квартир;

В течение года

2

Индивидуальная работа с учащимися

В течение года

3

Вовлечение учащихся в работу спортивных секций и кружков

сентябрь

4

Организация работы с детьми из «группы риска»

В течение года

5

Организация работы по изучению правил безопасного поведения детей на дорогах, как одной из форм работы школы по охране жизни и здоровья учащихся.

В течение года

6

Организация и проведение тематических классных часов, музейных уроков, экскурсий.

В течение года по плану

7

Участие в КТД и проектах школы.

По плану

8

Организация самоуправления в классе

сентябрь

9

Оформление классного уголка

сентябрь

10

Участие в трудовых десантах

По плану

11

Работа по проекту

В течение года

12

Организация поездок с классом

В течение года

13

Отслеживать наличие школьной формы

ежедневно

1. Работа с активом класса

Мэр города – Ефременко Александр

Вице-мэр – Варламов Алексей

Совет «Знание» – Перевозчиков Егор

Совет «Досуг» – Кологреев Владимир

Сафичук Елизавета

Совет «Спорт» – Лемке Андрей

Сюф Артём

Цуканов Даниил

Совет «Порядок» – Сорокина Юлия

Логинова Софья

Совет «Труд» – Прыгун Алёна

Салангина Татьяна

Ответственный - Кученков Артём

за дежурство

  Обязанности дежурного по классу:

Перед началом занятий

  1. Дежурный ученик помогает учителю подготовить доску к уроку.

  2. Проводит зарядку с классом.

В столовой

  1. Дежурный ученик несет одноразовые салфетки для вытирания рук перед завтраком.

  2. Помогает учителю сервировать столы (раздает ложки, хлеб).

  3. После завтрака следит, чтобы на столах не осталось посуды.

На перемене

  1. Во время перемены дежурный ученик проветривает класс.

  2. Помогает учителю оформить доску для следующего урока.

  3. Раздает тетради по просьбе учителя.

После занятий

  1. В конце рабочего дня дежурный учащийся готовит класс для следующего рабочего дня (протирает парты, вытирает с доски, подметает пол).

  2. Следит, чтобы все стулья были подняты.

  3. Проветривает помещение.

2. Работа с одарёнными ребятами

Младший школьный возраст — период впитывания, накопления и усвоения знаний, а значит, важнейшей проблемой нашего общества является сохранение и развитие одарённости. Перед учителями начальных классов стоит основная задача – способствовать развитию каждой личности.

Для этой категории детей предпочтительны методы работы: 

-исследовательский; 
-частично-поисковый; 
-проблемный; 
-проективный;

        Формы работы: 
- классно-урочная (работа в парах, в малых группах), разноуровневые задания, творческие задания; 
- консультирование по возникшей проблеме; 
- дискуссия; 
- игры.

       Очень важны: 

-предметные олимпиады; 
-интеллектуальные марафоны; 
-различные конкурсы и викторины; 
-словесные игры и забавы; 
-проекты по различной тематике; 
-ролевые игры; 
-индивидуальные творческие задания. 

       Эти методы и формы дают возможность одарённым учащимся выбрать подходящие формы и виды творческой деятельности. Выявление одаренных детей проводится уже в начальной школе на основе наблюдений, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления и общения с родителями. Учитель уделяет внимание особенностям развития ребенка в познавательной сфере.  

      При работе с одаренными детьми необходимо уметь: 

-обогащать учебные программы, т.е. обновлять и расширять содержание образования; 
-стимулировать познавательные способности учащихся; 
-работать дифференцированно, осуществлять индивидуальный подход и консультировать учащихся;
-принимать взвешенные психолого-педагогические решения; 
-анализировать свою учебно-воспитательную деятельность и всего класса; 
-отбирать и готовить материалы для коллективных творческих дел. 


        3. Работа с трудными и неуспевающими детьми

Цели и задачи:

  1. помогать обучающимся искоренять в себе отрицательные черты характера и вырабатывать положительные качества личности;

  2. приучать обучающихся к самоконтролю и самовоспитанию;

  • и выработать положительные качества личности;

  • способствовать успешной адаптации обучающихся в обществе;

  • вести индивидуальную работу со следующими обучающимися: Стюф Артём.

Изучение проблемных подростков:

  • вести систематическое наблюдение, изучение их деятельности;

  • установить положение ученика в классном коллективе, характер взаимоотношений со сверстниками;

  • изучить интересы и склонности, включить его в кружковую, общественно-полезную деятельность;

  • изучить социальное окружение подростков, положение в семье.

Организация педагогической помощи:

  • вести систематический учёт пропусков учебных занятий;

  • организовать помощь в учебной деятельности;

  • установить сотрудничество с родителями (воспитателями), оказывать педагогическую помощь в воспитании ребят;

  • вести учёт неблагополучных семей.

Организация свободного времени:

  • вовлечение ребят в систему дополнительного образования;

  • контроль за проведением свободного времени (связь с родителями).

При работе с неуспевающими детьми обязательно нужно вести по основным предметам индивидуальный план, который представлен ниже (на примере математики)

Дата проведения

результат

Письменные приемы сложения чисел в пределах 100.

Решение примеров.

Письменные приемы вычитания чисел в пределах 100.

Решение примеров.

Тест.

Решение уравнений с неизвестным слагаемым.

Решение уравнений. Самостоятельная работа.

Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым.

Решение уравнений.

Тест.

Решение уравнений с неизвестным вычитаемым.

Решение уравнений.

Повторение компонентов при сложении и вычитании.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Решение задач в одно, два действия.

Повторение правила.

Периметр прямоугольника.

Выполнение заданий на нахождение периметра прямоугольника.

Порядок выполнения действий.

Проверочная работа.

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Тест.

Разностное сравнение чисел.

Решение задач на разностное сравнение чисел.

Кратное сравнение чисел.

Решение задач на кратное сравнение чисел.

Площадь прямоугольника.

Выполнение заданий на нахождение площади прямоугольника.

Связь между величинами: цена, количество, стоимость.

Составление и решение задач.

Сравнение именованных величин.

Самостоятельная работа.

Табличное умножение и деление.

Решение примеров. Тест. Проверка таблицы умножения.

Связь между величинами: масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов.

Составление и решение задач.

Задачи на нахождение доли числа.

Решение задач.

Задачи на нахождение числа по его доле.

Проверочная работа.

Работа с родителями

Цель: оказание профессиональной педагогической помощи родителям в воспитании их детей.

Задачи работы с родителями:

    1. быть в курсе бытовых условий учащихся, в тесном контакте с родителями воспитывать ребёнка как личность;

    2. оказывать родителям педагогическую помощь в воспитании детей;

  1. вести разъяснительную беседу с родителями, по возрастающим требованиям к воспитанию детей, в связи с требованиями сегодняшнего дня.

Формы работы:

- родительские собрания;

- индивидуальные беседы;

- совместные праздники, экскурсии;

- посещение на дому.

Темы родительских собраний

19 октября 2017 года

«Психологические трудности детей в образовательном процессе. Проблемы учебной мотивации, дисциплины, адаптации»

21 декабря 2017 года

«Коммуникативная компетентность родителей и детей. Способы и приёмы конструктивного общения. Профилактика конфликтности»

15 марта 2018 года

«Семейное воспитание и развитие личности ребёнка. Стиль семейного воспитания, психологический климат в семье»

17 мая 2018 года

«Психологические особенности каждого возрастного этапа. Развитие эмоционально-волевой и познавательной сфер ребёнка»

Состав родительского комитета

Индивидуальная карта занятости обучающегося _____класса

_________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

во внеурочной деятельности

Общий объём

(в час.)

спортивно-оздоровительное

духовно-нравственное

социальное

общеинтеллектуальное

общекультурное

Итого:

Индивидуальная карта занятости обучающегося _____класса

_________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

во внеурочной деятельности

Общий объём

(в час.)

спортивно-оздоровительное

духовно-нравственное

социальное

общеинтеллектуальное

общекультурное

Итого:

Индивидуальная карта занятости обучающегося _____класса

_________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

во внеурочной деятельности

Общий объём

(в час.)

спортивно-оздоровительное

духовно-нравственное

социальное

общеинтеллектуальное

общекультурное

Итого:

Индивидуальная карта занятости обучающегося _____класса

_________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

во внеурочной деятельности

Общий объём

(в час.)

спортивно-оздоровительное

духовно-нравственное

социальное

общеинтеллектуальное

общекультурное

Итого:

Индивидуальная карта занятости обучающегося _____класса

_________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

во внеурочной деятельности

Общий объём

(в час.)

спортивно-оздоровительное

духовно-нравственное

социальное

общеинтеллектуальное

общекультурное

Итого:

Индивидуальная карта занятости обучающегося _____класса

_________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

во внеурочной деятельности

Общий объём

(в час.)

спортивно-оздоровительное

духовно-нравственное

социальное

общеинтеллектуальное

общекультурное

Итого:

Индивидуальная карта занятости обучающегося _____класса

_________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

во внеурочной деятельности

Общий объём

(в час.)

спортивно-оздоровительное

духовно-нравственное

социальное

общеинтеллектуальное

Календарно-тематическое планирование (3 класс) по теме: план воспитательной работы 3 класс

РАССМОТРЕНО                                                      УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО                                                                                      директор МОУ Глебовская СОШ                

протокол №_____                                                                                         _____________( О.В.Жукова )                                                            

от______________2011г.                .                                                             ____________________________

_____________________

         

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 ГЛЕБОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

П Л А Н

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

НА  2011-2012 УЧЕБНЫЙ  ГОД

КЛАСС:   3 - В

УЧИТЕЛЬ:  Кузьмина О.А.

2011 год

посёлок Глебовский

Истринского муниципального района

·Анализ воспитательной работы в 2010-2011 учебном году.

Цели, которые ставились к воспитательной работе в прошлом учебном году:

  1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений;
  2. Охрана здоровья учащихся;
  3. Развитие индивидуальных качеств учащихся;
  4. Эстетическое воспитание, воспитание нравственной культуры учащихся;
  5. Воспитание гражданственности;

В целом воспитательная работа во 3 классе многоплановая и разносторонняя. По всем направлениям проведено очень много разнообразных мероприятий: экскурсии, поездки, соревнования, конкурсы, викторины, познавательные игры.

Учащиеся принимали участие во всех школьных мероприятиях, участвовали в школьной олимпиаде по математике, по русскому языку, по литературному чтению и окружающему миру.

Ученицы класса – Ельчева Катя и Гуркина Света участвовали в отчётном концерте музыкальной школы. Ученики Буробина Рита и Смирнов Ваня участвовали в спортивных соревнованиях лыжной секции, где удачно выступали.

В работе с детьми удались такие направления, как привитие трудовых навыков, организация коллективного быта. Проводились, с целью организовать детей, классные часы: «Мы разные – в этом наше богатство», «Слово о дружбе» и т.п.

Из самых интересных дел с классом я бы назвала подготовку и проведение спортивного праздника «Мапа, папа и я - спортивная семья», «Поздравительная открытка для мамы»( ко дню матери), новогоднее представление в Храме Христа Спасителя, экскурсию на фабрику новогодних игрушек, экскурсию на почту пос. Глебовский. Эти мероприятия увлекательны и эмоционально насыщены, они доставляют детям радость, способствуют созданию атмосферы теплоты и взаимопонимания, располагают к проявлению нравственных качеств, создают благоприятные условия для формирования дружного класса.

Также большое внимание уделялось развитию физической активности, укреплению здоровья детей. Проводились спортивные игры в день здоровья ( осенью, зимой, весной).

В результате работы с детьми с пониженной мотивацией повысилась успеваемость слеющих учащихся Гуркиной Светланы, Савенко Ярослава.

На «хорошо»: закончили 16 учеников класса. неуспевающих нет.

Уровень воспитанности учащихся в классе хороший, но есть дети (Журавлёв Саша, Миронов Дима, Смирнов Ваня, Шуваев Ярослав, Буробина Рита),с которыми проводятся ежедневные беседы о поведении в классе, столовой, на прогулке и в общественных местах.

Работа с родителями.

Все – и хорошее, и плохое человек получает в семье. Среди основных задач школы, так и класса первоочередной является задача воспитания подрастающего поколения. Это обусловило необходимость совершенствования форм и способов взаимодействия семьи и школы. Как бы ни была велика роль школы в воспитании подростка, первоочередные функции в воспитании отводятся родителям.

Одной из наиболее действенных и приемлемых форм работы с родителями остаются родительские собрания. За год проведено 4 родительских собрания из 4 запланированных. Наиболее эффективной беседой с родителями была «Роль родителей в развитии ребенка».

Работу родительского комитета класса можно считать удовлетворительной. По итогам года выявлены следующие недостатки в работе с родителями – нерегулярное посещение отдельными родителями родительских собраний (Фокина М.В., Шут(МалеваннаяО.Н,) ) родителями, малоактивность родителей в воспитательной работе класса.

ХАРАКТЕРИСТИКА   КЛАССА

В  классе  - 25 человек: 16 девочек и 9 мальчиков.

Год рождения детей

Полных лет на 1.01.2012г.

Девочек

Мальчиков

2001г.

10 лет

1

-

2002г.

9 лет

12

8

2003г.

8 лет

3

1

 Савенко Ярослав выбыл в связи с переездом на новое место жительство.

По итогам прошлого учебного года на «4» и «5» учебный год завершили 16 человек, что составляет 61.5%. Неуспевающих нет. Однако в классе есть ученики, отстающие в учении и в общественном развитии. У Савина Кирилла, Симашко Вики, Нижнева Ильи, Смирнова Вани, Горшкова Данилы, Фокиной Саши, Барсуковой Вики   нет аккуратности и должного внимания к каллиграфии, трудно идёт работа по русскому языку и математике. Отстают в технике чтения и в развитии интереса к книге Горшков Данила, Фокина Саша, Симашко Вика, Корнейчук Аня. Есть дети  инертные и замкнутые, трудно контактирующие с коллективом – Нижнев Илья, Симашко Вика.

Любимыми предметами у многих являются математика, окружающий мир,чтение. Дети  с удовольствием занимаются трудом, рисованием, физкультурой.

Посещаемость учащихся хорошая, пропусков без уважительных причин нет. Родители детей приучены отпрашивать детей при необходимости заранее, предупреждать о болезни ребёнка учителя, писать записки в случае отсутствия ребёнка в школе с указанием причины отсутствия  ребёнка в школе.

В классе климат благоприятный, царит атмосфера доброжелательности.

Каждый ученик в классе не боится проявлять себя, не боятся задавать вопросы, интересующие их. Класс активный,

В новом учебном году следует продолжить воспитывать у учащихся общественную активность, трудолюбие, любовь к книге, патриотические чувства. Работать над созданием сплочённого ученического коллектива, выработкой сознательной дисциплины. Прививать любовь к труду, спорту, уважение к старшим.  

     К  третьему году учебно – воспитательной работы в коллективе класса выявились определённые особенности в деятельности коллектива и отдельных учащихся. Значительная часть класса активно включилась в учебную работу, проявляет внимательность, прилежание, освоила правила поведения в классе и школе, вошла в жизнь коллектива, с желанием выполняются общественные поручения. Сократились жалобы и обиды среди учащихся, развиваются доброжелательные, заботливые взаимоотношения.

Журавлёв Саша, Буробина Рита, Шуваев Ярослав, Румянцев Илья, Миронов Дима, Савин Кирилл не дисципленированы, с повышенной возбудимостью. Часто возникают у них между собой и с ребятами конфликты, на уроках часто получают замечания по поведению.

     Но есть дети, уже достаточно положительно влияющие на одноклассников своим поведением, прилежанием, отношением к окружающим – Ельчева Катя, Черных Настя,  Власов Дима.

     Барсукова Вика находится на попечении бабушки и своего отца (у которого есть своя семья), так как мама занята устройством своей личной жизни. Бабушка и отец следят за воспитанием и учёбой девочки.

     Фокина Саша и Малеванная Настя, девочки из многодетных семей, часто предоставлены сами себе, сидят с младшими детьми, неаккуратна и неопрятна. Девочкам не хватает маминого внимания и ухода, а также нет должного контроля к ним со стороны родителей..  

      Шабанова Арина проживает в г. Истра (мама переехала к гражданскому мужу). Нет должного внимания мамы к учёбе девочки. Часто пропускает школу по состоянию здоровья (астматические приступы), а также по незначительным причинам (ездили на рынок..)

     Савин Кирилл и Абрамова Диана дружат с более старшими детьми.

    В классе есть дети:

  1. из многодетных семей:
  1. Ельчева Катя
  2. Румянцев Илья
  3. Симашко Вика
  4. Фокина  Александра
  5. Малеванная Настя
  6. Корнейчук Анна
  7. Гуркина Светлана

 

  1. из неполных семей:
  1. Барсукова Вика
  2. Буробина Рита
  3. Шабанова Арина (гражданский муж)
  4. Ященко Аня
  5. Румянцев Илья
  6. Савин Кирилл
  7. Малеванная Настя (меняются часто гражданские мужья)
  1. из неблагополучной семьи: ----
  1. с хроническими заболеваниями:
  1. Шабанова Арина – астматические приступы;
  2. Нижнев Илья, Симашко Вика, Смирнов Ваня – стоят на учёте у        окулиста.

Некоторые  дети посещают кружки:

  1. художественную школу: Миронов Дима, Власов Дима, Изотова Алёна,  Пустынникова Ксюша, Симашко Вика.  
  2. музыкальную школу: Гуркина Света, Ельчева Катя .
  3. танцевальные кружки: Гуркина Света, Изотова Алёна, Пустынникова Ксюша, Симашко Вика, Столбова Аня, Черных Настя .
  4. воскресная школа: Абрамова Диана, Журавлёв Саша, Изотова Алёна
  5. конная секция: Изотова Алёна .
  6. плавание: Киселёва Даша, Смирнов Ваня, Черных Настя .

Задачи   учебно - воспитательной деятельности

  1. создание условий для развития творческих возможностей личности;
  1. формирование нравственной и духовной культуры учащихся;
  2. воспитание культуры межнационального общения;
  3. воспитание гуманного отношения к окружающему миру , к своему ближнему;
  4. воспитание достойного гражданина страны.
  5. совершенствование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического соуправления;
  6. продолжить работу над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка;
  7. оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;
  8. помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть  свою индивидуальность;
  9. продолжить работу родителей обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.

 

Основные направления воспитательной работы

 

*  интеллектуально - познавательная деятельность;

*  спортивно- оздоровительная деятельность;

*  художественно- эстетическая деятельность;

*  трудовое воспитание и общественная деятельность;

*  нравственно- правовая деятельность

*  свободное общение; работа с родителями.

 

 Интеллектуально - познавательная деятельность.

 

Цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

   1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных     возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

  2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

  3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

 

№№

Проводимые мероприятия

Сроки проведения

1

Праздник «День знаний»

Проведение урока медиабезопасности.

Цель: защита учащихся от вредной и опасной для них информации в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи ,обучение их правилам ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде.

сентябрь

2

Организация взаимопомощи в учебе

в течение года

3

Предметные недели  в начальных классах:

  1. литературная неделя
  2. неделя русского языка
  3. неделя математики
  4. неделя окружающего мира

Октябрь

Ноябрь

Февраль

Апрель

4

Участие в школьных мероприятиях, направленных на интеллектуально-познавательную деятельность

по школьному графику

5

Чтение (самостоятельное) детских книг, рассказы о прочитаном на уроках литературного чтения.

ежедневно

6

Вступительное сочинение «Воспоминание о летнем отдыхе». Составление классного сборника «Воспоминания о лете»

сентябрь

7

Заключительное  сочинение  «Самый  интересный  урок  в  этом  году»

Май

8

Познавательная игра «Своя игра».

Викторины.

Конкурс знатоков.

 Один раз в месяц одну из игр – в классе

9

Неделя космонавтики»

Цель: расширить знания о космосе и космонавтах.

Понедельник. Устный журнал «Летчики – космонавты».

Вторник. Конкурс рисунков на тему «Вселенная глазами детей»

Среда. Викторина «Через тернии к звёздам».

Четверг. Классный час «12 апреля – День космонавтики».

Пятница. Подведение итогов недели.

Апрель

 

  

Ожидаемые  результаты:

1.  Дети  научатся  проявлять  свои  интеллектуальные  достижения  в  школе  и за её  пределами;

2.  Появится  интерес  к   расширению  общего   кругозора,  к  развитию интеллекта.

 

Спортивно – оздоровительная деятельность.

 

Задачи воспитания:

 1.  Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;

 2.  Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;

 3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

 

№№

Проводимые мероприятия

Сроки проведения

1

Физминутки на каждом уроке.

каждый

 день

2

Осенний  День здоровья.

сентябрь

3

Веселые старты

по школьному графику

4

Зимний День здоровья

по школьному графику

5

Весенний День здоровья

май

6

Классный час  «Мы и компьютер»-охрана зрения, осанки.

 

7

 Медосмотр детей.

по графику медработника школы

8

Пересаживание детей с целью охраны зрения

каждый месяц

9

Санитарный (зрительный) осмотр детей

каждый день

10

«Уроки здоровья» - организация просветительской работы с учащимися

1 раз в месяц

11

«Все на белом свете солнышкины дети»- поход в лес

май

12

Путешествие на поезде «Здоровье»

Ноябрь

13

Классные часы  - часы здоровья:

  1. В гостях у ребят Мойдодыра. (сентябрь)
  1. Умей сказать: «нет» (ноябрь)
  2. Состав табачного дыма и его воздействие на организм человека (январь)
  3. Мифы о пользе алкоголя (март)
  4. Что значит быть мужественным? Что значит быть женственной? За что уважают мужчин и женщин? (апрель)
  5. Опасная дружба. Где нельзя заводить знакомства? (май)

В течении года

 

Ожидаемые  результаты:

 1. У детей  формируются   умения и навыки  санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

 

Художественно –эстетическая деятельность.

 

Задачи воспитания:

  1. воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;
  2. развитие художественных способностей;
  3. воспитание чувства любви к прекрасному.

№№

Проводимые мероприятия

Сроки

проведения

1

Оформление уголка класса

сентябрь

2

Посещение кружков

в течение

 года

3

Участие в классных, школьных и районных конкурсах рисунков.

  1. Школьный и районный конкурс рисунков«Страна светофория» (сентябрь-октябрь)
  2. Школьный и районный конкурс рисунков «Готовность 01»(октябрь-ноябрь)
  3. Школьный и районный конкурс научно-фантастического рисунка «Эра фантастики» (декабрь)

в течение

 года

4

Подготовка к Новому году (разучивание песен, стихов, украшение елочными игрушками классной комнаты, новогодней ёлки)

декабрь

5

Новогоднее представление «Здравствуй Новый Год!»

декабрь

6

Экскурсия в лес в каждое сезонное время года

В течение года 4 раза

7

Викторина – «Птицы – наши друзья»

Апрель

8

Создание альбома с рисунками  «Счастливое детство-это я и ты»

Январь

9

10

Пейзаж с осенними листьями (монотипия)

Осенний наряд для Барби.

Октябрь

11

«А ну-ка, мальчики!»

Февраль

12

«А ну-ка, девочки!»

Март

13

«Мама - наше счастье!» Поздравление мам.

ноябрь

март

 

 

Ожидаемые  результаты:

1.      Дети  знакомятся  основными направлениями  эстетической культуры.

2.      Получат   развитие художественных способностей.

3.      Воспитывается любовь к прекрасному.

Трудовое воспитание и общественная деятельность.

 

Задачи воспитания:

  1. Способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;
  2. Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

 

№№

Проводимые мероприятия.

Сроки проведения.

1.

Дежурство в классе и столовой

По графику

2.

Операция «Чистый класс»- борьба за чистоту в классе .

Перед каждыми каникулами.

3.

Беседа с детьми,  нуждающимся в особом внимании, о сознательном отношении к своим обязанностям.

по мере необход. в теч. года.

4.

Операция « Книжная больница»- ремонт книг

май

5

«Труд красит человека»

Октябрь

6

Классный час:

  1. «Все работы хороши – выбирай на вкус». Профессия, которая мне нравится. (февраль)
  2. Знакомство с профессией фельдшера скорой помощи (пригласить маму Киселёвой Даши) (апрель)

 

Ожидаемые  результаты:

  1. Приобщение учащихся к общественной работе
  2. Воспитание сознательного отношения к своим обязанностям
  3. Формирование трудового образа жизни.
  4. Уважительное отношение к труду других людей

Нравственно- правовая деятельность.

 

Задачи воспитания:

  1. создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно- -оправданных поступков;
  2. знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;
  3. ознакомить учащихся с основными правами, сформировать их внутреннюю и внешнюю правовую культуру, чтобы основные нравственные  качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства) стали неотъемлемой частью их жизни;
  4. воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

 

 

№№

Проводимые мероприятия

Сроки проведения

1

Классный часы:

  1. «Мы школьники- а это значит…» (сентябрь)
  2. Моя страна.  Главные символы моей страны. (сентябрь)
  3. Мой папа инспектор ГИБДД (пригласить папу Гуркиной Светы)
  4. Поговорим о вежливости (октябрь)
  5. Благодарность – это… ( декабрь)
  6. Что такое друзья, как их находить и дружить? (Январь)
  7. Саиооценка и взаимооценка как способ познания себя и других (апрель)

В течении года

Единый день профилактики дорожно-транспортных происшествий «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах» «Внимание –дети»

2сентября

2

Беседа. Как вести себя в столовой, коридоре, спортзале

в теч.года

3

Беседа «Как вести себя во время каникул».

перед каникулами

4

Моя родословная

Декабрь

5

Что такое школьная дисциплина?

 Январь

6

Внимательность к окружающим.

Март

7

«Патриотическая неделя»

Цель: воспитывать любовь к Родине и чувство патриотизма, формировать активную жизненную позицию.

Понедельник. Беседа о боевых подвигах советского народа в годы войны .

Вторник. Сообщения учащихся на тему «Пионеры – герои».

Среда. Громкая читка рассказов о войне.

Четверг. Возложение цветов к памятнику погибших воинов.

Пятница. Классный час на тему «Никто не забыт, ничто не забыто». Подведение итогов недели.

май

 

Ожидаемые  результаты:

1. Учащиеся  научаться воспитывать в себе такие  качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

 

Свободное общение. Работа с родителями.

                                                                                     

Цели:

Работа  с  родителями 

 1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

 2. Изучение семей учащихся;

 3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;

  4.Совместное проведение досуга.

 

Свободное  общение

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения;

 

№№

Проводимые мероприятия

Соки проведения

1

Выбор родительского комитета

сентябрь

2

Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса

В теч.года

3

Посещение на дому

По мере необходимости в теч.года

4

Беседы с трудными детьми и их родителями

В теч.года

5

Участие родителей класса в ремонте классного кабинета, подготовка к новому учебному году

июнь

6

Родительские собрания

В течение  года

 

Ожидаемые  результаты:

У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

 

Темы родительских собраний

Месяцы

Тематика  родительских  собраний

Сентябрь

Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Полезные

 советы на каждый день.

декабрь

Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка.

март

Мой ребенок становится трудным.

май

Как настроение родителей влияет на здоровье детей. Психологический климат в  семье.

Календарно-тематическое планирование (3 класс): План воспитательной работы 3 класс 2019-2020 уч.года

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

3 д класса

МБОУ «СОШ №1 г. ОНЕГИ»

2019/ 2020 учебный год.

Классный руководитель: Воробьева Н.С.

Цели и задачи воспитательной работы

Цель:

Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Задачи:

♦  формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России; 

♦  совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков  и формирование методов бесконфликтного общения;

♦  поддержка творческой активности учащихся во всех сферах   деятельности;

♦  совершенствование системы воспитательной работы в классном коллективе;

♦  совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей;

Основные направления воспитательной работы

В человеке ,которого мы воспитываем, должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство.                                                

                                                 В.А.Сухомлинский

  • Мы познаем мир.
  • Мы патриоты Отечества.
  • Мы в мире добра.
  • Выбираем дело по душе.
  • Мы за здоровое будущее.
  • Я-личность
  • Семья.
  • Формула твоей безопасности.

                                              СОДЕРЖАНИЕ  И  ФОРМЫ  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

Духовно-нравственное

направление

1. Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2. Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

3.Формировать у учащихся такие качества, как: долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

4. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

Социальное направление

1. Изучение учащимися природы и истории родного края.

2. Формировать правильное отношение к окружающей среде.

Спортивно-оздоровительное направление

1. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

2. Популяризация занятий физической культурой и спортом.

3. Пропаганда здорового образа жизни.

Общекультурное направление

1.Создание условий для развития творческой активности, ответственности за порученное дело  познавательного

 интереса.

Общеинтеллектуальное направление

Создание условий для развития познавательного интереса.

Работа с учителями-предметниками

Беседы об успеваемости учащихся по предметам, выявление уровня затруднений

Работа с родителями

Родительские собрания, индивидуальные беседы и анкетирование.

                                                                     Духовно-нравственное направление

Цель: формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения; воспитание уважительного отношения к культуре своего народа, творческой активности.

Социальное направление

Цель:  воспитание у подрастающего поколения экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности; сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни.

Спортивно-оздоровительное направление

Цель: создание условий для сохранения здоровья, физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

Общекультурное направление

Цель: создание условий для развития творческой активности, ответственности за порученное дело  познавательного интереса.

Общеинтеллектуальное направление

Цель: создание условий для развития познавательного интереса.

Работа с учителями-предметниками

Цель: провести беседы с учителями-предметниками об успеваемости учащихся по предметам, выявление уровня затруднений.

Работа с родителями

Цель: провести родительские собрания, индивидуальные беседы и анкетирование

     

Цель воспитательной системы класса:

формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Задачи воспитания:

  Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению   школьной тревожности.

  Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

  Создать условия для развития нравственных качеств личности.

  Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

  Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Качества, которые необходимо развивать у обучающихся:
1. Интерес к самому себе.

2.Самопризнание себя как личности.

3.Управление самим собой.

4.Уважение чужого мнения.

5.Любознательность о вовлеченность в деятельность.

6.Эмоциональная устойчивость.

7.Мотивация действий и поступков.

Правила построения жизнедеятельности в классном коллективе: 
1. Воля и труд, дивные всходы дают.

2.Всякий человек по делу познается.

3.По мере трудов и награда.

4.Помогать товарищам по классу.

5.Веселье делу не помеха.

6.В хорошей артели всяк при деле.

7.С кем живешь, с тем и слывешь.

8.Здоров будешь – все добудешь.

 

 

Правила и обязанности обучающихся

Обучащиеся имеют право:

1.Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

2.Участвовать в обсуждении вопросов по успеваемости, трудовой и учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

3.Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллективаи школы.

Обучащиеся обязаны:

1.Посещать учебные занятия, школьные линейки, мероприятия.

2.Повышать свой культурный и нравственный уровень.

3.Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

4.Быть дисциплинированными и организованными.

5. Беречь школьное имущество.

Ожидаемые результаты

1.Создание сплоченного классного коллектива.

2.Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

3.Проявление инициативы и  ответственности за порученное дело

4.Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств личности  ребенка

5.Участие в конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях.

6.Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

7.Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.

  Тематика классных часов в 3 Д классе

сентябрь

День Знаний.

Уроки безопасности в повседневной жизни.

Правильное питание-залог здоровья .

К 75-летию Победы «Помнят люди»

октябрь

Дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие,сервиса)

Самый большой урок. Люди с ОВЗ.

Опасные места в школе и дома.

Права ребенка.

ноябрь

День народного единства «Конституция–закон нашей жизни»

Дню матери «Единственная на свете»

ОБЖ   «Твои действия при пожаре»

декабрь

В городе дорожных наук.

Виды травм . 

Родственники Дедушки Мороза.

Осторожно, пиротехника! Или безопасный новый год.

январь

Классный час по ПДД Мой двор. Моя улица.

Профессии моих родителей.

Помоги братьям нашим меньшим.

февраль

Дружба. Кого можно назвать другом?

Зачем нужно учиться? Учиться – это  интересно.

Тепло родного дома.

«Школа пешехода» - по ПДД основные правила поведения учащихся на улице, в транспорте, на дороге.

март

Плох обед, если хлеба нет.

Неизвестный солдат –кто он? Герои отечества.

Экология нашего города – дело каждого.

Компьютерная зависимость – болезнь 21 века.

апрель

Осторожно, огонь!

Путешествие по солнечной системе.

Красная книга – книга памяти Родины.

Основы нравственной личности – стыд, жалость и доброжелательность.

май

Мир во всём мире.

Этот день Победы!

Самые нужные телефоны.

До свидания, 3 класс!

   1 ЧЕТВЕРТЬ  (  СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ )

Направление воспитательной работы

Название мероприятия

Дата

проведения

«Мы познаем мир»

Классный час  «День знаний День рождения класса».

Викторина «Загадки: наша флора и фауна».

Осенняя экскурсия на реку ,в городской парк.

Поход.

«Мы патриоты Отечества»

Единый классный час к 75-летию Победы «Помнят люди» .

Музей. «Северное село. (типы поселений)» цикл занятий  по краеведению.(1)

«Выбираем дело по душе»

Оформление классного уголка, уголка здоровья, ТБ, уголка  «Наши творческие работы». Организация дежурства в классе.

«Мы в мире добра»

Конкурс поделок из природного материала.

Конкурс рисунков «Здравствуй, Осень Золотая».

Сбор природного материала,изготовление аппликаций «Осенний калейдоскоп»

«Мы за здоровое будущее»

Кл.час.Режим дня- здоровый образ жизни.      

Кислородотерапия  (ЗОЖ) .                                      

Участие в кроссе «Золотая осень».                                                      

« Я личность»

Мониторинг уровня воспитанности.  

Выборы актива класса.

Своя игра  «Все обо всем» (предметная).

Час общения  «Что ты знаешь о себе».

Подготовка и защита проектов в классе «Богатства, отданные людям. Люди из легенды, (По материалам музея, сведения из интернета, материалы  о земляках)

«Семья»

Р.всеобуч «Использование проектной деятельности в начальных классах»

РС«Организация учебно-воспитательного процесса в 2019-20уч.г.

Формирование классного родительского комитета. Обсуждение и согласование обязанностей в работе род. комитета на 2019-20 уч.г

Помощь родителей в озеленении класса  (комнатные цветы).

Я в правовом обществе.

Кл.час  «Самый большой урок» (люди с ОВЗ)

Кл.час. Права ребенка.

Формула твоей безопасности.

«Дорожный калейдоскоп»:

Кл. час Дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие ,сервиса).  

Кл. час    «Опасные места дома и в классе»

Кл. час     Уроки безопасности в повседневной жизни.

Инструктаж по  ПДД, ТБ( школа, дом) , ППБ (школа,дом).

Инструктаж «Безопасное поведение на каникулах». Интерактивная игра «Светофор-бездельник?»

Викторина –путешествие «Остановка «ПРОСПЕКТ ЗНАНИЙ  ПДД»
Своя игра «Для знатоков ПДД»

                       2 ЧЕТВЕРТЬ  ( НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ)

Направление воспитательной работы

Название мероприятия

«Мы познаем мир»

Экскурсия. Музей. «Северное село. (типы поселений)»  Северный дом. (выбор места для постройки, материал, внешнее убранство).

Кл.час  «Родственники Дедушки Мороза»

«Мы патриоты Отечества»

Сбор материала к оформлению проекта «Наши известные земляки».

Районный конкурс творческих работ «Поморская сторона-кладовая мастерства».

«Выбираем дело по душе»

Единый классный час по профориентации «Прекрасных профессий на свете не счесть- и каждой профессии слава и честь».

Организация экскурсии в пожарную часть, магазин, детский сад.

Операция «Уют».Оформление классных уголков творчества.

 

Операция «Помоги пернатому другу».

 

Рейд «Живи, книга».

«Мы в мире добра»

Единый классный час, посвященный Дню толерантности «Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению».

Подготовка к новогоднему празднику:

  1. Конкурс  рисунков  «Самый смешной символ года».
  2. Конкурс.  Оригинальная ёлочная  игрушка своими  руками  «В мастерской Деда Мороза».

Новогодний праздник «Новогодняя сказка».

Районный конкурс рисунков «Музыка цвета».

Школьный конкурс плакатов «С новым годом».

Экскурсия в районную детскую библиотеку.

«Мы за здоровое будущее»

Кл. час  «Виды травм».                                                          Игра-соревнование «Необычное путешествие с доктором Айболитом»                                                                     Операция «Чистота» (проверка внешнего вида, учебников и тетрадей).  

                                                                                   

« Я личность»

Кл. час  «Как я умею преодолевать трудности».                         Начало акции «Помоги птицам зимой!».                                     Неделя русского языка .

                                                   

«Семья»

КТД Литературно-музыкальная композиция ко Дню матери.

Конкурс рисунков «Моя семья».

Кл.час .Презентация ко дню Матери «Единственная на свете».

Школьный «Семейный кулинарный поединок».

День открытых дверей.

Индивидуальная  работа с родителями.

Собрание родительского комитета «Скоро праздник…»

Родительское  собрание «Застенчивость ребенка младшего школьного возраста»

Я в правовом обществе.

Кл.час День народного единства «Конституция–закон нашей жизни»

Урок для детей с ОВЗ  «Можно» и «нельзя» реальной жизни.

Формула твоей безопасности.

Инструктаж «Дорога в школу и домой. ПДД»

Кл.час  В городе дорожных наук.

Смотр светоотражателей.

Фотоконкурс  на самый светоотражающий прикид (костюм)

Инструктаж  «Правила поведения в городе в зимнее время»(гололёд, водоём в зимнее время)

Кл.час Безопасные каникулы (повторение противопожарных правил. Пиротехника – опасность для вашей жизни»)

Кл.час ОБЖ   «Твои действия при пожаре»

                       3 ЧЕТВЕРТЬ   (  ЯНВАРЬ,   ФЕВРАЛЬ,   МАРТ )

Направление воспитательной работы

Название мероприятия

«Мы познаем мир»

Своя игра - марафон «В мире дикой природы».                    

Кл.час    «Зачем нужно учиться? Учиться – это

интересно»

Беседа, диалоги между детьми«Любимое время года».

Музей. «Северное село. (типы поселений)» цикл занятий  по краеведению.(3) Изба (внутренний интерьер, распределение внутреннего пространства избы; домашние духи)

Кл.час  Плох обед, если хлеба нет.

«Мы патриоты Отечества»

Кл.час «Неизвестный солдат –кто он? Герои отечества!»

Проект «Их именами названы улицы нашего города»

Уроки мужества:«23 февраля – День Защитника Отечества».

Кл.час  Экология нашего города – дело каждого.

«Выбираем дело по душе»

Экскурсия в школьную столовую. Знакомство с профессией повара.

«Мы в мире добра»

Кл.час «Помоги братьям нашим меньшим».

Экскурсия в районную детскую библиотеку.

Изготовление закладок «Учимся беречь книги».

Творческий проект «Подарок для пап»

Творческий проект «Подарок для мальчиков»

Творческий проект «Подарок для мам»

Творческий проект «Подарок для девочек»

                             

«Мы за здоровое будущее»

Беседа  «Здоровому – все  здорово».                                           

Акция  « Чистый класс» (проверка внешнего вида, учебников и тетрадей) .                                                                               

Школьные соревнования по ГТО                                     

« Я личность»

Неделя математики.

Проект « Столовая для птиц» .                                       

Экскурсия в библиотеку.  Беседа о характере работы библиотекаря.                                                                      

Дискуссия «Можно и не ссориться».                                

Кл.час  Дружба. Кого можно назвать другом?

Конкурсная программа Рыцарский турнир.

Конкурсная программа  А ну-ка, девочки!

«Семья»

Родительское собрание Терпенье- наш взаимный шанс или Несколько советов успешного воспитания.

Кл.час «Профессии моих родителей» (встреча за «круглым» столом с родителями разных профессий, презентации с мест работы родителей)

Индивидуальная  работа с родителями.

Я в правовом обществе.

Кл.час  «Тепло родного дома»(пословицы и поговорки)

Беседа, презентация, разучивание народной игры «Народный праздник – Масленица».

Кл.час Компьютерная зависимость – болезнь 21 века.

Кл.час .Защитники Родины моей. «Есть такая профессия – Родину защищать» .

Формула твоей безопасности.

Школьная неделя безопасности.

 Кл.час по ПДД  Мой двор. Моя улица .

«Школа пешехода» - по ПДД основные правила поведения учащихся на улице, в транспорте ,на дороге.

Викторина –игра «Знатоки ПДД».

Беседа «Безопасное поведение на улице в период таяния снега»  

Проведение мониторинга по ПДД.

                          4 ЧЕТВЕРТЬ     АПРЕЛЬ  МАЙ  

Направление воспитательной работы

Название мероприятия

Дата

проведения

«Мы познаем мир»

Своя игра «Путешествие в мир занимательной грамматики».

Беседа, просмотр презентации «Награды России».

Беседа  «О вреде и пользе жевательной резинки».

Музей. «Северное село. (типы поселений)» цикл занятий  по краеведению.(4) Русская баня.

Кл.час Путешествие по солнечной системе.

«Мы патриоты Отечества»

Конкурс стенгазет, рисунков «75-летие Победы».

КТД «Поздравительная открытка» к 9 Мая.

Акция «Свеча памяти». Минута молчания.

Тематическая выставка «Непобедимая и легендарная»

Кл. час «Этот день Победы!»

«Выбираем дело по душе»

Подготовка и защита проектов в классе « Комнатные растения».

«Мы в мире добра»

Акция «Помоги  птицам».

Беседа, чтение отрывков из произведений Ф.Абрамова «Край родной…».Выставка книг, рассказ о книгах, прочитанных детьми самостоятельно, рассматривание иллюстраций.

Экскурсия в районную детскую библиотеку.

Кл.час  Красная книга – книга памяти Родины.

«Мы за здоровое будущее»

«Веселая лыжня» (прогулка в парк)                                  

Беседа «Профилактика вирусных  заболеваний».

« Я личность»

Решение проблемных ситуаций «Поступи правильно».

Тренинг «Правила этикета».

Час общения  «Мои качества»

Кл.час Основы нравственной личности – стыд, жалость и доброжелательность.

«Семья»

Родительское собрание Чтение без принуждения.

Беседа, рассказы детей «Мир моих увлечений»                          

КТД  До свидания, 3 класс!

Я в правовом обществе.

Просмотр мультфильма, обсуждение «Азбука прав ребенка».

Тренинг«Учусь принимать решения в опасных ситуациях».

Кл.час  Мир во всём мире.

Формула твоей безопасности.

Беседа «Самые нужные телефоны».

Рисунки учащихся «Домашние опасности. Пожар».

Игра – тестирование «Безопасность пешехода».

Инструктаж Безопасное лето.

Календарно-тематическое планирование (3 класс) на тему: Перспективный план воспитательной работы 3 класс

Направление воспитательной

работы

Содержание деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

понедельник

«Я люблю свою семью»

(рассказы детей)

«День народного единства»

(история праздника)

«Поступки и ответственность»

(эстафета мнений)

«Твои обязанности

в школе и дома»

(эстафета мнений)

Трудовое и экологическое воспитание

вторник

«Академия

экологических наук»

(чтение и обсуждение экологических сказок)

«Интересные истории и факты

о профессиях»

(вечер разгаданных и неразгаданных тайн)

«Без труда не

проживешь»

(беседа-диалог с игровыми ситуациями)

«Экологический калейдоскоп»

(головоломка)

Нравственное, эстетическое воспитание и социальная ответственность и компетентность

среда

«Огонек дружбы»

(игры-минутки, посвященные дружбе)

«Мой верный

друг – книга»

(заседание читательского клуба)

«Что такое

интонация»

(занятие по программе «Все цвета, кроме черного»)

«Пусть всегда

будет мама»

(фоторассказ)

 ПДД и ЗОЖ

четверг

«Как предостеречь себя от вредных привычек»

(доверительная беседа)

«Быстрее, выше, сильнее»

(спортивная

толкучка)

Вечер подвижных игр

(разучивание

новых игр)

«Мы за здоровый образ жизни!»

(изготовление памяток)

Познавательное развитие

пятница

«Познавательные сайты для детей»

(знакомство с ресурсами интернета)

«Необыкновенная история»

(сочинение необыкновенных историй)

«В мире очевидного

 и невероятного»

(информминутка)

«Я знаю все»

(пятиминутка эрудитов)

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *