Слово портфолио как пишется правильно: Что-то пошло не так (404)

Содержание

Персональный сайт — портфолио Еремеевой С.В.

Говори правильно!

(материал взят со страниц группы Вк Я люблю русский язык — только самое интересное! )

Латте и тирамису: как безупречно с точки зрения русского языка сделать заказ в кафе

Для начала несколько слов о самом кофе. Что делать, если вы случайно (мороз, коньки, запыхались) употребили его не в мужском, а в среднем роде? Стоит ли убегать сразу, не дожидаясь, пока вас закидают штруделями?
Ответ: нет, не стоит. Слово «кофе», что регулярно, хоть и бесперспективно, поясняется, уже лет 20 можно использовать как существительное среднего рода. Правда, лучше все-таки делать это в обычной разговорной, а не в публичной речи. «Кофе» в мужском роде остается строгой литературной нормой.
Комментарий главного редактора Грамоты.ру Владимира Пахомова: «Одна из загадок в русском языке для иностранцев, почему слово «кафе» среднего рода, а «кофе» — мужского.

Мужской род этого слова поддерживается наличием старых форм «кофей» и «кофий». Это такой своеобразный языковой мемориал: мы помним, что когда-то у нас были формы «кофей» и «кофий». Но у нас действуют законы русского языка, и по этим законам все такие слова относятся к среднему роду. Исключение — слова типа «атташе», «конферансье», называющие лиц».
А как быть с разновидностями кофе? Вот «американо» — он или оно?
Американо. В словарях этого слова почему-то нет. Чаще всего его употребляют как существительное мужского рода — по аналогии с кофе. Однако по общему правилу (см. выше) род вроде бы должен быть средний. Такого пиетета к «американо», как просто к «кофе», ни у кого нет: это не памятник языковой истории и не критерий неграмотности, так что как быть с ним — решать вам. Отмечу лишь, что в статье из Википедии, посвященной американо, этот напиток фигурирует как слово мужского рода.
Капучино. Для начала надо запомнить, как пишется это слово — в нем многие делают ошибки.

Не каппучино или капуччино, а коротко и ясно: капучино — никаких удвоенных букв. Если не верите, загляните в орфографический словарь.
А теперь снова зададим животрепещущий вопрос о роде этого слова — мужской или все-таки средний? Новый Русский орфографический словарь (под ред. В.В. Лопатина и О.Е. Ивановой) дает такой ответ на этот вопрос: слово «капучино» может употребляться как существительное и мужского, и среднего рода. В общем, вы свободны в выборе. Это все-таки не «кофе», не надо стесняться.
Латте. В этом слове часто делают ошибку в ударении, говоря «латтЕ» вместо «лАтте». Тут действует правило языка-источника. В итальянском ударение именно такое: лАтте. Род, как и у «капучино», и мужской, и средний.
Тирамису. В написании этого слова можно встретить ошибки: иногда его пишут с удвоенной С.
Кроме того, не все однозначно и с ударением: порой «тирамисУ» произносят как «тирамИсу». Запомнить правильное ударение вам поможет язык-источник.

Дело в том, что это слово по происхождению итальянское и состоит из трех слов: tira mi su, что означает буквально «тяни меня вверх», или, если более художественно, «вознеси меня». Так что, если помнить, что последний слог — су — это самостоятельное слово и у него должно быть свое ударение, все встанет на свои места. Кроме того, это слово попало в новый орфографический словарь, который дает именно такой — один-единственный вариант ударения: тирамисУ.
Пряный. Пишется с одной Н. Так что, если заметили в меню безобразие типа «прянного», можете смело требовать жалобную книгу.
*****

Как правильно: вы или Вы? 11 случаев, когда прописная буква может быть неуместной

1. День рождения. По правилам оба этих слова пишутся со строчной (маленькой) буквы. Поздравлять кого-либо «с Днем Рождения» — это неграмотно. Однако такую ошибку допускают многие, причем довольно часто делают это руководители, официально поздравляя подчиненных или партнеров. На портале «Грамота.ру» есть даже такой запрос — крик души: «Помогите доказать начальнику, что «день рождения» пишется с маленькой буквы». Доказать это легко — достаточно открыть орфографический словарь В.В. Лопатина.

2. Новый год. Если имеется в виду название праздника, то прилагательное «новый» пишется с большой буквы, а существительное «год» — с маленькой. Но если речь идет о наступающем годе, то оба слова пишутся со строчной. Поэтому распространенное новогоднее пожелание будет выглядеть так: «Успехов в новом году!».

Как пишутся названия других праздников? День Победы Восьмое марта/Международный женский день Рождество Христово День знаний

День защитника Отечества Праздник Весны и Труда День России День народного единства

3. Президент. В официальных текстах эта должность пишется с большой буквы, во всех остальных — с маленькой. Так что в газетном тексте будет правильным написание «президент России». То же самое касается и должности «председатель правительства». Существует распространенное заблуждение, что с маленькой буквы это слово пишется лишь в том случае, если речь о президенте чужой страны. Однако никакого отношения к нормам русского правописания это «правило» не имеет.

Должности Многие ошибочно полагают, что названия должностей типа генеральный директор или председатель совета директоров следует писать с большой буквы, чтобы подчеркнуть значимость. На самом же деле прописная буква здесь не нужна, и все слова в этих названиях надо писать со строчной. Исключение составляют лишь те случаи, когда большая буква обозначает «условное» значение термина, например, председатель правления, далее — Председатель.

4. Государственная дума. По правилам это словосочетание следует писать именно так: первое слово с прописной, второе — со строчной. Однако, как отмечает «Грамота.ру», в официальных документах принято написание, противоречащее нормам орфографии: Государственная Дума. То же самое касается и такого органа, как Законодательное собрание. Стоит отметить, что если существительное Дума употребляется в тексте одно, без прилагательного, то оно пишется с большой буквы: «Этот законопроект Дума одобрила еще прошлой осенью».

5. Патриарх. В сочетаниях типа «патриарх Кирилл» или «на приеме у патриарха» это слово пишется с маленькой буквы. Она становится большой лишь при официальном титуловании: «Патриарх Московский и всея Руси».

6. Пушкинский. Это и другие подобные ему прилагательные часто неверно пишут с большой буквы. Если речь идет о стиле как у Пушкина, пушкинском стиле, то это слово следует писать со строчной (маленькой) буквы. То же самое касается фразеологических оборотов «сизифов труд», «ариаднина нить», «прокрустово ложе». Но если речь идет об индивидуальной принадлежности, то нужна большая буква, например «это Машино платье».

7. Слава богу. Само слово «Бог» по правилам пишется с большой буквы. Но если речь идет о выражениях «бог даст», «слава богу», «не приведи бог», то тут букву выбирает тот, кто пишет, — на свое усмотрение. Не рекомендуется лишь использовать большую букву в выражении «ей-богу».

8. Родина, отчизна, вера, надежда, любовь, человек, разум и т.д. Все эти слова пишутся с большой буквы лишь в исключительных случаях — в особом стилистическом употреблении. В тексте Тотального диктанта, автором которого в 2013 году стала Дина Рубина, было такое предложение: «Это изобретение само по себе не относится к категориям добра или зла, так же как огонь, динамит, алкоголь, нитраты или ядерная энергия». Проверяющие не снижали балл тем, кто «добро» и «зло» в этом предложении писал с большой буквы: тут допустимы оба варианта.

9. Би-би-си и Си-эн-эн. Названия этих известных телекомпаний в русском варианте пишутся именно так: первая буква каждого названия прописная, остальные строчные.

10. Интернет, Фейсбук и Твиттер. Интернет как самостоятельное слово теперь можно писать и с большой, и с маленькой буквы — такая норма зафиксирована в последнем издании «Русского орфографического словаря».

Однако если «интернет» — это часть сложного слова, то она пишется только с маленькой буквы (интернет-зависимость, интернет-коммуникация). Фейсбук в словари еще не попал, так что тут нормы нет. Чаще всего различают бытовое употребление (выложил в фейсбуке), и тогда пишут с маленькой буквы, и официальное — как название компании (Фейсбук вышел на IPO). А вот Твиттер уже попал в новый орфографический словарь, где зафиксировано именно такое написание —с большой буквы.

Особый вопрос: что же делать с «вы»?

Больше всего споров, пожалуй, вызывает вопрос о местоимении «вы». В последнее время распространилось мнение, что писать его с большой буквы, обращаясь к собеседнику, — дурной тон, в котором проглядывает что-то лакейское вроде «пройдемте-с кушать». То есть даже если ты пишешь письмо вполне конкретному человеку, правильно (якобы) писать ему «вы».

Портал «Грамота.ру», чтобы убедить носителей языка в обратном, дал подробный разбор этого случая, снабдив рекомендациями разных словарей. Главный вывод: правила о написании «Вы» с большой буквы никто не отменял. Писать «Вы» и «Ваш» надо при обращении к одному лицу в официальных бумагах («Прошу Вас предоставить мне ежегодный оплачиваемый отпуск») и в личных письмах. Есть и еще один нюанс: большая буква нужна, если речь идет о текстах многократного использования. Это могут быть, например, анкеты или рекламные листовки, которые попадают в руки к конкретному человеку, потом к другому, потом к третьему.

Если же речь идет об обращении к нескольким людям, то местоимение «вы» следует писать с маленькой буквы. Пример: «Дорогие москвичи! Просим вас (речь идет о многих людях) соблюдать тишину».

Но остается и еще один вопрос. Как быть с личным обращением к собеседнику в газетных интервью? С одной стороны, журналист обращается к конкретному человеку, с другой — интервью предназначено для прочтения многими людьми.

Вот что говорит главный редактор «Грамоты.ру» Владимир Пахомов: «Насчет газетных интервью действительно нет правила, тут все не так просто. Ни под одну из описываемых в справочниках ситуаций этот жанр не подходит. Я думаю, журналисты правильно делают, что пишут в этом случае «вы» с маленькой буквы, мне была бы как-то непривычна большая. Но очевидно, что мы имеем дело с лакуной правил, и ее надо заполнять».

*****

Заплатить и оплатить: 10 пар, в которых слова легко перепутать

Ничто так не раздражает языковых пуристов, как путаница с глаголами «одеть» и «надеть». По ним, как и по роду кофе, многие определяют культурный уровень собеседника. Но только ли дело в «одеть» и «надеть»? Почему лишь эта парочка отдувается за остальных?

Паронимы — это слова, которые очень похоже звучат, но имеют разное значение. Например, песчаный и песочный. Цвет не может быть песчаным, а берег — песочным. Катастрофа может быть гуманитарной, а обращение — гуманным, но не наоборот.

1. Одеть/надеть. Безусловный лидер по числу ошибок и степени вызываемого раздражения. Есть известное мнемоническое правило, которое помогает запомнить разницу: одеть Надежду, надеть одежду. То есть одеть можно кого-то, а надеть — что-то.

Лингвистическое сообщество уже давно сомневается в том, насколько незыблема эта норма и дает ли ее условное несоблюдение право судить о грамотности человека. Автор книги «Русский со словарем» лингвист Ирина Левонтина напоминает, что в книге «Москва—Петушки» Ерофеев неоднократно употребляет глагол «одеть» вместо «надеть». Встречается такое и у Окуджавы, и в гораздо более ранних источниках:

«Одеть в смысле «надеть» существует давно: такой пример есть еще у П.В. Анненкова в парижских записках 1848 года. Есть такое и у Достоевского, и у любимого Ерофеевым Розанова, да мало ли у кого… И если Ерофеев, язык которого изумителен, а также и Окуджава, а ранее Пастернак говорили одеть штаны, плащ, пальто, для лингвиста это повод не заклеймить писателей, а задуматься о статусе соответствующей нормы».

2. Уплатить/оплатить/заплатить. Эти глаголы можно часто услышать в общественном транспорте: «Оплатите за проезд!» Тут не только вопрос употребления паронимов, но и вопрос управления. Оплатить можно что-то, а вот заплатить (или просто платить) — за что-то. Так что правильно будет: «Оплатите проезд!» либо «Заплатите за проезд!»

3. Невежа/невежда. Все знают, что невежа — это про воспитание, а невежда — про образование. Но не всем известно, что когда-то это были вариации одного и того же слова с одним и тем же значением. Невежа — древнерусское слово, невежда — церковнославянское (сравните пару «одёжа» — «одежда» с тем же принципом чередования ж-жд в древнерусском и церковнославянском языках). Позже значения этих двух форм одного и того же слова разошлись.

Однако и Крылов, и Пушкин, и другие классики спокойно употребляли эти слова в качестве синонимов. Вспомните Крылова: «Невежи судят точно так…»

Портал «Грамота.ру» и сейчас официально разрешает путать эти слова, правда, с одной оговоркой: путаница допустима лишь в разговорной речи, а в литературной следует различать значения.

4. Эффективный/эффектный. Эффективный — это такой, который дает эффект. А эффектный — тот/то, кто/что производит впечатление. Если мы говорим, что очередной законопроект Думы будет эффективным, это означает, что он будет хорошо работать. Но если мы называем его эффектным, это значит, что он просто рассчитан на то, чтобы произвести эффект, кого-то поразить. Выбирайте, что больше подходит.

5. Командировочный/командированный. Эти слова часто путают, но они имеют разное значение, не допускающее путаницы. Командировочным может быть удостоверение, документ, а командированным — человек, который отправился в командировку.

6. Главный/заглавный. Прилагательному «заглавный» не повезло: его почти никогда не используют в полную силу. Многие уверены, что заглавной может быть только буква. На самом же деле заглавной может быть и роль в кино, например. Ее можно так назвать, если она совпадает с заглавием фильма. Например, Кира Найтли сыграла в фильме «Анна Каренина» не просто главную, а заглавную роль.

7. Принять/предпринять. В рубрике «Вспомнить все» мы уже обращались к этому примеру. Принять можно меры, а предпринять, например, усилия.

8. Экономический/экономичный. Экономический — значит имеющий отношение к экономике. А экономичный — такой, который дает возможность сэкономить. Интересно, что в прошлом эти слова могли выступать в качестве синонимов. Толковые словари дают одно из толкований с пометой «устар.»: экономический = экономичный.

9. Роспись/подпись. У слова «роспись» есть два основных значения: декоративная живопись на стенах (и процесс ее нанесения), а также письменный перечень, список. Большой толковый словарь С.А. Кузнецова поясняет: роспись может употребляться и как синоним подписи, но только в разговорной речи. Если же текст официальный, то правильным будет выражение «поставить подпись» (под каким-либо документом).

10. Сравнять/сровнять. Тут все дело в одной букве, которая и меняет значение слова. Сровнять — сделать ровным, сравнять — сделать равным. То есть счет в игре можно сравнять, а дом можно сровнять с землей.

Не паронимы, а синонимы

В последнее время часто возникает вопрос: отель правильно называть пятизвездочным или пятизвездным? Словари фиксируют оба варианта, но предпочтительным, как отмечает справочное бюро портала «Грамота.ру», остается вариант «пятизвездочный». То же самое касается и пары «туристический/туристский»: допустимы оба варианта, но более корректен первый.

Можно ли быть в эпицентре событий?

Долгое время использование слова «эпицентр» именно в этом значении считалось грубой ошибкой, потому что «эпицентр» — термин из области геологии или физики. Но уже довольно давно словари стали фиксировать и переносное значение слова — место, где что-то проявляется с наибольшей силой. В справочном бюро «Грамоты.ру» много вопросов про центр и эпицентр. Портал поясняет: такое употребление корректно, так что корреспондент вполне может быть в эпицентре событий. Фиксирует такое значение и словарь Г.Я. Солганика «Язык газеты, радио и телевидения», что, впрочем, не отменяет стилистической небезупречности этого выражения, которое хоть и легализовалось, но не перестало быть журналистским штампом.

******

Винегрет в дуршлаге: 10 слов, в которых часто путают буквы

1. Дуршлаг. Слышится то ли «дуршлаг», то ли «друшлаг», поэтому довольно многие делают ошибку. Проверить, как правильно, очень легко: достаточно вспомнить, что это немецкое слово, образованное от предлога durch, что значит «через, насквозь», и schlagen — «пробивать».

2. Скрупулезно. Это слово действительно многим хочется написать или произнести иначе — «скурпулезно». Образовано оно от латинского scrupus — острый камень. А scrupulosus соответственно значит «каменистый, острый». Первый слог — скруп — похож на звук, как будто кто-то продирается через что-то. Так и можно запомнить написание этого слова — вспомните о человеке, который продирается через все мелочи, через все камешки.

3. Конфорка. Этой всем знакомой кухонной детали достается больше всего. «Яндекс» показывает 2 млн случаев неверного написания этого слова — «комфорка», вероятно, от слова «комфорт». Что самое интересное, оно действительно вначале так и писалось. Слово было заимствовано в XVIII веке из голландского языка. Там komfor означало жаровню. Но потом написание изменилось.

4. Гастарбайтер. Можно встретить два ошибочных варианта написания этого слова: «гастрабайтер» и «гастробайтер». Никакого отношения к гастриту или к гастрономии это существительное не имеет. Оно образовано от сложного немецкого слова Gastarbeiter, что значит «гость-работник». Слово было заимствовано в 90-е годы. И вначале появилось в словарях с немецким вариантом ударения — «гастАрбайтер». Но потом тенденция к ритмическому равновесию сместила ударение на третий слог.

5. Винегрет. Тут постоянно путаются две гласные — «и» и «е». В каком порядке они должны идти? Чтобы не путаться, запомните французское слово vinaigre — «уксус», и все станет на свои места.

6. Прецедент. В этом слове часто пишут и произносят лишнюю букву — «н» перед «д». Получается «прецендент», что неправильно. Вероятно, так пишут по аналогии со словом «претендент», но на самом деле ничего общего у них нет. Запомните французское слово précédent, что значит «предшествующий». То есть если меры беспрецедентны, это значит, что до них подобных мер не было.

7. Дерматин. В это существительное тоже то и дело влезает лишняя «н» — «дермаНтин». Первоисточник слова — греческое derma — выделанная кожа, шкура, пленка.

8. Почерк. Тут часто бывает проблема с лишней буквой «д». Но следует запомнить, что «почерк» — не от глагола «подчеркивать», он от глагола «почеркать», то есть написать.

9. Наперсник. Это книжное, поэтическое существительное используется редко, но если и используется, то зачастую ошибочно. После «с» некоторые ставят «т», указывая таким образом на том, что существительное образовано от слова «перст». То есть наперсТник — тот, кто наставляет и направляет. К перстам это слово не имеет никакого отношения. Здесь в основе лежит другая часть тела — перси, то есть грудь. Наперсник — тот, кому доверяют сокровенные тайны, доверенное лицо, то есть тот, у кого можно поплакать на груди.

10. Преемник. Его постоянно обзывают приёмником. Такое слово тоже есть, но это прибор, а не последователь. Преемник — это тот, кто ПЕРЕнимает, поэтому и приставка «пре-».

Так что будьте особенно осторожны, когда пишете о преемниках!

Автор текста Ксения Туркова

*****

Договоры или договора? 10 слов, в множественном числе которых легко ошибиться

1. ПрофессорА или профЕссоры? Правильным является первый вариант — «профессорА». А вот «профЕссоры» уже устарели: так говорили примерно 100 лет назад.

2. РедАкторы или редакторА? В новом орфоэпическом словаре этого существительного почему-то нет, хотя трудности с ним возникают довольно часто. Важно еще и то, что у слова «редактор» сейчас два значения. Одно — человек, занимающийся редакторской работой. Другое — программа, в которой можно редактировать тексты, например текстовый редактор Word. Обычно в случаях, когда значения расходятся, появляется и два ударения. «ТонА» — это о красках, а «тОны» — о музыке. Может быть, было бы разумно закрепить в словарях две формы: «редАкторы» (программы) и «редакторА» (люди), но пока этого не произошло и правильным остается один вариант «редАкторы» (см. «Словарь образцового русского ударения» М.А. Штудинера).

3. ДоговОры или договорА? Несмотря на то что вышедший в прошлом году Большой орфоэпический словарь признал допустимым в бытовом общении ударение «дОговор», форма множественного числа «договорА» в нем по-прежнему отмечена как неправильная.

4. ЛагерЯ или лАгери? Тут все просто. Если имеется в виду лагерь детский, спортивный, трудовой или концентрационный, то надо говорить «лагерЯ». Если же речь идет о лагере как о политическом направлении, течении, то выбирается форма «лАгери».

5. ПрОпуски или пропускА? И в этой паре оба варианта верны, и все зависит от того, о чем идет речь. «ПрОпуски» — это прогулы или пробелы в тексте, а «пропускА» — удостоверения.

6. КондУкторы или кондукторА? У этого слова удивительная история. Кажется, что все очевидно и надо говорить «кондУкторы», а «кондукторА» — это просторечие. Однако почти все словари пишут о разграничении значений: «кондукторА» — это те, кто проверяет билеты, а «кондУкторы» — такие детали, виды станочных приспособлений. «Словарь образцового русского ударения» разрешает обе формы в отношении людей: и «кондУкторы», и «кондукторА». Не так уж часто, если не сказать никогда, нам приходится упоминать этот машиностроительный термин, так что разграничение не так необходимо, как в случае с пропусками.

7. СекторА или сЕкторы? Оба варианта правильны: второй просто более литературный, его и считают основным.

8. ТормозА иди тОрмозы? Снова два значения. «ТормозА» — это технические устройства, а «тОрмозы» — препоны, препятствия, то, что мешает действовать. Правда, у «тормозОв» есть и еще одно, сленговое значение: те, кто туго соображает.

9. ТракторА или трАкторы? Согласно новому орфоэпическому словарю допустимы оба варианта, но основным считается первый — «тракторА».

10. КатерА или кАтеры? Только «катерА». Второй вариант не фигурирует в словарях даже как допустимый.

*****

Разыскной или розыскной? 10 слов, в которых путают А и О

1. Казаки/козаки. Так кто же хлестал нагайками участниц группы Pussy Riot — кАзаки или кОзаки? Правилен первый вариант, с буквой А. Козак — это устаревший вариант написания. А еще он иногда нужен писателям для создания национального колорита. Например, у Гоголя в «Тарасе Бульбе» можно встретить именно «козаков» — на украинский манер.

Есть и еще один вопрос, и он уже не связан с орфографией: куда все-таки ставить ударение — казакИ или казАки? Правильно — «казакИ», «казакОв». И только повесть Льва Толстого мы называем по-другому: «КазАки».

2. Кампания/компания. В этой паре используются оба варианта, остается только определить, в каких случаях нужна буква О, а в каких — А. Если речь идет о фирме, то выбираем О: компания. Или, например, о друзьях: веселая компания. О на А меняется только в одном случае: если речь идет о сумме каких-то мероприятий. Например, об избирательной или рекламной кампании.

3. Растаможивать/растамаживать. Из этой же серии глаголы типа «сосредотачивать/сосредоточивать», «обусловливать/обуславливать» и другие подобные. Таких пар много, но единого правила для них, к сожалению, не существует. Есть абсолютно равноправные варианты типа «обусловливать/обуславливать». Но есть и другие пары, в которых один глагол — литературный, общепринятый, а другой — допустимый.

Сосредоточивать — правильно. Сосредотачивать — допустимо, но лучше выбрать вариант с О. Есть и совсем недопустимые глаголы с А, например «отсрачивать». Причина недопустимости тут, в общем, ясна.

Что касается самой пары «растаможивать/растамаживать», то правильно — «растаможивать». Вариант с А — это профессиональный жаргон.

4. Обаяние. Писать вместо «обаяние» «обояние» — довольно распространенная ошибка, хотя кому-то это и кажется дикой неграмотностью. Например, один из запросов в «Справочное бюро» «Грамоты.ру» выглядит так: «Как правильно: личностное обояние или личное обояние?» Ошибка эта, вероятно, проистекает из путаницы со словом «обоняние», не имеющим с обаянием ничего общего. Запомните: обаяние, обаять, обаятельный пишутся через А.

5. Умалять/умолять. Это два разных глагола. Умолять — слезно просить. Умалять — преуменьшать, от слов «малый», «маленький».

6. Разлив/розлив. Вино в розлив или вино в разлив? Лингвисты говорят, что это так называемые орфографические дублеты. Но все-таки не совсем близнецы. Дело в том, что они различаются сферой употребления. Розлив — с ударением на О — это что-то вроде профессионального жаргонизма. Этот вариант употребляется именно в профессиональной среде, и на этикетках пишут: «розлив». А вот «разлив» — с ударением на И — общеупотребительное слово. Кстати, в таком виде оно употребляется и в переносном смысле: «Миллионеры нового разлива».

7. Сравнять/сровнять. Снова разные значения — разные буквы. Команды сравняли счет, то есть сделали его равным. А вот «ураган сровнял дом с землей» — тут проверочное слово «ровный».

8. Разыскной/розыскной. В современном русском языке правильным считается вариант «разыскной», через А, хотя именно его многие считают неграмотным. Все потому, что раньше верным считался вариант написания этого слова через О: розыскной. Это прилагательное было своеобразным исключением, потому что согласно правилам приставки раз-/рас- пишутся, если находятся в безударной позиции, а роз-/рос- — если в ударной (розданный). При этом в нормативных словарях долгое время фиксировался именно вариант с О: розыскной. Позже это слово просто привели в соответствие с общим правилом.

9. Изредка/изредко. Да, у многих возникает и такая дилемма. Наречие «изредка» путают с наречием «редко». Однако стоит запомнить, что все наречия на из-/до-/с- пишутся с А на конце.

10. Подшофе/подшафе. И в заключение слово для тех, кто уже немного опьянел от информации. Что это за зверь такой — подшофе — и точно ли он пишется слитно? Может, это просто предлог «под» и какое-то неведомое «шофе»? Нет, слово это пишется именно слитно и через О. Потому что образовано от французского chauffer — согревать, нагревать.

Автор текста Ксения Туркова.

*****

Нагинаться», «жгет» и другие глаголы, которые лучше забыть

«Наши отношения налаживаются и будут налаживаться… Отставить! Ложить — неправильно, правильно — класть!» — мучился в фильме «День выборов» генерал Бурдун, смутно помнящий что-то про недопустимость слова «ложить». Мы выбрали десятку глаголов, с формами которых чаще всего возникают проблемы, и разобрались, как говорить нельзя, а как все-таки можно.

1. Ехать. Все знают, что «ехай» — это страшная безграмотность. Но каким тогда должно быть повелительное наклонение слова? «Едь» или, может, «езжай»? На самом деле форма «ехай» даже менее страшна, чем «едь». «Ехай» — это просторечие, а формы «едь» вообще нет в словарях. «Езжай» — уже теплее, но это разговорная форма. Литературная только одна — «поезжай».

2. Прийти или придти? Этот глагол, если он написан в тексте неправильно, способен стать раздражителем номер один. Он входит в «джентльменский набор» ошибок, которые, с точки зрения многих, сразу определяют уровень грамотности. «Придти» — неправильно, правильно только «прийти». Такое написание утверждено правилами русской орфографии и пунктуации от 1956 года. Правда, как отмечают в справочном бюро портала «Грамота.ру», до 1956 года во многих изданиях можно было встретить и вариант «придти».

3. Сажать или садить? Садить огурцы и капусту можно, но осторожно. «Садить» — это народно-разговорный стиль. Именно такая помета есть в словарях. В литературных текстах этот глагол употреблять нельзя — только «сажать», никак иначе.

4. Нагибаться или нагинаться? Употребление формы «нагинаться» исключено, это неправильный вариант, не допускающий никаких стилевых «но». Только «нагибаться».

5. Жжет или жгет? В глаголах «печь», «жечь» и «стричь» ошибки встречаются довольно часто: то и дело слышишь «жгет», «пекет» или «стригет». Надо запомнить, что, например, у глагола «жечь» есть только одна форма с буквой «г» — «жгут», у всех остальных форм этой буквы нет.

6. Пылесошу или пылесосю? Есть лишь один нормативный вариант — «пылесошу», он зафиксирован в словарях. Правда, многим он кажется ошибочным. Вероятнее всего, это связано с неблагозвучностью формы. Именно поэтому многие стараются ее избегать.

7. Залезать или залазить? Глагол «залазить» — просторечие, и лучше его не употреблять. Правильно только «залезать».

8. Машет или махает? Варианты «махает» и «помахай» допускаются некоторыми словарями как разговорные, но лучше все же их избегать и говорить «машет», «помаши».

9. Двигается или движется? А вот тут возможны оба варианта, они равноправны.

10. Класть или ложить? Шутки шутками, но на «Грамоту.ру» однажды прислали вопрос: «Скажите наконец, как правильно: ложИть или лОжить?» Запомнить, что такого глагола не существует, легко. В литературном языке глагол «ложить» употребляется только С приставками, а глагол «класть» — БЕЗ приставок. Именно поэтому «покласть» или «перекласть» — это так же безграмотно, как и «ложить».

Автор текста Ксения Туркова

*****

как правильно писать, зачем оно нужно, советы и примеры

Каждый раз при отклике на вакансию я прикладываю к резюме сопроводительное письмо.

Вероника Нецова

написала не одно сопроводительное письмо

Профиль автора

Кажется, именно оно однажды помогло мне получить приглашение на собеседование. Хотя опыта работы в той должности, на которую я претендовала, у меня не было. Расскажу, что обычно пишут в таких письмах и какие рекомендации по составлению таких писем дают рекрутеры.

Что такое сопроводительное письмо

Сопроводительное, или мотивационное, письмо — это письмо, которое можно приложить к резюме, чтобы объяснить, почему вы подходите на вакантную должность, какую пользу можете принести компании и почему должны выбрать именно вас. Можно сказать, что это рассказ кандидата о себе как о специалисте, но с прицелом на будущее. Если кандидатов на должность много, мотивационное письмо может решить, кого пригласят на собеседование в первую очередь, а кого — во вторую.

В большинстве случаев сопроводительное письмо — это не обязательное условие отклика. Но именно этим оно и ценно — с ним можно выделиться на фоне других кандидатов. Иногда в вакансии прямо указано, что от кандидата ждут такое письмо. Например, есть фраза: «Без сопроводительного письма резюме не рассматриваем». Еще без сопроводительного письма часто невозможно откликнуться на вакансию на специализированном портале. Например, так устроен сайт поиска работы hh.ru. Чтобы откликнуться на вакансию, нужно написать хотя бы пару предложений.

/guide/resume/

Как составить резюме

Сопроводительное письмо — это не гарантия, что ваше резюме откроют и прочитают. Но хорошее письмо может заставить потенциального работодателя обратить на вас внимание. Особенно если в вашей сфере высокая конкуренция.

Но есть исключения. Так, писать сопроводительное письмо часто не имеет смысла, если вы претендуете на должность линейного персонала, например продавца или кассира. Как правило, поток откликов на подобные вакансии большой, и рекрутер может не успевать читать письма всех кандидатов. Писать в таком случае письмо или нет — решать вам. Если опыт работы продавцом или кассиром большой, лучше отразить его в резюме. В таком случае можно обойтись формальным коротким письмом.

В вакансии указано, что будет хорошо, если кандидат добавит к резюме сопроводительное письмо

Цель составления

Основная задача сопроводительного письма — привлечь внимание рекрутера к резюме. Хорошее письмо поможет кандидату выделиться на фоне остальных, особенно если претендентов на одну позицию много и опыт их работы похож. Или наоборот: если все кандидаты без опыта, письмо может сыграть решающую роль.

Сопроводительное письмо позволяет продемонстрировать навыки писательства и то, как человек умеет формулировать мысли. Это важно, если кандидат претендует на должность, для которой нужны навыки работы с текстом. Например, писать сопроводительное письмо всегда стоит копирайтерам, маркетологам и дизайнерам.

Сопроводительное письмо пригодится, если информацию из резюме нужно пояснить. Например, вы решили сменить профессию и не имеете подходящего опыта работы. Тогда в сопроводительном письме нужно объяснить, почему вы решились на перемены и как видите себя в новой сфере.

/hr-ama/

Как найти работу, когда ее все ищут, и добиться максимальной зарплаты? Узнайте у эксперта

Плюсы для резюме от сопроводительного письма в том, что таким образом вы показываете работодателю свою заинтересованность в вакансии и рассказываете о себе больше, чем позволяет это сделать резюме.

Все о работе и заработке

Как сменить профессию, получать больше и на чем заработать. Дважды в неделю в вашей почте

Требования к письму

Размер. Оптимальный размер сопроводительного письма — это 3—5 небольших абзацев. Письмо не должно занимать больше одной страницы. Лучше — примерно половину. Но письмо должно выглядеть цельным и законченным.

Стиль сопроводительного письма должен быть деловым, но не слишком формальным. Лучше не использовать шаблоны и канцеляризмы — сложные речевые обороты. Например, самое распространенное вводное предложение звучит так: «Прошу вас рассмотреть мое резюме на позицию…» — это шаблон, который уже приелся. Лучше заменить его чем-то похожим. Например, можно написать так: «Хочу работать в компании „Электроник“», или «Меня заинтересовала вакансия менеджера по продажам в вашей компании», или «Хочу стать частью команды „Электроник“, а именно — занять должность юриста».

/first-job/

«Подай-принеси»: сколько можно заработать на первой в жизни работе

Структура и содержание

Сопроводительное письмо должно быть построено вокруг преимуществ для работодателя. То есть в нем важно рассказать, что получит компания, если наймет именно этого кандидата.

Шаблон сопроводительного письма

С чего начать. Поприветствуйте потенциального работодателя и представьтесь. Напишите, на какую вакансию откликаетесь и откуда о ней узнали. Укажите название компании и должность, на которую откликаетесь, так, как они написаны в вакансии. Это покажет то, что вы пишете адресно, то есть в определенную компанию, а не массово рассылаете письма всем работодателям.

Если в вакансии указано имя рекрутера, в сопроводительном письме обратитесь к нему по имени. Рекрутер оценит вашу внимательность. Если отправляете резюме и сопроводительное письмо на специализированном портале, например hh.ru или superjob.ru, писать, откуда узнали о вакансии, не нужно, потому что это и так понятно.

Основная часть. Объясните, почему хотите работать в этой компании и что именно вас привлекает в вакансии. Далее расскажите о своих профессиональных качествах, которые будут полезны компании.

Как соотнести основные требования работодателя и ваш опыт или знания

В вакансии	В сопроводительном письме
Высшее юридическое образование	Хорошо разбираюсь в праве, поскольку окончил юрфак и работал помощником адвоката три года
Английский язык	Свободно общаюсь на английском и веду деловую переписку, поскольку знаю английский язык на уровне Advanced
Отличное знание гражданского законодательства РФ	Отлично разбираюсь в гражданском законодательстве — работал помощником юриста по гражданским вопросам пять лет

В вакансии

В сопроводительном письме

Высшее юридическое образование

Хорошо разбираюсь в праве, поскольку окончил юрфак и работал помощником адвоката три года

Английский язык

Свободно общаюсь на английском и веду деловую переписку, поскольку знаю английский язык на уровне Advanced

Отличное знание гражданского законодательства РФ

Отлично разбираюсь в гражданском законодательстве — работал помощником юриста по гражданским вопросам пять лет

Если соответствуете не всем требованиям вакансии, лучше написать об этом прямо и добавить, что планируете с этим делать.

Как писать сопроводительное письмо, если соответствуете не всем требованиям вакансии

В вакансии	В сопроводительном письме
Опыт работы юристом в рекламном агентстве	У меня нет опыта работы юристом в рекламном агентстве, но я знаком с законом о рекламе в теории и готов использовать эти знания в деле
Опыт разработки юридических документов	Никогда не разрабатывал юридические документы, но хорошо ориентируюсь в законодательстве и знаком с требованиями к делопроизводству

В вакансии

В сопроводительном письме

Опыт работы юристом в рекламном агентстве

У меня нет опыта работы юристом в рекламном агентстве, но я знаком с законом о рекламе в теории и готов использовать эти знания в деле

Опыт разработки юридических документов

Никогда не разрабатывал юридические документы, но хорошо ориентируюсь в законодательстве и знаком с требованиями к делопроизводству

Объем основной части сопроводительного письма зависит в том числе и от объема вакансии. Например, если требований много, постарайтесь уделить внимание каждому из них и описать, подходите ли вы под них. Если вакансия описана коротко и банально, общими словами, приводите примеры. Например, такое требование, как внимательность, можно подкрепить тем, что за год работы с базой данных вы ни разу не ошиблись при вводе информации. Вашу внимательность может подтвердить рекомендательное письмо от прошлого руководителя.

Заключительная часть. Поблагодарите потенциального работодателя за то, что прочитал ваше письмо до конца. Напишите, что готовы приехать на собеседование, если вы, как кандидат, понравитесь и можете подойти на должность. В конце оставьте свои контакты — имя, телефон и почтовый адрес, по которым работодатель может с вами связаться.

/list/top-vacancy/

Кого ищут работодатели во время карантина: 10 востребованных вакансий

В маркетинге есть понятие «кол ту экшен», или призыв к действию. Это когда в конце рекламного текста пишут, что делать с полученной информацией дальше. Такой прием можно использовать и в сопроводительном письме. Например, в конце призвать потенциального работодателя позвонить вам или пригласить на встречу. Например, написать так: «Звоните — буду рад пообщаться по телефону или на личной встрече».

Так выглядит стандартный шаблон сопроводительного письма На практике это будет выглядеть примерно так

Ошибки при составлении

Повторение резюме. Сопроводительное письмо не должно дублировать информацию из резюме. Правильно, если оно будет его дополнять. Например, если в резюме указан небольшой опыт работы или есть перерывы в несколько месяцев, в сопроводительном письме можно объяснить, почему так случилось. Например, при недостатке опыта рассказать больше о знаниях и навыках и как они помогут справляться с задачами на новом месте. Если в работе был перерыв, объяснить, чем занимались в это время. Например, повышали квалификацию или получали новую профессию.

Лучше быть честным с работодателем. Если причина длительного перерыва кроется в семейных обстоятельствах или в чем-то личном, напишите пару слов об этом. Изливать душу не нужно, просто коротко объясните, почему вы не работали последнее время. Например, если переехали в новый город — что не работали в последний год из-за переезда, так как обустраивались на новом месте. Или что путешествовали и работали на временном проекте.

/short/safe-employer/

Как найти безопасную работу и не переживать о своем здоровье

Длинный текст о себе. Читать длинные сопроводительные письма сложно, и никто не хочет этим заниматься. Как правило, рекрутеры сканируют письма по диагонали и смотрят отдельные части, на основе которых решают, работать с кандидатом дальше или нет. Более того, у рекрутера может не быть времени вчитываться в длинные письма кандидатов.

Если письмо больше страницы, часть придется удалить, чтобы в итоге остались 3—5 стройных абзацев. Разделяйте сопроводительное письмо на небольшие части, чтобы работодателю было легко быстро по нему пробежаться. В одном абзаце одна мысль. Например, в первом — приветствие и вводная информация по вакансии. Во втором — преимущества кандидата для компании. В третьем — благодарность и контакты.

Личная жизнь. В сопроводительном письме нет места информации о личном. Например, сколько у вас детей или собак, как вы любите проводить выходные или где отдыхали прошлым летом. Текст должен быть посвящен тому, чем вы, как специалист, будете полезны компании.

Опечатки и грамматические ошибки. Меньшее из всех зол, но тем не менее старайтесь их избегать. Прогоните сопроводительное письмо через специальные сервисы проверки на ошибки. Например, через «Текст-ру» или «Орфограммку». Еще можно проверить письмо через сервис «Главред» на чистоту и читаемость.

Не забывайте про оформление сопроводительного письма. Если пишете письмо на специальном сайте поиска работы, достаточно отбить абзацы друг от друга пустой строкой и убедиться, что в тексте нет двойных пробелов. Если оформляете письмо в отдельном документе, используйте выравнивание текста по левому краю, поля и заголовки.

Сопроводительное письмо должно быть аккуратным и приятным на глаз. Таким, чтобы его хотелось прочитать. Советую вычитывать письмо несколько раз, прежде чем отправить потенциальному работодателю, чтобы убедиться, что мысли в нем изложены логично и последовательно, а в тексте нет ошибок.

/guide/interview/

Как пройти собеседование

Я пишу сопроводительное письмо в отдельном гугл-документе. Сначала копирую туда текст вакансии, затем выбираю требования к кандидату и пишу под каждым из них то, как мои навыки и опыт соотносятся с требованиями работодателя. Затем несколько раз читаю письмо вслух, чтобы убедиться, что оно написано простым языком, исправляю ошибки и опечатки. Затем копирую письмо куда нужно, например в специальное поле на hh.ru, и отправляю работодателю.

Почему нужно писать сопроводительное письмо

Ирина Князева

карьерный консультант

Хотя примерно половина работодателей не читает сопроводительные письма, писать их все-таки стоит.

Сопроводительное письмо — это шанс отстроиться от других кандидатов с похожими на ваше резюме. Основная цель сопроводительного письма — убедить рекрутера открыть и прочитать ваше резюме. То, что вы потратили время и написали такое письмо, говорит о ваших серьезных намерениях в качестве кандидата.

Если вы отправляете резюме по собственной инициативе, например потому, что давно хотите работать в этой компании, без сопроводительного письма этого точно делать не стоит.

В каких случаях еще необходимо писать сопроводительные письма:

если вы начинающий специалист и не имеете опыта работы. В письме вы сможете показать мотивацию и потенциал к работе;
если отправляете резюме в западную компанию;
если отправляете резюме в серьезную компанию с известным именем;
если претендуете на высокую позицию.

Объем сопроводительного письма не должен превышать половины страницы А4. Исключение для тех, кто претендует на высокие позиции. В таких случаях допустим и даже необходим объем на страницу А4.

Резюме фокусируется на прошлом и настоящем. Сопроводительное письмо направлено на будущее. Расскажите специалисту по подбору персонала, какую пользу вы можете принести компании в будущем и почему они должны выбрать именно вас.

Как не надо	Как надо
Хороший специалист	Увеличил продажи на 146% за полгода
Быстро обучаюсь	С нуля за два месяца изучил Autodesk и Adobe, получил сертификат уровня «Профессионал»

Как еще можно улучшить сопроводительное письмо

Анастасия Галкова

HR-менеджер

Хорошо, когда сопроводительное письмо написано грамотно и по существу. Если текст написан в стиле «лишь бы отправить», без какой-либо полезной информации для рекрутера, то лучше не писать сопроводительное письмо вовсе.

В письме должно быть персональное приветствие и никаких «доброго времени суток». Соискатели грешат грамматическими ошибками — торопятся с отправкой. Это говорит о характере и отношении к работе, показывает небрежность. Для некоторых вакансий, например для копирайтера, — это провал.

Чтобы сопроводительное письмо заметили, оно должно быть уникальным: не шаблон из сети, где говорится, какой вы трудолюбивый (что скажет об обратном), а короткое описание резюме и мотивации своими словами с эмоциями и фактами — тем, что покажет вашу человечность и честность.

В сопроводительном письме не нужно писать мнение о предыдущих работодателях, особенно если оно негативное. Еще не стоит указывать, почему рекрутер «просто обязан» выбрать именно вас. Не раз сталкивалась с самоуверенными соискателями, которые диктовали условия в сопроводительных письмах. Таким сразу хочется сказать нет.

Кандидатам без опыта работы нужно приготовиться, что им могут предложить неоплачиваемую стажировку. У большинства компаний она длится до трех месяцев.

Пишите честно, чему вы хотели бы научиться, какую должность хотели бы занимать и какой даже минимальный опыт у вас есть. Например, можно рассказать, в каких студенческих проектах вы участвовали.

Как правильно отправить письмо

Бумажное сопроводительное письмо почти никто не пишет. Исключение — если работодатель прямо просит принести на интервью распечатанное письмо.

Электронное. Если отправляете сопроводительное письмо по электронной почте, размещайте его в теле сообщения, а резюме прикрепите вложением. Отправить и резюме, и сопроводительное письмо также можно вложением. Это уместно, если вы откликаетесь на творческую должность и сделали для них дизайн. В таком случае в теле письма разместите короткую версию сопроводительного письма или другое небольшое сообщение, которое мотивирует работодателя открыть вложения.

Задизайнить сопроводительное письмо можно самостоятельно или воспользоваться специальными шаблонами. Например, в сервисе «Канва».

Обратите внимание на адрес электронной почты, с которого отправляете письмо потенциальному работодателю. Адрес должен содержать ваши фамилию, имя и быть в целом читабельным. Нежелательно отправлять письмо с адресов типа [email protected] или [email protected], потому что работодатель может не воспринять кандидата как делового человека Образец сопроводительного письма для соискателя на творческую должность

Примеры сопроводительных писем

Короткая версия. Эту версию следует использовать, когда отправляете формальное сопроводительное письмо. Например, на должность линейного персонала — кассира или продавца — или когда портфолио может рассказать о вас больше, чем резюме и сопроводительное письмо вместе взятые. Тогда в письме предложите работодателю ознакомиться с вашим портфолио.

Здравствуйте!

Я Леонид. Меня заинтересовала вакансия менеджера видеопроектов на сайте вашей компании.

Я работаю в сфере видеопродакшена пять лет: пишу сценарии для видеороликов и согласовываю их с клиентами, организую съемки и монтирую ролики. Все мои работы собраны в портфолио по ссылке. Буду рад, если посмотрите его и дадите фидбек — подхожу или нет.

Готов пообщаться по телефону или лично. Мой номер: +7 921 123-12-11.

Расширенная версия. Ее лучше использовать в большинстве случаев. Особенно если у вас небольшой опыт работы или его нет или если в профессии высокая конкуренция. В целом расширенное резюме всегда лучше, если вам есть что рассказать о себе работодателю еще.

Здравствуйте! Я Леонид. Меня заинтересовала вакансия менеджера видеопроектов, размещенная на сайте вашей компании.

Я работаю в сфере видеопродакшена пять лет: пишу сценарии для видеороликов, организую съемки и монтирую отдельные сюжеты в готовые материалы. Последние четыре года я работал в рекламном агентстве, которое специализируется на производстве видеоконтента для крупных брендов, таких как «Эльдорадо» и «Спортмастер».

Вот мои преимущества:

Есть опыт поиска съемочных площадок, актеров и реквизитов, оснащения локаций необходимым оборудованием.
Знаю, где взять камеры и свет в аренду на срок от пары часов до нескольких недель, если в компании нет своего оборудования.
Умею общаться с клиентами: грамотно брифовать их на начальном этапе, утверждать и согласовывать все что угодно — от типажа актеров до спецэффектов на финальном видео. Можно сказать, что язык у меня подвешен хорошо.

Все мои работы собраны в портфолио. Буду рад, если посмотрите его и дадите фидбек — подхожу вам или нет.

Готов пообщаться по телефону или лично. Мой номер: +7 921 123-12-11.

/short/rostrud-info/

Как устроиться на работу по закону

Для кандидата без опыта важно подчеркнуть навыки, которые он получил во время учебы, стажировки или, например, работы волонтером. Сопроводительное письмо такого кандидата может выглядеть так.

Добрый день! Меня зовут Маргарита. Хочу работать помощником юриста в компании «Правовой альянс».

Я окончила четвертый курс университета правосудия в Москве. Имею базовые знания в сфере юриспруденции. Например, знакома с жилищным, семейным и трудовым законодательством. Но пока только в теории. Настоящих судебных разбирательств у меня еще не было.

Мои преимущества:

Я внимательна и усидчива.
Стараюсь добиваться своих целей несмотря ни на что. Например, поступила в вуз на бюджет, потому что старательно готовилась к поступлению в школе.
Я ответственна и пунктуальна. Не опаздываю на встречи, потому что ценю свое и чужое время. В этом плане вы можете быть уверены во мне на все сто: компанию не подведу — на встречу с клиентом приду вовремя.
Доступно и грамотно выражаю свои мысли: так, чтобы даже человек, который никогда не сталкивался с юриспруденцией, понял, что я имею в виду.

Хочу стать первоклассным юристом и получить соответствующий опыт под руководством профессионалов.

Буду рада, если рассмотрите мое резюме и пригласите на интервью. Мой телефон: +7 911 122-21-12.

/rabota-v-moskve/

Как я без опыта искала работу в Москве

Для юриста важно подчеркнуть свое образование, опыт судебной практики и ее результат. Например, юристы с полным высшим образованием ценятся выше, чем со средне специальным или неоконченным. Чем больше в портфеле юриста выигранных дел, тем ценнее такой кандидат.

Здравствуйте! Я Павел. Меня заинтересовала вакансия юриста в вашей компании.

Я работаю юристом восемь лет. Последние два года трудился в рекламном агентстве. За это время разработал несколько стандартных договоров для агентства и согласовал их с 50 клиентами. Уверен, что мой опыт пригодится вашей компании.

Вот мои преимущества:

Знаком с гражданским кодексом и законом о рекламе.
Есть судебный опыт: за время работы в агентстве через мои руки прошли десять судебных дел и еще четыре досудебных разбирательства. Девять из десяти дел в суде я выиграл благодаря грамотному подходу к составлению договоров между компаниями-клиентами и рекламным агентством.
Обладаю средним уровнем английского: неплохо говорю на нем на нейтральные темы. Профессиональной лексикой владею отчасти, но если для работы важно делать это лучше, подтяну английский до нужного уровня.

Готов работать в вашем агентстве. Буду рад, если мое резюме покажется вам подходящим. Готов пообщаться по телефону или лично. Звоните: +7 904 111-12-12.

Что важно для банковского работника зависит от уровня и направления деятельности сотрудника. Если он работает с клиентами, кандидату нужны хорошие коммуникативные навыки, при этом оконченное высшее образование может быть необязательным. Если кандидат претендует на руководящую должность, ему пригодятся управленческие кейсы с прошлого места работы.

Добрый день, Ирина! Меня зовут Виктория. Увидела, что в банке «Доверие» открыта вакансия персонального менеджера для клиентов малого бизнеса. Это как раз то, что я ищу.

Я работаю в банковской сфере три года. Мне нравится общаться с клиентами и предлагать им продукты банка в зависимости от их потребностей. За полгода работы на прошлом месте я привлекла 37 новых клиентов — собственников малого бизнеса. До этого я работала только с физическими лицами: консультировала по банковским продуктам. Также умею продавать банковские продукты для физлиц.

Я готова работать полный день. Разъездной характер работы меня не смущает. Есть личный автомобиль, на котором готова ездить на встречи с клиентами.

Буду рада стать частью команды банка «Доверие». Если я, как кандидат, заинтересовала вас, звоните — договоримся об интервью. Мой телефон: +7 904 456-45-45.

/work-stat/

Человеку какой профессии проще найти работу

Для бухгалтера тоже важно подчеркнуть наличие специального образования и соответствующий опыт работы, если он есть. Если опыта работы нет, в сопроводительном письме напишите, что знаете основы бухгалтерской деятельности и вам действительно интересно этим заниматься.

Добрый день! Меня зовут Валентина. Хочу работать бухгалтером по расчету заработной платы в компании «Ракета».

У меня высшее экономическое образование. Два с половиной года работала в компании «Небосвод» на участке зарплаты с 50 сотрудниками. Умею:

рассчитывать заработную плату, больничные листы и отпуска;
делать расчеты при увольнении и декретные выплаты.

У меня нет опыта расчета заработной платы иностранным гражданам, но я хочу этому научиться.

Знакома с программами и сервисами: 1С8, ЗУП, «Консультант Плюс», «Гарант», «Контур».

Буду рада познакомиться и пообщаться вживую. Готова приехать на собеседование в любой день в рабочее время. Телефон для связи: +7 911 987-99-99.

Для менеджера важно показать именно те знания и навыки, которые требует вакансия. Это достаточно широкое название профессии, которое может подразумевать под собой все что угодно — от продавца подушек на рынке до сильного управленца в ИТ-компании.

Любовь, добрый день! Меня зовут Оксана. Заинтересовала ваша вакансия менеджера по работе с клиентами в компании «Инекс».

Мне 27. Я активна и энергична. Хочу достойно зарабатывать и готова для этого много работать.

У меня есть опыт работы в холодных продажах: я продавала банковские продукты по телефону именно по холодной базе. Работала в банке год, потом ушла в производственную сферу и тоже продавала, но в основном B2B. Совокупный опыт работы в продажах — четыре года.

У меня есть навыки переговорщика. Не боюсь общаться по телефону или лично. Умею выяснять потребности клиентов и продавать продукты, которые смогут их удовлетворить.

Буду рада пообщаться по телефону или лично. Звоните! Мой телефон: +7 981 555-55-11.

Для продавца важны навыки общения. Другие требования зависят от компании. Например, одни требуют наличие высшего образования, другим важен опыт работы, третьим — привлекательная внешность.

Добрый день! Меня зовут Аня. Хочу работать продавцом-консультантом в «Ромашка».

Я учусь на третьем курсе факультета дизайна. Обожаю все, что связано с модой, особенно одежду и аксессуары. Последние полгода я работала продавцом одежды в Mango, но из-за переезда в другой район Москвы пришлось уволиться, потому что стало неудобно добираться до работы. Но я хочу продолжить работать в сфере fashion retail.

Я общительна и энергична. Люблю общаться с покупателями, и у меня это хорошо получается. Например, я не стесняюсь подойти к новому клиенту и спросить, нужна ли ему помощь подобрать размер или что-то еще.

Буду рада пообщаться и стать продавцом в «Ромашка». Звоните: +7 999 123-34-56.

/salesman/

Требуется продавец

Как студенту написать сопроводительное письмо

Ирина Князева

карьерный консультант

Когда молодой специалист устраивается в компанию, он должен в сопроводительном письме показать стремление и огромное желание работать именно в этой компании. Еще можно добавить, что он готов постоянно повышать свой уровень знаний и нарабатывать опыт, а также развивать профессиональные навыки и качества.

Сопроводительное письмо студента необходимо выстроить из следующих блоков:

Поприветствовать человека, причем желательно по имени.
Указать цель или причину письма. Например, что вы нашли на сайте NNN определенную вакансию или хотите в этой компании заниматься конкретной работой.
Ультракороткий рассказ о себе из 3—5 предложений. В этот объем нужно вместить все самое важное: опыт, навыки, знания, достижения.
Рассказать о свободном времени и возможности работать. Лучше это сделать одним предложением. Студентам вопрос о свободном времени задают почти всегда, а вы на этот вопрос ответите сразу в сопроводительном письме.
Почему хотите попасть в данную компанию в 1—2 предложениях. Блок не обязательный, но желательный. Здесь важно написать именно про компанию, а не про вакансию. Работодатели ценят в людях лояльность и осознанный выбор.
Ссылка на резюме в интернете или фраза о том, что резюме прикреплено.
Контакты для связи.

Что важно учесть при составлении сопроводительного письма:

Задача сопроводительного письма — сделать так, чтобы ваше резюме заметили. Поэтому не пересказывайте резюме, а дополните его тем, как именно ваши знания и навыки соотносятся с требованиями в вакансии.
Используйте специальную структуру: введение, основную часть и заключение. Во введении напишите, на какой должности и в какой компании хотите работать. Далее расскажите о навыках и опыте и как они помогут вам добиваться результатов на будущей работе. В заключение добавьте контакты, по которым с вами можно связаться.
Пишите адресно, то есть обращайтесь к конкретному работодателю. Если в вакансии есть имя рекрутера или работодателя, обратитесь в письме по имени.
Не забывайте про оформление: отбивайте абзацы друг от друга пустой строкой, используйте поля и заголовки, если оформляете письмо в текстовом редакторе. Проверьте письмо на опечатки и ошибки, прежде чем отправить.

Электронное портфолио | Рабочая программа по теме:

Написание синквейнов и работа с ними.

В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от учащегося умение находить в учебном материале наиболее существенные учебные элементы, делать заключение и выражать все это в кратких выражениях. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме. Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.

Пятая строчка — это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение учащегося к теме.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Изящество с высокомерьем

Находятся в мнимом ладу

Как долго входил я в доверье

К Анютиным глазкам в саду.

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Орхидеи там повсюду.

Не цветок, а просто чудо.

Дендры бабочкой порхают,

Ванды синеньким мелькают.

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Белая гвоздика на снегу на белом,

Тоненькая ветка летнего тепла

В этот день морозный как ты залетела?

У тропинки узкой на сугроб легла.

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

В чистом поле, у реки

Распустились васильки.

Синенькие крапинки,

Словно неба капельки.

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Тонкий ирис к солнцу ближе

Тянет листьев оперенья,

Ветер ласково их лижет,

На траве играют тени.

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Что за странный гул и звон

Раздаётся за окном?

Так заливисто хохочет

Бело-синий колокольчик!

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Солнце в небе удивилось:

– Что за чудо приключилось,

Может, звездочки зажгли?

Это астры расцвели!

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Белые ландыши в дебрях тенистых

Как восхитителен их аромат!

Я опьянен финиамом душистым

Чувствую твой ускользающий взгляд

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Красный мак — не видали такого?

А я сердце ему отдаю.

Он мне ближе, роднее родного,

Всем главенствует в райском саду.

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Вчера — уж солнце рдело низко —

Средь георгин я шел твоих,

И как живая одалиска

Стояла каждая из них.

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

В тюльпанах степь приснится снова,

Где лишь ветра поют в тиши.

Казачьей вольницы основа —

Простор бескрайний для души.

Написание синквейнов и работа с ними.

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово — существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

Образец синквейна

Роза

Красная, красивая

Растет, цветет, пахнет

В саду цветет красная роза

Королева

Листая памяти страницы,

К тюльпанам сердцем прикоснусь.

Приснитесь вновь, цветы и птицы,

И я счастливою проснусь!

Сопроводительное письмо: полезные советы и нюансы

Муртазина Татьяна

Сопроводительное письмо при отклике на вакансию желательно писать всегда, но в некоторых случаях это просто необходимо.

В каких случаях наличие сопроводительного письма обязательно?

— Если в требованиях к вакансии работодатель пишет о необходимости сопроводительного письма при отклике на вакансию. Некоторые рекрутеры идут на различные ухищрения. Например, иногда они хотят убедиться, что соискатель внимательно прочитал требования к вакансии. В этом случае они могут попросить написать в сопроводительном письме определенное кодовое слово или фразу.

Если вы откликаетесь на вакансию иностранной компании.
В случае если вы хотите изменить сферу деятельности.

Сопроводительное письмо должно отражать:

вашу мотивацию;
релевантный опыт работы;
навыки и личностные качества, необходимые для успешной работы на данной позиции;
другие ваши преимущества как кандидата.

Четких рекомендаций, касающихся размера сопроводительного письма, не существует. Оно может быть как коротким, так и длинным. Главное, чтобы оно содержало конкретную информацию, совпадающую с требованиями к вакансии.

В подавляющем большинстве случаев сопроводительное письмо должно быть написано в официально-деловом стиле. Отступления от правил возможны, если вы претендуете на творческую работу. В этом случае юмор и креатив будут вполне уместны. Но и здесь необходимо чувство меры.

Перво-наперво нужно запомнить, что универсального шаблона для написания сопроводительного письма не существует. Любое сопроводительное письмо требует индивидуального подхода. Поэтому его создание отчасти можно назвать творческим процессом.

Перед написанием сопроводительного письма внимательно прочитайте текст вакансии и попытайтесь представить идеального кандидата для работы на данной позиции. Сопоставьте требования вакансии со своим опытом и сделайте акцент на релевантных компетенциях в письме.

Чтобы облегчить восприятие текста, сопроводительное письмо должно иметь четкую структуру.

Структура сопроводительного письма может быть следующей:

Поприветствуйте рекрутера.
Напишите, на какую вакансию вы претендуете.
Объясните, почему вас заинтересовала эта вакансия.
Опишите релевантный опыт, а в случае его отсутствия расскажите о навыках и личностных качествах, необходимых для успешной работы на данной позиции. Укажите другую информацию, которая может заинтересовать работодателя и убедить его остановить свой выбор на вас. Обоснуйте, почему ваш опыт и компетенции позволят вам успешно работать.
Поблагодарите за уделенное внимание.
Оставьте подпись и укажите контактные данные, по которым с вами можно связаться.
Если в требованиях вакансии работодатель пишет о необходимости портфолио, дополните сопроводительное письмо примечанием со ссылками на ваши работы.

Вот, например, как может выглядеть сопроводительное письмо на вакансию PR-менеджера:
«Добрый день!
Меня заинтересовала позиция PR-менеджера, т.к. хочу заниматься любимым делом в интересной и перспективной компании.
Я хорошо знакома с вашей компанией. С удовольствием слушаю ваши выступления и кейсы на конференциях, читаю соцсети, формат которых нахожу необычным и интересным. Хотела бы стать частью вашей команды, чтобы генерировать PR-идеи, работать со СМИ и создавать качественные тексты.
Имею высшее образование в сфере маркетинга и PR, а также успешный опыт работы на должности маркетолога. Занималась написанием и редактированием статей, а также рекламой, продвижением, общением с клиентами, подготовкой мероприятий и презентаций. Привыкла решать сложные задачи и быстро понимать, что от меня требуется.
Владею английским языком (уровень intermediate), в настоящее время продолжаю его изучение.
С более детальной информацией о моей профессиональной деятельности вы сможете ознакомиться в резюме. Благодарю за время, уделенное моей кандидатуре.
С уважением, Алиса. Тел. …, e-mail …»*.

Пример короткого сопроводительного письма на должность торгового представителя:
«Здравствуйте!
Очень заинтересовала вакансия вашей компании „Торговый представитель“. Я активный, мобильный, умею налаживать связи, вожу автомобиль и хорошо знаю город. Имею большой опыт работы в ретейле, в том числе мерчандайзером и торговым представителем, при этом всегда эффективно выполняю план и поставленные передо мной задачи.
Мой контактный телефон ….
С уважением, Максим».

Если релевантный опыт отсутствует, подумайте, какие навыки и личностные качества могут показать вас с максимально выигрышной стороны и убедить рекрутера в том, что вы подходите для работы на этой должности.

Пример:
«Надеюсь, что мои творческие навыки, умение налаживать контакты и ответственность позволят принести значительную пользу вашей компании».

Или:
«Здравствуйте! Очень хотел бы пройти стажировку в вашем интернет-издании. Я студент 5-го курса факультета Рекламы и связей с общественностью такого-то университета. Обладаю аналитическим складом ума и креативным мышлением. Участвовал в организации студенческого фестиваля, занимался подготовкой рекламных материалов. Также проходил летнюю практику в газете.
Связаться со мной можно по телефону…
С уважением, Илья».

Итак, мы разобрались с необходимыми составляющими сопроводительного письма. Теперь рассмотрим другие важные моменты.

Не дублируйте в сопроводительном письме резюме или его части. При этом сопроводительное письмо должно дополнять ваше резюме и не противоречить ему.
Перед написанием сопроводительного письма почитайте о компании, в которой хотите работать.
Не рассказывайте свою биографию.
Не задавайте вопросы, например об уровне заработной платы и рабочем графике. Подобные вещи стоит обсуждать на интервью.
Избегайте формальностей и избитых штампов, например: «Добрый день! Высылаю свое резюме на вакансию менеджера по продажам. С уважением, Михаил». Или: «Здравствуйте! Ознакомьтесь, пожалуйста, с моим резюме. Татьяна». Или: «Я ответственна, дисциплинирована и стрессоустойчива. Стремлюсь к развитию и умею работать в команде».
Не пишите о качествах, которые не соответствуют вакансии, нерелевантном опыте или, хуже того, о том, что вакансию, на которую вы откликаетесь, рассматриваете как запасной аэродром. Большой ошибкой, например, будет прислать сопроводительное письмо при отклике на вакансию маркетолога следующего содержания:
«Добрый вечер! Я не могу найти работу преподавателем немецкого языка, поэтому рассматриваю другие предложения, так или иначе связанные или совсем не связанные с немецким языком.
Интересуюсь всем новым. Легко обучаем. В процессе своей трудовой деятельности я получил опыт работы в продажах. У меня также есть опыт руководящей работы. Еще я очень много работал с деньгами.
У меня есть превосходные навыки презентации продукта в качестве менеджера.
Я думаю, что мне подойдет должность менеджера или высокая руководящая должность. Сейчас я ищу постоянную работу и готов рассмотреть любые варианты работы. Проживаю недалеко от вашей компании.
С уважением, Иван».
Не создавайте имитацию сопроводительного письма. Нередки случаи, когда соискатели в поле для сопроводительного письма ставят точки, восклицательные знаки или просто пишут «Добрый день».
Будьте честными!
Продемонстрируйте знание делового этикета. Не пытайтесь быть остроумным, заигрывать с работодателем и писать сопроводительное письмо в духе: «Здрасьте! Не знаю, что здесь написать, поэтому напишу без лишней скромности: я хороший. Жду ответа, Вася». Деловой стиль не допускает фамильярности и панибратства.
Не давите на жалость. Сопроводительное письмо должно быть позитивным и убедительным.
Будьте внимательны! Всегда проверяйте орфографию и пунктуацию. Если не уверены в своих знаниях — используйте программы проверки орфографии и пунктуации или попросите своих родных или друзей проверить ваше письмо. Нет ничего хуже неграмотного текста!

* Здесь и далее: все примеры и имена в примерах вымышлены, любое сходство с реальными ситуациями случайно.

Больше советов про поиск работы

Искать вакансии

Оформляем патент правильно | Интеллектуальная собственность

Оформление заявки

Для правильного оформления заявки на получение патента нужно придерживаться установленных Роспатентом правил – Административного регламента. Заявка на изобретение должна содержать описание изобретения, формулу, чертежи и реферат. Форма и содержание этих документов строго регламентированы.

ТРЕБОВАНИЯ К ОПИСАНИЮ ИЗОБРЕТЕНИЯ

Описание изобретения – это документ, требующий особого внимания при оформлении. Поэтому для начала необходимо ознакомиться с предъявляемыми требованиями и образцом описания, и лишь затем заполнять заявку. Описание оформляется на белом листе бумаги стандартной формы А4. Цвет печатного шрифта – черный, интервал – 1,5. Размеры левого поля – 25 мм, а остальных полей – 20 мм.

Стоит учесть, что описание изобретения должно подтверждать условия его патентоспособности. К таким условиям относятся новизна, изобретательский уровень, промышленная применимость. В противном случае запатентовать его не удастся.

Структура описания изобретения должна состоять из следующих разделов:

название изобретения, его назначение
область техники, ее уровень
сущность изобретения
описание чертежей (если они подаются вместе с заявкой)
описание технического результата при внедрении изобретения

Наименование изобретения

Описание изобретения начинается с его названия – четкого и краткого. Оно описывает назначение предмета и не прописывается в множественном числе. Но существуют исключения:

названия, которые можно употреблять только во множественном числе;
названия изобретений в области химических соединений, которые охватываются общей формулой;
группа изобретений.

Учтите, что именно в этом разделе зачастую и встречаются ошибки. Самые распространенные из них – не указано назначение объекта, либо использовались слова, которые не могут определить сущность изобретения (личные имена, аббревиатуры и др.).

Область техники

В этом разделе указывается область применения технического решения. Если изобретение можно применить в нескольких областях, то пропишите первостепенные. Например, пищевая промышленность. Оптимальное решение – сформулировать область техники по рубрике МПК (Международной патентной классификации). Вы можете указать и конкретный пример использования изобретения.

Уровень техники

Внимательно отнеситесь к этому разделу. В нем следует указать информацию обо всех известных аналогах изобретения и выделить из них самый близкий к патентуемому изобретению (прототип). Многие заявители не понимают, для чего нужно этот раздел. Объясняем: именно здесь нужно максимально подробно расписать эксперту ФИПС принципиальную невозможность получения ближайшим аналогом подобного технического результата, как от вашего изобретения.

Каждый аналог требуется подробно описать. Укажите следующие сведения:

библиографические данные источника информации, где он раскрыт;
основные признаки аналога – необходимо отдельно прописать признаки аналогов, совпадающих с существенными признаками патентуемой новинки;
причины, которые не позволяют достичь с помощью аналога того технического результата, который обеспечивается вашим изобретением.

Если изобретение относится к определенному способу получения состава или химсоединений, в качестве аналога указываются:

способ получения смеси с аналогичными назначением или с идентичной биологической активностью – для смеси неустановленного состава с определенным назначением или биологической активностью;
сведения о способе получения его известного структурного аналога или аналога по назначению – для нового химического соединения.

В случае группы изобретений сведения об аналогах приводятся для каждого изобретения. Как только заявитель пропишет все известные аналоги, потребуется указать наиболее близкий по совокупности признаков к патентуемой новинке.

Раскрытие изобретения

В этом разделе подробно описывается цель, которая достигается с помощью патентуемого изобретения, и его технический результат. Если оно позволяет получить несколько технических результатов, следует прописать их все. Например, заявляется о новом способе очистки воздуха на промышленном предприятии. В данном случае цель изобретения — это создание эффективной и экономически выгодной технологии, а технический результат – снижение уровня содержания каких-либо вредных веществ.

Потребуется указать признаки патентуемой новинки, которые отличают ее от уже существующего аналога. Существенные признаки также следует прописать. Приведите примеры того, как признаки изобретения позволяют добиться технического результата при глобальной цели и в определенных, конкретных случаях. Если заявлена группа изобретений, то характеризующими сведения приводятся для каждого технического решения.

Для развивающихся областей науки в этот раздел целесообразно включить определения основных терминов, используемых при раскрытии изобретения. Это исключит возражения патентного эксперта относительно смыслового содержания приведенных в заявке понятий.

Краткое описание чертежей

Данный раздел необходимо заполнить, если чертежи прикладываются к заявке на патент. В нем приводится перечень фигур с краткими описаниями того, что изображено на каждой из них. Если в заявке представлены другие графические материалы, они также указываются в перечне с кратким пояснением.

Осуществление изобретения

Заявителю необходимо показать, как может быть осуществлено изобретение с реализацией указанного назначения. Это лучше сделать с помощью конкретных примеров и со ссылками на чертежи или другие графические материалы, если они есть.

Для изобретения, сущность которого характеризуется с использованием признака, выраженного общим понятием (в частности представленного на уровне функционального обобщения), описывается средство для реализации такого признака или методы его получения, либо указывается на известность такого средства или методов его получения. Для изобретения, характеризующегося использованием неизвестного из уровня техники средства, приводятся сведения, которые позволят его получить.

В разделе также приводятся сведения, подтверждающие возможность получения указанного технического результата. Потребуется привести объективные данные. Например, полученные в результате испытаний. Это также могут быть эксперименты, оценки и теоретические гипотезы, основанные на имеющихся научных знаниях.

ФОРМУЛА ИЗОБРЕТЕНИЯ

Формула изобретения – это его краткая словесная характеристика. Она выражает сущность и описывает признаки изобретения, позволяющие достичь нужного технического результата. По сути, формула изобретения определяет объем правовой охраны (границы прав правообладателя), которую предоставляет патент.

Именно по формуле эксперты Роспатента проверяют, соответствует ли изобретение критериям патентоспособности, и принимают решение о выдаче или об отказе в выдаче патента. Если конкуренты решат использовать ваше запатентованное изобретение, то факт нарушения патента будет определяться в объеме раскрытых в формуле существенных признаков. Поэтому формулу изобретения необходимо составлять по определенным правилам.

Общие правила составления формулы изобретения

Формула должна ясно описывать суть изобретения, без отсылок к другим источникам информации, в том числе к чертежам.
Может быть однозвенной или многозвенной (один или несколько пунктов), в зависимости от того, содержит ли она развитие и уточнения применительно к частным случаям или характеризует группу изобретений.
Многозвенная формула имеет независимые пункты (характеризуют изобретение, определяют объем охраны) и следующие за ними зависимые пункты (развитие или уточнение совокупности признаков изобретения).
Каждый пункт, независимый и зависимый, нумеруется арабскими цифрами. Нумерация сквозная. Порядок нумерации следующий: независимый пункт, следом зависимые от него пункты, затем другой независимый пункт (если есть), следом зависимые от него пункты.
Каждый пункт формулы состоит из одного предложения.

Формула изобретения описывает то, что защищает патент – то есть определяет объект, на который будет действовать правовая охрана. И первый пункт формулы имеет принципиальное значение. Как правило, ее составляют после патентного поиска и проверки на патентную чистоту, которые позволяют изучить аналоги изобретения и составить формулу так, чтобы эксперт Роспатента принял ее без уточняющих вопросов.

Шоппинг или шопинг? Как правильно пишется это слово.

Содержание

1 агентство стиля
2 Sale — Распродажа
3 Only … items left in stock — Количество товара на складе
4 Item condition — Состояние товара
5 Best sellers — Самые продаваемые товары
6 Ordering & Payments — Заказ и оплата
7 Add to Cart — Добавлене товара в корзину
8 Quantity — Количество товара
9 Remove — Удалить товар из корзины
10 Checkout\ Payment — Оформление заказа и оплата
11 First name — Ваше имя
12 Last Name/ Surname — Фамилия
13 Shipping address — Адрес доставки товара
14 Shipping — Доставка
15 Free Shipping — Бесплатная доставка
16 Tracking number — Номер отслеживания посылки
17 Gift — Подарок
18 Tax — Налог
19 Card (Credit card) — Банковская карта
20 Card Number — Номер вашей пластиковой карты
21 Confirm\Continue — Подтвердить и продолжить
22 Recently Viewed Items — Недавно просмотренные товары
23 Return policy — Правила возврата товаров
24 Customer service — Клиентская поддержка
25 Size & fit/Size chart (guide) — Размеры
26 Хотите узнать, как звучат все эти слова?
- - 26. 0.1 Источники

агентство стиля

Наша команда
Портфолио
Услуги
Акции
Обучение
СМИ
Отзывы
Преимущества
Контакты

Главная страница
Стилист-имиджмейкер и успех
Шоппер
Успешный стиль
Имидж и стиль
Теория цветотипов
Обучение визажу
Постановка походки
Имидж и прически
Как подобрать прическу
О качестве одежды
Базовый гардероб
Как разложить одежду в шкафу
Выбор аксессуаров
Правила шоппинга
Советы стилистов
Шоппинг-сопровождение
Свадебный стилист
По одежде встречают
Психология цвета в одежде
Как сочетать ткани с рисунком
Термины имиджелогии
Модный словарь
Афоризмы о моде и стиле
Видео
Блог стилиста
- Как стать успешным стилистом?
- Как выбрать стилиста
- Как сменить имидж
FAQ

Мода
Индустрия моды
От кутюр
Прет-а-порте
Модные цвета
История брендов одежды
Женские силуэты 20 века
Мужская мода 20 века
Сумки-легенды
Стили в одежде
Как найти свой стиль

Стилист для мужчин
Онлайн курс «Мужской стиль»
Интернет-шоппинг для мужчин
Мужские стрижки
Мужской маникюр
Мужская фотосессия
Стрижка бороды и усов
Барбершоп
Всё о галстуках
Всё о подтяжках
Семь возрастов мужчины по Шекспиру

Семинар «Деловой дресс-код»
Как одеться на собеседование
Бизнес-фотосессия
Фотосъемка сотрудников
Правила рукопожатий
Недопустимый стиль в офисе

Шоппинг или шопинг? Как правильно пишется это слово.

Поскольку слово англоязычное, все знают, что в английском варианте оно пишется (shopping) с двумя буквами «P». В русском языке в отношении написания иностранных слов существует правило: если в иностранном варианте слово пишется с удвоенной согласной и в русском языке нет однокоренных слов с одиночной согласной, тогда удвоенная согласная сохраняется.

В «Русском орфографическом словаре » 2-го издания 2004 года, слово «шопинг» пишется с одной буквой «п» и там же присутствует англицизм «шоп» обозначающий магазин и являющийся однокоренным и проверочным словом к слову шопинг, из чего следует, что удвоение согласной не требуется.

В «Толковый словарь иноязычных слов» в редакции Крысина 2008 года, слово «шопинг» также пишется с одной буквой «п».

При этом «Словарь иностранных слов» под редакцией Комлева, упоминает слово шоппинг с двумя «п». А «Словарь синонимов» под редакцией Тришина, и «Современный толковый словарь русского языка» под редакцией Ефремовой содержат оба варианта написания.

До сих пор написание слова шопинг является неустоявшимся. Если посмотреть по статистике набора ключевых слов в поисковой системе Яндекс, то получается что наиболее привычным для большинства является написание с удвоенной «п». Слово шоппинг с двумя «п» за месяц набирало 205 796 человек, а слово шопинг с одной «п» за тот же период времени набирало 113 450 человек.

На нашем сайте слово шопинг написано в разных вариантах для удобства поиска. В среде стилистов термин «шоппинг-сопровождение» принято писать с удвоенной «п». У нас нет полномочий поставить точку в этом вопросе, но нужно признать, что в ситуации когда вокруг написания слова столько разногласий, написание его с одной или двумя «п» не может являться грубой орфографической ошибкой.

Услуга шоппинг-сопровождение

Всего найдено: 18

Ответ справочной службы русского языка

Мы рекомендуем ориентироваться на орфографический словарь и писать с одним П: шопинг.

Ответ справочной службы русского языка

Слово шопинг пишется с одной п (см. подробное объяснение в ответе на вопрос № 262066). «Большой толковый словарь русского языка» под ред. С. А. Кузнецова, действительно, фиксирует вариант шоппинг, не отвечающий орфографической норме. Мы передадим Ваше замечание главному редактору словаря Сергею Александровичу Кузнецову.

Ответ справочной службы русского языка

Орфографически правильно: шопинг.

Здравствуйте! Будьте любезны, объясните, почему вы, эксперты сайта «Грамота.ру», преподносите вариант написания слова «шоппинг» с одной буквой «п» как единственно верный? Он зафиксирован только в словаре Лопатина. «Словарь иностранных слов» под редакцией Комлева фиксирует вариант «шоппинг». «Словарь синонимов» под редакцией Тришина фиксирует вариант «шоппинг». «Современный толковый словарь русского языка» под редакцией Ефремовой фиксирует оба варианта как равноправные. Аргумент для написания с двумя буквами «п» ясен: в исходном слове — shopping — удвоенная согласная. Какие есть логические доводы в пользу написания «шопинг»? Если эксперты сайта «Грамота.ру» затрудняются ответить на данный вопрос, предлагаю переадресовать его господину Лопатину и его коллегам по работе над словарём (ничего, что я использовал букву «ё»? А то вы её не любите, я ведь знаю). И ещё вопрос (я уже задавал его ранее, но ответа так и не дождался). Почему слово «файв-о-клок» в словарях на вашем сайте пишется «файф-о-клок»? В отличие от таких слов, как «кров», «плов», «боров» и им подобных, в данном случае оглушения не происходит, поскольку за звуком [в] следует гласный звук. Очень надеюсь получить аргументированные ответы на поставленные вопросы. А если господин Лопатин лично соблаговолит разъяснить, почему правильными являются написания «шопинг» и «файф-о-клок», а не «шоппинг» и «файв-о-клок», это будет просто замечательно. Согласитесь, если группа авторов указывает нескольким миллионам человек, какое написание правильное, а какое — нет, и предлагаемые нормы идут вразрез с логикой, то со стороны авторов словаря будет вежливо хотя бы обосновать свою точку зрения. Заранее спасибо и всего доброго!

Ответ справочной службы русского языка

Вот как объясняет профессор Владимир Владимирович Лопатин написание шопинг (а также блогер, блогинг и т. п.). В новейшей орфографической практике проблема написания удвоенных согласных на конце корня осложнилась особенностями написания некоторых новых заимствований-англицизмов в языке-источнике, для которого характерно удвоение корневого согласного перед суффиксом. Поскольку явление это русскому письму чуждое, следует писать, например, шопинг, но не шоппинг (ср. прозводящее шоп, также заимствованное из английского), блогер и блогинг (ср. блог), сканер (ср. сканировать), спамер (ср. спам), рэпер (ср. рэп), хотя в английских этимонах этих прозводных перед суффиксами —er и —ing согласная удвоена. Устоявшиеся написания давно заимствованных слов стоппер (спорт. ) и контроллер (тех.), к тому же устойчиво произносимые с долгим согласным, не должны препятствовать кодификации написаний новых подобных заимствований с одиночной согласной перед суффиксом.

Сказанное, однако, не относится к заимствованиям-англицизмам типа баннер, плоттер, джоггинг, киднеппинг и др., у которых в русском языке нет однокоренных соответствий с одиночной согласной.

О написании слова файф-о-клок см. ответ на вопрос № 253634.

Ответ справочной службы русского языка

1. Что именно вызывает затруднение — сама возможность образования формы мн. ч. (в этом случае следует учитывать лексическое значение слова) или же выбор окончания? В электронных словарях, размещенных на нашем портале, приводятся окончания -а, -я множественного числа именительного падежа для слов, имеющих такие окончания. Остальные слова (точнее, существительные второго склонения) имеют в форме им. п. мн. ч. окончание -и или -ы.

2. Современная орфографическая норма: шопинг.

Ответ справочной службы русского языка

В «Русском орфографическом словаре РАН» зафиксировано: шопинг.

Ответ справочной службы русского языка

Пока заимствованное слово еще только осваивается языком, оно первое время может испытывать колебания в написании. Отсюда и различная словарная фиксация, это нормально и не должно удивлять. Написание шопинг «узаконено» академическим «Русским орфографическим словарем» (2-е изд., М., 2005), поэтому сейчас следует писать с одной П.

Ответ справочной службы русского языка

Словарная фиксация — шопинг.

Ответ справочной службы русского языка

Рекомендуемое орфографическим словарем написание: шопинг.

Ответ справочной службы русского языка

Если незнание английского мешает вашему онлайн-шоппингу, серия выпусков нашего словаря для виртуальных шопоголиков поможет решить эту проблему! Сегодня в расписании — базовые термины.

Sale — Распродажа

У многих магазинов есть постоянный раздел Sale, что очень помогает любителям сэкономить побольше.

Электронный купон на скидку — это набор цифр и букв, который выдается вам магазином или Бандеролькой по самым разным поводам, основной из них — наша любовь к клиентам! Номер вашего купона нужно вводить в специальное поле при оформлении заказа.

Этот термин обозначает скидку, которая действует только в течение 24 часов.

Под таким заголовком обычно собирают интересные подборки товаров или выставляют необычно низкие цены на них

Предложение зарегистрироваться для нового клиента

Здесь вы сможете зайти на сайт, если ранее на нем регистрировались.

Ваш личный кабинет на сайте. Здесь хранятся все данные для покупок и история прошлых сделок.

То, ради чего вы пришли в американский онлайн-стор.

Здесь 2 варианта: «In stock» и » Out of stock» — в наличии или нет в наличии.

Only … items left in stock — Количество товара на складе

Item condition — Состояние товара

Best sellers — Самые продаваемые товары

Ordering & Payments — Заказ и оплата

Add to Cart — Добавлене товара в корзину

Quantity — Количество товара

Remove — Удалить товар из корзины

Checkout\ Payment — Оформление заказа и оплата

First name — Ваше имя

Last Name/ Surname — Фамилия

Shipping address — Адрес доставки товара

Shipping — Доставка

Free Shipping — Бесплатная доставка

Tracking number — Номер отслеживания посылки

Gift — Подарок

Tax — Налог

Card (Credit card) — Банковская карта

Card Number — Номер вашей пластиковой карты

Confirm\Continue — Подтвердить и продолжить

Return policy — Правила возврата товаров

Customer service — Клиентская поддержка

Size & fit/Size chart (guide) — Размеры

Хотите узнать, как звучат все эти слова?

Источники

http://in-image.ru/blog/199.html
http://new.gramota.ru/spravka/buro/search-answer?s=шоппинг
http://find.qwintry.com/ru/posts/onlayn-shopping-slovar-bazovykh-terminov

Портфолио определение и значение | Английский словарь Коллинза

Видео: произношение

портфель

Вам также может понравиться

Частота слов

портфель в страховании 1

(pɔrtfoʊlioʊ)

Словоформы: (правильное множественное число) портфели

сущ.

(Страхование: общее)

Портфель страховщика или перестраховщика — это их общий бизнес.

Есть опасения, что некоторые компании столкнутся с финансовыми трудностями, если их портфель бизнеса имеет чрезмерно высокий коэффициент убыточности.

В то время как пенсии должны оцениваться в соответствии с их ожидаемым риском, меньшие пенсии также должны быть оценены в связи с дополнительной неопределенностью, которую они вызывают в портфеле в целом.

Портфель страховщика или перестраховщика — это их общий бизнес.

Collins COBUILD Ключевые слова для страхования. Авторское право © HarperCollins Publishers

Частота слов

Портфель в Страховании 2

(pɔrtfoʊlioʊ)

Словоформы: (правильное множественное число) портфели

сущ.

(Страхование: общее)

Портфель — это часть бизнеса страховщика или перестраховщика, например портфель пожарных.

Компания продолжала поддерживать прибыльность андеррайтинга за счет инициативы руководства по контролю расходов в основном моторном портфеле.

Пожарный портфель остается наиболее прибыльным для большинства страховых компаний с весьма благоприятным утверждают, что опыт составляет около 45 процентов.

Портфель – это часть бизнеса страховщика или перестраховщика.

Примеры использования слова «портфолио» в предложении

портфель

Существует также набор базовых программ и языковых курсов.

Несмотря на то, что вы по-прежнему хотите распределить инвестиции в своем портфеле, все они могут быть более рискованными.

Я управляю инвестиционными портфелями состоятельных людей.

Инвестирует в портфель трекеров и активно управляемых фондов по всему миру.

Эта диверсификация может понравиться инвесторам, формирующим портфель акций горнодобывающей промышленности.

Насколько волатильны фонд или портфель, это также повлияет на ваше отношение к риску.

Мои другие приоритеты — продолжать наращивать свой финансовый портфель и улучшать свою карьеру.

Поэтому всегда используйте портфельный подход к инвестированию.

Он сказал, что рост в Китае коснулся всего ассортимента лекарств компании.

Всего через три года пара приобрела пять квартир и домов стоимостью почти 1 миллион долларов и собирается переехать в коммерческую недвижимость.

Партнеры по родственным словам

портфель

Подробнее…

Тенденции

портфель

На других языках

портфель

Британский английский: портфолио /pɔːtˈfəʊlɪəʊ/ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Портфолио представляет собой набор изображений или фотографий чьей-либо работы, которые они показывают потенциальным работодателям.

Эдит показала им портфолио своих мультфильмов.

Американский английский: портфолио /pɔrtˈfoʊlioʊ/
Арабский: مِحْفَظَةُ أَوْرَاق
Бразильский португальский: портфолио
Китайский: 公文包
Хорватский: portfelj
Чехия: рабочий стол
Датский: portefølje
Голландский: портфолио
Европейский испанский: cartera портфолио
Финский: asiakirjasalkku
Французский: portefeuille dessins
Немецкий: Aktenmappe
Греческий: χαρτοφύλακας
Итальянский: портфолио
Японский: 紙ばさみ
Корейский: 포트폴리오
Норвежский: dokumentmappe
Польский: teczka
Европейский португальский: портфолио
Румынский: портфолио
Русский: портфель
Испанский: cartera Торговые ценности
Шведский: portfölj
Тайский: แฟ้มที่รวบรวมผลงาน
Турецкий: portföy
Украинский: портфоліо
Вьетнамский: cặp tài liệu

Связанные условия

портфель

Новинка от Коллинза

Быстрое задание

Обзор викторины

Вопрос: 1

—

Оценка: 0 / 5

люкс

сладкий

Мы переехали в новый офис.

скулить

вино

Собака начала на заднем плане.

скрип

ручей

Дверь была открыта с помощью .

Ваш счет:

21 сентября 2022 г.

Слово дня

эволюционный алгоритм

компьютерная программа, предназначенная для развития и улучшения в ответ на вводимые данные

Подпишитесь на нашу рассылку

Получайте последние новости и получайте доступ к эксклюзивным обновлениям и предложениям

Зарегистрируйтесь

Неделя кодирования: 9 ключевых терминов для вашего технического глоссария

В честь Национальной недели кодирования мы проанализировали Интернет, чтобы составить список ключевых терминов, которые помогут улучшить ваши знания в области кодирования. Подробнее

Учебные пособия для каждого этапа вашего обучения

Ищете ли вы кроссворд, подробное руководство по завязыванию узлов или советы по написанию идеального эссе для колледжа, Harper Reference предоставит вам все необходимое для учебы. Подробнее

В чем разница между объявлением и рекламой?

На этой неделе мы рассмотрим два слова, которые иногда путают: объявление и реклама. Улучшите свой английский с Collins. Подробнее

Collins English Dictionary Apps

Загрузите наши приложения English Dictionary, доступные как для iOS, так и для Android. Подробнее

Collins Dictionaries for Schools

Наши новые онлайн-словари для школ обеспечивают безопасную и подходящую среду для детей. И самое главное, это приложение не содержит рекламы, так что зарегистрируйтесь сейчас и начните использовать его дома или в классе. Подробнее

Списки слов

У нас есть почти 200 списков слов из самых разных тем, таких как виды бабочек, куртки, валюты, овощи и узлы! Удивите своих друзей своими новыми знаниями! Подробнее

Обновление нашего использования

Существует множество различных факторов, влияющих на то, как английский язык используется сегодня во всем мире. Мы рассмотрим некоторые способы изменения языка. Прочтите нашу серию блогов, чтобы узнать больше. Подробнее

Area 51, Starship и Harvest Moon: слова сентября в новостях

Уверен, многие согласятся, что мы живем в странные времена. Но должны ли они быть настолько странными, чтобы Зона 51 попала в заголовки газет? А при чем здесь рыбы, похожие на инопланетян. Сентябрьские слова в новостях объясняют все. Подробнее

Оценка Scrabble
для «портфолио»:
14

Быстрое задание

Обзор викторины

Вопрос: 1

—

Оценка: 0 / 5

ездил верхом

У меня никогда не было лошади.

дискретный

Я не хочу, чтобы кто-нибудь знал об этом, поэтому будьте .

однотонный

плоский

Ковер зрительно увеличивает комнату.

Ваш счет:

Создайте учетную запись и войдите, чтобы получить доступ к этому БЕСПЛАТНОМУ контенту

Зарегистрируйтесь сейчас или войдите, чтобы получить доступ

Портфолио Определение и значение | Dictionary.

com

Основные определения
Викторина
Связанный контент
Примеры
Британский

Показывает уровень сложности слова.

[ pawrt-foh-lee-oh, pohrt- ]

/ pɔrtˈfoʊ liˌoʊ, poʊrt- /

Сохранить это слово!

См. синонимы для: портфолио / портфолио на Thesaurus.com

Показывает уровень оценки в зависимости от сложности слова.

существительное, множественное число port·fo·li·os.

Плоский переносной кейс для переноски отдельных бумаг, чертежей и т. д.

Такой кейс для переноски документов государственного учреждения.

общее количество ценных бумаг, коммерческих бумаг и т. д. финансового учреждения или частного инвестора.

должность государственного министра или члена кабинета.

ВИКТОРИНА

Сыграем ли мы в «ДОЛЖЕН» ПРОТИВ. «ДОЛЖЕН» ВЫЗОВ?

Стоит ли вам проходить этот тест на «должен» или «должен»? Это должно оказаться быстрым вызовом!

Вопрос 1 из 6

Какая форма используется для указания обязательства или обязанности кого-либо?

Сравните министра без портфеля.

Происхождение портфеля

1715–25; <итальянский portafoglio, эквивалентный porta-, стержень portare для переноски (<латинский portāre) + туманный лист, лист (<латинский folium; см. фольгу ² )

Слова рядом с портфелем

портье, носильщик, знак Портера, Портервиль , portfire, портфолио, портфельная занятость, портфельный работник, Port Gentil, Port Harcourt, иллюминатор

Dictionary.com Unabridged Основано на словаре Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc., 2022 г.

Слова, относящиеся к портфелю

сумка, портфель, кейс, контейнер, конверт, папка, блокнот, саквояж, кейс

Как использовать портфолио в предложении

Выдержка и стойкость важны, и некоторые из наших портфельных компаний были основаны около 6-8 лет назад и упорно продолжают строиться.
Нуждаются ли медицинские технологии на ранних стадиях в большем «пациентском» капитале?|Стив О’Хир|17 сентября 2020 г.|TechCrunch
По словам МакКоллума, компания Red сосредоточилась на наращивании своего портфеля пять лет назад.
«Помогая людям находить информацию»: как Red Ventures превратилась в гиганта|Макс Вилленс|16 сентября 2020 г.|Digiday
Вот почему им нужно начать принимать решения о том, какие инвестиции они хотят в своих портфелях и какие управляющие капиталом они хотят трудоустроиться.
Чтобы бороться с системным расизмом, инвестиционная индустрия должна сначала обратить внимание на свою белизну|jakemeth|10 сентября 2020|Fortune
Подобно ставке Berkshire на Amazon, Баффет отметил, что «один из сотрудников офиса, который управляет money» приобрел некоторые акции компании электронной коммерции, вероятно, имея в виду Комбса или Теда Вешлера, другого управляющего портфелем.
Berkshire Hathaway Уоррена Баффета скупает Snowflake перед IPO|Люсинда Шен|9 сентября 2020 г. |Fortune

Фунт не смог откатиться ниже мартовских минимумов», — сказал Майк Ридделл, портфельный менеджер Allianz Global Investors.
Отстающие акции, потрепанный фунт: инвесторы получают болезненный взгляд на «Брекзит без сделки» Великобритания|Бернхард Уорнер|9 сентября, 2020|Fortune
Если бы он удержал его, здание стоило бы больше, чем все остальное его обширное портфолио вместе взятые.
«Домохозяйка-магнат» взяла на себя «Безумцев» на рынке недвижимости Нью-Йорка и выиграла|Вики Уорд|26 октября 2014 г.|DAILY BEAST
И в результате ФРС получила портфель облигаций и других активов на сумму больше более 4 триллионов долларов.
Битва за выпуклость дефицита выиграна|Дэниел Гросс|6 октября 2014 г.|DAILY BEAST
Портфолио известных знаменитостей означает, что Брито имеет отличную репутацию.
Кормление пристрастия Дидди к искусству: как Мария Брито покупает искусство для знаменитостей|Джастин Джонс|14 июля 2014 г. |DAILY BEAST
Посыпались новые советы, и ее портфолио предметов продолжало расти, достигнув почти 50.
Последние выжившие в Китае, связанные ногами|Нина Строхлик|2 июля 2014 г.|DAILY BEAST
Если Клинтон будет баллотироваться в президенты, Клинтон придется ответить на несколько вопросов о ее управлении иракским портфолио.
Хиллари Клинтон настаивала на том, чтобы Обама оставил войска в Ираке|Джош Рогин|19 июня 2014 г.|DAILY BEAST
Он уволил своих слуг и со своим портфелем под мышкой отправился через мост Согласия.
The Nabob|Alphonse Daudet
Seeley, Richmond, издатель и редактор (см. также «Портфолио»), xxiii.
Работы Роберта Луи Стивенсона — Swanston Edition Vol. 25 (из 25)|Роберт Льюис Стивенсон
Днём к нему зашел мужчина в чёрном, с большим портфелем под мышкой.
Семь смертных грехов: зависть и лень|Югн Сью
После чая миссис Оуэн сказала, что ей нужно написать письма, и для этой цели отнесла свой портфель в библиотеку.
A Hoosier Chronicle|Meredith Nicholson
Работа высылается листами вместе с портфолио, содержащим полный набор индийских корректур всех иллюстраций.
A Catalogue of New Books and New Editions, 1896|Bliss, Sands, and Foster Publishers

British Dictionary definitions for portfolio

portfolio

/ (pɔːtˈfəʊlɪəʊ) /

noun plural -os

a flat футляр, особенно кожаный, используемый для переноски карт, рисунков и т. д.

содержимое такого футляра, такое как рисунки, картины или фотографии, демонстрирующие портфолио студента-художника

такой футляр, используемый для ношения министерских или государственных документы

обязанности или роль главы государственного департамента портфель иностранных дел

министр без портфеля член кабинета министров, не отвечающий за какой-либо правительственный департамент

все инвестиции, принадлежащие индивидуальному инвестору или финансовой организации

Происхождение слова для портфолио

C18: от итальянского portafoglio, от portāre, чтобы нести + foglio leaf, paper, от латинского folium leaf

Collins English Dictionary — Complete & Unabridged 2012 Digital Edition © William Collins Sons & Co. Ltd. 1979, 1986 © HarperCollins Publishers 1998, 2000, 2003, 2005, 2006, 2007, 2009, 2012

Инвестиционный портфель: что это такое и как создать хороший портфель

Вы наш главный приоритет.

Каждый раз.

NerdWallet, Inc. — это независимый издатель и служба сравнения, а не инвестиционный консультант. Его статьи, интерактивные инструменты и другой контент предоставляются вам бесплатно в качестве инструментов самопомощи и только в информационных целях. Они не предназначены для предоставления рекомендаций по инвестициям. NerdWallet не гарантирует и не может гарантировать точность или применимость любой информации в отношении ваших индивидуальных обстоятельств. Примеры являются гипотетическими, и мы рекомендуем вам обратиться за персональным советом к квалифицированным специалистам по конкретным инвестиционным вопросам. Наши оценки основаны на прошлых результатах рынка, и прошлые результаты не являются гарантией будущих результатов.

Мы считаем, что каждый должен уметь уверенно принимать финансовые решения. И хотя на нашем сайте представлены не все компании или финансовые продукты, доступные на рынке, мы гордимся тем, что рекомендации, которые мы предлагаем, информация, которую мы предоставляем, и инструменты, которые мы создаем, являются объективными, независимыми, простыми и бесплатными.

Так как же мы делаем деньги? Наши партнеры компенсируют нам. Это может повлиять на то, какие продукты мы рассматриваем и о чем пишем (и где эти продукты появляются на сайте), но это никоим образом не влияет на наши рекомендации или советы, которые основаны на тысячах часов исследований. Наши партнеры не могут платить нам за предоставление положительных отзывов о своих продуктах или услугах. Вот список наших партнеров.

Инвестиционные портфели не должны быть сложными. Вы можете использовать фонды или даже робота-советника для создания простого и эффективного портфеля.

Многие или все продукты, представленные здесь, получены от наших партнеров, которые выплачивают нам компенсацию. Это может повлиять на то, о каких продуктах мы пишем, а также где и как продукт отображается на странице. Однако это не влияет на наши оценки. Наши мнения являются нашими собственными. Вот список наших партнеров и вот как мы зарабатываем деньги.

Информация об инвестировании, представленная на этой странице, предназначена только для образовательных целей. NerdWallet не предлагает консультационные или брокерские услуги, а также не рекомендует и не советует инвесторам покупать или продавать определенные акции, ценные бумаги или другие инвестиции.

Как и в любой отрасли, в инвестировании есть свой язык. И один термин, который люди часто используют, — это «инвестиционный портфель», который относится ко всем вашим вложенным активам.

Создание инвестиционного портфеля может показаться пугающим, но есть шаги, которые помогут сделать этот процесс безболезненным. Независимо от того, насколько вы заинтересованы в своем инвестиционном портфеле, у вас есть вариант.

Определение инвестиционного портфеля

Инвестиционный портфель представляет собой совокупность активов и может включать такие инвестиции, как акции, облигации, взаимные фонды и биржевые фонды. Инвестиционный портфель — это скорее концепция, чем физическое пространство, особенно в эпоху цифровых инвестиций, но может быть полезно представить все свои активы под одной метафорической крышей.

Например, если у вас есть 401(k), индивидуальный пенсионный счет и налогооблагаемый брокерский счет, вам следует рассматривать эти счета вместе при принятии решения о том, как их инвестировать.

Если вы хотите полностью отказаться от управления своим портфелем, вы можете поручить эту задачу роботу-консультанту или финансовому консультанту, который будет управлять вашими активами вместо вас. (Подробнее о работе с финансовым консультантом.)


Рейтинг NerdWallet Рейтинг NerdWallet определяется нашей редакцией. Формула оценки для онлайн-брокеров и роботов-консультантов учитывает более 15 факторов, включая комиссионные и минимальные суммы, выбор инвестиций, поддержку клиентов и возможности мобильных приложений.	Рейтинг NerdWallet Рейтинг NerdWallet определяется нашей редакцией. Формула оценки для онлайн-брокеров и роботов-консультантов учитывает более 15 факторов, включая комиссионные и минимальные суммы, выбор инвестиций, поддержку клиентов и возможности мобильных приложений.	Рейтинг NerdWallet Рейтинг NerdWallet определяется нашей редакцией. Формула оценки для онлайн-брокеров и роботов-консультантов учитывает более 15 факторов, включая комиссионные и минимальные суммы, выбор инвестиций, поддержку клиентов и возможности мобильных приложений.
Узнать больше	Узнать больше	Узнать больше
Fees0003 management fee	Fees 0. 25% management fee	Fees 0.25% management fee
Account minimum $0	Account minimum $0	Минимум счета 500 долларов США

Инвестиционные портфели и толерантность к риску

Одним из наиболее важных моментов, которые следует учитывать при создании портфеля, является ваша личная устойчивость к риску. Ваша толерантность к риску — это ваша способность принимать инвестиционные потери в обмен на возможность получения более высокой прибыли от инвестиций.

Ваша терпимость к риску зависит не только от того, сколько времени у вас есть до достижения финансовой цели, такой как выход на пенсию, но и от того, как вы мысленно справляетесь с наблюдением за ростом и падением рынка. Если до вашей цели еще много лет, у вас будет больше времени, чтобы переждать эти взлеты и падения, что позволит вам воспользоваться общим восходящим движением рынка. Воспользуйтесь нашим калькулятором ниже, чтобы определить свою толерантность к риску, прежде чем вы начнете формировать свой инвестиционный портфель.

Как создать инвестиционный портфель

1. Решите, какая помощь вам нужна

Если создание инвестиционного портфеля с нуля кажется рутиной, вы все равно можете инвестировать и управлять своими деньгами, не прибегая к самостоятельному пути. Робо-советники — недорогая альтернатива. Они учитывают вашу устойчивость к риску и общие цели и создают для вас инвестиционный портфель и управляют им.

Если вам нужно нечто большее, чем просто управление инвестициями, онлайн-служба финансового планирования или финансовый консультант помогут вам составить портфель и составить всеобъемлющий финансовый план.

2. Выберите счет, который подходит для достижения ваших целей

Чтобы создать инвестиционный портфель, вам понадобится инвестиционный счет.

Существует несколько различных типов инвестиционных счетов. Некоторые, такие как IRA, предназначены для выхода на пенсию и предлагают налоговые льготы на деньги, которые вы инвестируете. Обычные налогооблагаемые брокерские счета лучше подходят для целей, не связанных с выходом на пенсию, например для первоначального взноса за дом. Если вам нужны деньги, которые вы планируете инвестировать в течение следующих пяти лет, они могут лучше подойти для высокодоходного сберегательного счета. Подумайте, во что именно вы инвестируете, прежде чем выбрать учетную запись. Вы можете открыть IRA или брокерский счет у онлайн-брокера — вы можете увидеть некоторые из наших лучших вариантов IRA.

3. Выбирайте инвестиции, исходя из своей терпимости к риску

После открытия инвестиционного счета вам нужно будет заполнить свой портфель реальными активами, в которые вы хотите инвестировать. Вот некоторые распространенные типы инвестиций.

Акции

Акции — это крошечная доля собственности в компании. Инвесторы покупают акции, которые, по их мнению, со временем вырастут в цене. Риск, конечно, заключается в том, что акции могут вообще не вырасти или даже потерять в цене. Чтобы снизить этот риск, многие инвесторы инвестируют в акции через фонды, такие как индексные фонды, взаимные фонды или ETF, которые владеют набором акций самых разных компаний. Если вы выбираете отдельные акции, обычно разумно выделять на них только от 5% до 10% вашего портфеля. Узнайте о том, как покупать акции.

Облигации

Облигации представляют собой ссуды компаниям или правительствам, которые со временем возвращаются с процентами. Облигации считаются более безопасными инвестициями, чем акции, но обычно имеют более низкую доходность. Поскольку вы знаете, сколько вы получите в виде процентов, инвестируя в облигации, их называют инвестициями с фиксированным доходом. Эта фиксированная ставка дохода по облигациям может сбалансировать более рискованные инвестиции, такие как акции, в портфеле инвестора. Узнайте, как инвестировать в облигации.

Взаимные фонды

Существует несколько различных видов взаимных фондов, в которые вы можете инвестировать, но их общее преимущество перед покупкой отдельных акций заключается в том, что они позволяют вам мгновенно диверсифицировать свой портфель. Паевые инвестиционные фонды позволяют вам одновременно инвестировать в корзину ценных бумаг, состоящую из инвестиций, таких как акции или облигации. Взаимные фонды имеют некоторую степень риска, но они, как правило, менее рискованны, чем отдельные акции. Некоторые взаимные фонды активно управляются, но они, как правило, имеют более высокие комиссии и не часто приносят более высокую прибыль, чем пассивно управляемые фонды, которые широко известны как индексные фонды.

Индексные фонды и ETF пытаются соответствовать показателям определенного рыночного индекса, например S&P 500. Поскольку они не требуют от управляющего фондом активного выбора инвестиций фонда, эти инструменты, как правило, имеют более низкие комиссии, чем активно управляемые фонды. . Основное различие между ETF и индексными фондами заключается в том, что ETF могут активно торговаться на бирже в течение торгового дня, как и отдельные акции, в то время как индексные фонды можно покупать и продавать только по цене, установленной в конце торгового дня.

Если вы хотите, чтобы ваши инвестиции приносили пользу не только вашему инвестиционному портфелю, вы можете подумать об импакт-инвестировании. Импакт-инвестирование — это стиль инвестирования, при котором вы выбираете инвестиции на основе своих ценностей. Например, в некоторые экологические фонды входят только компании с низким уровнем выбросов углерода. Другие включают компании с большим количеством женщин на руководящих должностях.

Хотя вы можете думать о других вещах как об инвестициях (например, ваш дом, автомобили или искусство), они обычно не считаются частью инвестиционного портфеля.

4. Определите наилучшее для вас распределение активов

Итак, вы знаете, что хотите инвестировать в основном в фонды, некоторые облигации и несколько отдельных акций, но как вы решаете, сколько именно каждого класса активов вам нужно? То, как вы распределяете свой портфель между различными типами активов, называется распределением активов, и оно сильно зависит от вашей терпимости к риску.

Возможно, вы слышали рекомендации о том, сколько денег вкладывать в акции, а не в облигации. Обычно цитируемые эмпирические правила предлагают вычесть ваш возраст из 100 или 110, чтобы определить, какая часть вашего портфеля должна быть посвящена инвестициям в акции. Например, если вам 30 лет, эти правила предлагают от 70% до 80% вашего портфеля выделять на акции, оставляя от 20% до 30% вашего портфеля для инвестиций в облигации. Когда вам за 60, это соотношение меняется: от 50% до 60% приходится на акции, а от 40% до 50% — на облигации.

Когда вы создаете портфель с нуля, может быть полезно взглянуть на образцы портфелей, чтобы дать вам основу для того, как вы можете распределить свои собственные активы. Взгляните на приведенные ниже примеры, чтобы понять, насколько могут быть построены агрессивные, умеренные и консервативные портфели.

Образцовое портфолио не обязательно делает его подходящим для вас. Внимательно рассмотрите свою толерантность к риску при принятии решения о том, как вы хотите распределить свои активы.

5. Сбалансируйте свой инвестиционный портфель по мере необходимости

Со временем выбранное вами распределение активов может выйти из строя. Если одна из ваших акций вырастет в цене, это может нарушить пропорции вашего портфеля. Ребалансировка — это то, как вы восстанавливаете свой инвестиционный портфель до его первоначального состояния. (Если вы используете робота-консультанта, вам, вероятно, не нужно беспокоиться об этом, так как советник, скорее всего, автоматически ребалансирует ваш портфель по мере необходимости.) взаимный фонд, который автоматически перебалансируется с течением времени.

Некоторые консультанты рекомендуют ребалансировку через определенные промежутки времени, например, каждые шесть или 12 месяцев, или когда распределение одного из ваших классов активов (например, акций) изменяется более чем на заданный процент, например, на 5%. Например, если у вас был инвестиционный портфель с 60% акций, а затем он увеличился до 65%, вы можете продать часть своих акций или инвестировать в другие классы активов до тех пор, пока ваше распределение акций не вернется к 60%.

Об авторах: Алана Бенсон — писатель-инвестор, освещающий социально ответственные и ESG-инвестиции, финансовые консультации и темы инвестирования для начинающих. Ее работы публиковались в The New York Times, The Washington Post, MSN, Yahoo Finance, MarketWatch и других изданиях. Подробнее

Анна-Луиза Джексон — бывший писатель по инвестициям и пенсионному обеспечению NerdWallet. Ее работы были представлены Bloomberg, CNBC, Associated Press и другими. Читать дальше

Аналогично…

Найдите лучшего брокера

Ознакомьтесь с подборкой NerdWallet для лучших брокеров 2022 года. буду присылать вам занудные статьи о денежных темах, которые наиболее важны для вас, а также о других способах помочь вам получить больше от ваших денег.

Что такое диверсификация? Определение как инвестиционная стратегия

Что такое диверсификация?

Диверсификация — это стратегия управления рисками, которая смешивает широкий спектр инвестиций в портфеле. Диверсифицированный портфель содержит сочетание различных типов активов и инвестиционных инструментов в попытке ограничить воздействие любого отдельного актива или риска.

Обоснование этого метода заключается в том, что портфель, составленный из различных видов активов, в среднем будет приносить более высокую долгосрочную доходность и снижать риск любого отдельного владения или ценной бумаги.

Основные выводы

Диверсификация — это стратегия, которая смешивает широкий спектр инвестиций в портфеле в попытке снизить риск портфеля.
Диверсификация чаще всего осуществляется путем инвестирования в различные классы активов, такие как акции, облигации, недвижимость или криптовалюта.
Диверсификация также может быть достигнута путем приобретения инвестиций в разных странах, отраслях, размерах компаний или продолжительности срока для инвестиций, приносящих доход.
Диверсификация чаще всего измеряется путем анализа коэффициента корреляции пар активов.
Инвесторы могут осуществлять диверсификацию самостоятельно, инвестируя в избранные инвестиции, или могут держать диверсифицированные фонды, которые диверсифицируются самостоятельно.

Понимание диверсификации

Исследования и математические модели показали, что поддержание хорошо диверсифицированного портфеля из 25–30 акций обеспечивает наиболее рентабельный уровень снижения риска. Инвестирование в большее количество ценных бумаг дает дополнительные преимущества диверсификации, хотя и значительно меньшими темпами.

Диверсификация направлена на сглаживание несистематических рисков в портфеле, поэтому положительный результат одних инвестиций нейтрализует отрицательный результат других. Преимущества диверсификации сохраняются только в том случае, если ценные бумаги в портфеле не полностью коррелированы, то есть они по-разному, часто противоположным образом, реагируют на рыночные влияния.

Стратегии диверсификации

По мере того, как инвесторы рассматривают способы диверсификации своих активов, им приходится реализовывать десятки стратегий. Многие из приведенных ниже стратегий можно комбинировать для повышения уровня диверсификации в рамках одного портфеля.

Классы активов

Управляющие фондами и инвесторы часто диверсифицируют свои инвестиции по классам активов и определяют, какой процент портфеля выделить для каждого из них. Каждый класс активов имеет свой уникальный набор рисков и возможностей. Классы могут включать:

Акции — акции или акции публичной компании
Облигации — государственные и корпоративные долговые инструменты с фиксированным доходом
Недвижимость — земля, здания, природные ресурсы, сельское хозяйство, скот, вода и месторождения полезных ископаемых
Биржевые фонды (ETF) — рыночная корзина ценных бумаг, следующих за индексом, товаром или сектором
Товары — основные товары, необходимые для производства других продуктов или услуг
Денежные средства и краткосрочные денежные эквиваленты (CCE) — казначейские векселя, депозитные сертификаты (CD), инструменты денежного рынка и другие краткосрочные инвестиции с низким уровнем риска

Теория утверждает, что то, что может негативно повлиять на один класс активов, может быть полезным для другого. Например, рост процентных ставок обычно негативно влияет на цены облигаций, поскольку доходность должна увеличиваться, чтобы сделать ценные бумаги с фиксированным доходом более привлекательными. С другой стороны, повышение процентных ставок может привести к увеличению арендной платы за недвижимость или повышению цен на товары.

Отрасли/сектора

Существуют огромные различия в том, как работают разные отрасли или сектора. Поскольку инвесторы диверсифицируются по разным отраслям, вероятность того, что они будут подвержены влиянию отраслевого риска, снижается.

Возьмем, к примеру, Закон о чипах и науке от 2022 года. Этот законодательный акт затрагивает множество различных отраслей, хотя некоторые компании подвержены большему влиянию, чем другие. Производители полупроводников будут в значительной степени затронуты, в то время как сектор финансовых услуг может ощутить меньшее остаточное воздействие.

Инвесторы могут осуществлять диверсификацию между отраслями, объединяя инвестиции, которые могут уравновесить различные виды бизнеса. Например, рассмотрим два основных способа развлечения: путешествия и цифровое потоковое вещание. Инвесторы, надеющиеся застраховаться от риска серьезных последствий пандемии в будущем, могут инвестировать в цифровые потоковые платформы (т.е. на которые положительно повлияло закрытие). В то же время инвесторы могут рассмотреть возможность одновременного инвестирования в авиакомпании (на что положительно влияет меньшее количество остановок). Теоретически эти две несвязанные отрасли могут минимизировать общий риск портфеля.

Сколько акций вам нужно иметь, чтобы обеспечить надлежащую диверсификацию? Исследование, опубликованное в Journal of Risk and Financial Management, показало, что существует слишком много переменных, которые необходимо учитывать, и «не существует оптимального количества акций, составляющих хорошо диверсифицированный портфель».

Этапы корпоративного жизненного цикла (рост по сравнению со стоимостью)

Публичные акции, как правило, делятся на две категории: акции роста и акции стоимости. Акции роста — это акции компаний, которые, как ожидается, получат больший рост прибыли или выручки, чем в среднем по отрасли. Стоимостные акции — это акции компаний, которые торгуются со скидкой, исходя из текущих фундаментальных показателей компании.

Акции роста, как правило, более рискованны, поскольку ожидаемый рост компании может не оправдаться. Например, если Федеральная резервная система ограничивает денежно-кредитную политику, обычно доступно меньше капитала (или заимствование денег обходится дороже), что создает более сложный сценарий для растущих компаний. Однако растущие компании могут использовать, казалось бы, безграничный потенциал и превосходить ожидания, получая еще большую прибыль, чем ожидалось ранее.

С другой стороны, стоимостные акции, как правило, представляют собой более устоявшиеся и стабильные компании. Хотя эти компании, возможно, уже испытали большую часть своего потенциала, они обычно несут меньший риск. Диверсифицируясь в обоих направлениях, инвестор сможет извлечь выгоду из будущего потенциала одних компаний, а также признает существующие преимущества других.

Рыночная капитализация (крупная и малая)

Инвесторы могут захотеть рассмотреть возможность инвестирования в различные ценные бумаги в зависимости от базовой рыночной капитализации актива или компании. Рассмотрим огромные операционные различия между Apple и Embecta Corporation. По состоянию на август 2022 года обе компании входят в S&P 500, при этом доля Apple составляет 7,3% индекса, а Embecta — 0,000005%.

У каждой из двух компаний будет существенно различаться подход к привлечению капитала, выводу на рынок новых продуктов, узнаваемости бренда и потенциалу роста. Вообще говоря, акции с более низкой капитализацией имеют больше возможностей для роста, хотя акции с более высокой капитализацией, как правило, являются более безопасными инвестициями.

Профили рисков

Почти для каждого класса активов инвесторы могут выбрать базовый профиль риска ценной бумаги. Например, рассмотрим ценные бумаги с фиксированным доходом. Инвестор может купить облигации правительств с самым высоким рейтингом в мире или купить облигации почти несуществующих частных компаний, которые собирают чрезвычайные средства. Существуют значительные различия между несколькими 10-летними облигациями в зависимости от эмитента, их кредитного рейтинга, их будущих операционных перспектив и существующего уровня долга.

То же самое можно сказать и о других видах инвестиций. Проекты развития недвижимости с большим риском могут иметь больший потенциал роста, чем установленные действующие объекты. Между тем, криптовалюты с более длинной историей и более широким распространением, такие как биткойн, несут меньший риск по сравнению с монетами или токенами с меньшей рыночной капитализацией.

Для инвесторов, желающих максимизировать свою прибыль, диверсификация может быть не лучшей стратегией. Рассмотрим стратегии «YOLO» (вы живете только один раз), в которых 100% капитала вкладывается в инвестиции с высоким риском. Хотя существует большая вероятность заработать деньги, изменяющие жизнь, существует также самая высокая вероятность потери капитала из-за плохой диверсификации.

Продолжительность погашения

В отношении ценных бумаг с фиксированным доходом, таких как облигации, разная продолжительность срока влияет на разные профили риска. В целом, чем дольше срок погашения, тем выше риск колебаний цен на облигации из-за изменений процентных ставок. Краткосрочные облигации, как правило, предлагают более низкие процентные ставки; однако на них меньше влияет неопределенность будущих кривых доходности. Инвесторы, которым более комфортно с риском, могут рассмотреть возможность добавления более долгосрочных облигаций, по которым, как правило, выплачиваются более высокие проценты.

Срок погашения также преобладает в других классах активов. Рассмотрим разницу между краткосрочными договорами аренды жилой недвижимости (т. е. до одного года) и долгосрочными договорами аренды коммерческой недвижимости (т. е. иногда пять лет и более). Хотя получение арендной платы за счет заключения долгосрочного соглашения обеспечивает большую безопасность, инвесторы жертвуют гибкостью ради повышения цен или смены арендаторов.

Физические местоположения (зарубежные и внутренние)

Инвесторы могут получить дополнительные преимущества диверсификации, инвестируя в иностранные ценные бумаги. Например, силы, подавляющие экономику США, могут по-разному влиять на экономику Японии. Таким образом, владение японскими акциями дает инвестору небольшую защиту от потерь во время экономического спада в США.

В качестве альтернативы может быть больший потенциал роста (со связанным с этим более высоким уровнем риска) при диверсификации между развитыми и развивающимися странами. Рассмотрим текущую классификацию Пакистана как участника пограничного рынка (недавно пониженного до участника развивающегося рынка). Инвестор, готовый пойти на более высокий уровень риска, может захотеть рассмотреть более высокий потенциал роста небольших, но еще не полностью сформированных рынков, таких как Пакистан.

Осязаемость

Финансовые инструменты, такие как акции и облигации, являются нематериальными инвестициями; их нельзя физически потрогать или ощутить. С другой стороны, материальные инвестиции, такие как земля, недвижимость, сельскохозяйственные угодья, драгоценные металлы или товары, могут быть затронуты и иметь практическое применение. Эти реальные активы имеют разные инвестиционные профили, поскольку они могут потребляться, сдаваться в аренду, разрабатываться или обрабатываться иначе, чем нематериальные или цифровые активы.

Существуют также уникальные риски, характерные для материальных активов. Недвижимое имущество может быть разграблено, физически украдено, повреждено природными условиями или морально устарело. Реальные активы также могут потребовать затрат на хранение, страхование или безопасность. Хотя поток доходов отличается от финансовых инструментов, затраты на защиту материальных активов также отличаются.

Диверсификация по платформам

Независимо от того, как инвестор рассматривает возможность создания собственной платформы, еще один аспект диверсификации связан с тем, как хранятся эти активы. Хотя это не связано с инвестиционным риском, это дополнительный риск, который стоит учитывать, поскольку он может быть диверсифицируемым.

Например, рассмотрим человека с 400 000 долларов США в валюте. Во всех трех приведенных ниже ситуациях инвестор имеет одинаковое распределение активов. Однако их профиль риска отличается:

Физическое лицо может положить 200 000 долларов США в один банк и 200 000 долларов США во второй банк. Оба вклада находятся под страховым лимитом FDIC на банк и полностью застрахованы.
Физическое лицо может положить 400 000 долларов США в одном банке. Только часть депозита покрывается страховкой. Кроме того, если в этом отдельно взятом банке произойдет массовое изъятие средств, у этого лица может не быть немедленного доступа к наличным деньгам.
Человек может физически хранить 400 000 долларов наличными в своем доме. Несмотря на немедленный доступ, человек не принесет никаких процентов или роста на свои деньги. Кроме того, физическое лицо может потерять капитал в случае кражи, пожара или потери наличных денег.

Та же самая концепция относится почти к каждому классу активов. Например, Celsius Network подала заявление о банкротстве в июле 2022 года. Инвесторы, владеющие криптовалютой на бирже, столкнулись с невозможностью вывести или перевести средства. Если бы инвесторы диверсифицировались по платформам, риск убытков был бы распределен между разными биржами.

Рассмотрите различные стратегии для компенсации технологических и физических рисков. Например, владение как физическими золотыми слитками, так и золотыми ETF диверсифицирует ваш портфель по различным рискам. Если бы ваши физические активы были украдены, по крайней мере 100% вашего владения золотом не было бы потеряно.

Диверсификация и розничный инвестор

Временные и бюджетные ограничения могут затруднить создание адекватно диверсифицированного портфеля неинституциональным инвесторам, т. е. частным лицам. Эта проблема является ключевой причиной, по которой взаимные фонды так популярны среди розничных инвесторов. Покупка акций взаимного фонда предлагает недорогой способ диверсификации инвестиций.

В то время как взаимные фонды обеспечивают диверсификацию по различным классам активов, биржевые фонды (ETF) предоставляют инвесторам доступ к узким рынкам, таким как товары и международные рынки, доступ к которым обычно затруднен. Человек с портфелем в 100 000 долларов может распределять инвестиции между ETF без дублирования.

Есть несколько причин, почему это выгодно для инвесторов. Во-первых, покупка ценных бумаг по отдельности с использованием разных рыночных ордеров может быть дорогостоящей. Кроме того, инвесторы должны отслеживать вес своего портфеля, чтобы обеспечить надлежащую диверсификацию. Хотя инвестор жертвует правом голоса во всех основных компаниях, в которые он инвестирует, он просто выбирает более простой инвестиционный подход, который ставит во главу угла минимизацию риска.

Плюсы и минусы диверсификации

Основной целью диверсификации является снижение риска. Распределяя свои инвестиции по разным классам активов, отраслям или срокам погашения, вы с меньшей вероятностью испытаете рыночные потрясения, которые одинаково повлияют на каждую из ваших инвестиций.

Есть и другие преимущества. Некоторым инвесторам может показаться, что диверсификация делает инвестирование более увлекательным, поскольку побуждает исследовать различные уникальные инвестиции. Диверсификация также может увеличить вероятность получения положительных новостей. Вместо того, чтобы надеяться на благоприятные новости, касающиеся одной компании, позитивные новости, касающиеся одной из десятков компаний, могут принести пользу вашему портфелю.

Однако у диверсификации есть и недостатки. Чем больше авуаров в портфеле, тем больше времени может потребоваться на управление им — и тем дороже, поскольку покупка и продажа множества разных авуаров влечет за собой больше транзакционных и брокерских комиссий. Более того, стратегия распространения диверсификации работает в обоих направлениях, уменьшая как риск, так и вознаграждение.

Предположим, вы вложили 120 000 долларов поровну в шесть акций, и стоимость одной акции удвоилась. Ваша первоначальная ставка в размере 20 000 долларов теперь стоит 40 000 долларов. Конечно, вы заработали много, но не так много, как если бы все ваши 120 000 долларов были вложены в одну эту компанию. Защищая вас в минусах, диверсификация ограничивает вас в плюсах — по крайней мере, в краткосрочной перспективе. В долгосрочной перспективе диверсифицированные портфели, как правило, приносят более высокую доходность (см. пример ниже).

Плюсы

Снижает портфельный риск
Защита от волатильности рынка
Предлагает потенциально более высокую доходность в долгосрочной перспективе
Инвесторам может быть интереснее исследовать новые инвестиции

Минусы

Лимиты прибыли краткосрочные
Требует времени на управление
Взимает дополнительную плату за транзакции, комиссионные
Может показаться сложным для новых неопытных инвесторов

Диверсифицируемый и недиверсифицируемый риск

Идея диверсификации заключается в минимизации (или даже устранении) риска в портфеле. Однако есть определенные типы рисков, от которых вы можете диверсифицироваться, и есть определенные типы рисков, которые существуют независимо от того, как вы диверсифицируете. Эти виды рисков называются несистематическими рисками и систематическими рисками.

Учитывайте влияние COVID-19. Из-за глобального кризиса в области здравоохранения многие предприятия прекратили свою деятельность. Работники во многих различных отраслях были уволены, а потребительские расходы во всех секторах оказались под угрозой снижения. С одной стороны, экономический спад негативно сказался почти на каждом секторе. С другой стороны, почти каждый сектор тогда выиграл от государственного вмешательства и монетарного стимулирования. Влияние COVID-19на финансовых рынках носила систематический характер.

В целом диверсификация направлена на снижение несистематического риска. Это риски, характерные для инвестиций, которые уникальны для этого холдинга. Примеры диверсифицируемых несистематических рисков включают:

Деловой риск: риск, связанный с конкретной компанией, в зависимости от характера ее компании и того, что она делает на рынке.
Финансовый риск: риски, связанные с финансовым состоянием, ликвидностью и долгосрочной платежеспособностью конкретной компании или организации.
Операционный риск: риск, связанный с нарушениями процессов производства или распределения товаров.
Регуляторный риск: риск того, что законодательство может неблагоприятно повлиять на актив.

Путем диверсификации инвесторы стремятся снизить риски, выше которых можно контролировать на основе имеющихся инвестиций.

Измерение диверсификации

Измерение степени диверсификации портфеля может стать сложным и обременительным. В действительности невозможно рассчитать реальную степень диверсификации; просто существует слишком много переменных, которые необходимо учитывать для слишком большого количества активов, чтобы по-настоящему количественно оценить единую меру диверсификации. Тем не менее, аналитики и портфельные менеджеры используют несколько измерений, чтобы получить приблизительное представление о том, насколько диверсифицирован портфель.

Коэффициент корреляции

Коэффициент корреляции — это статистическое измерение, которое сравнивает взаимосвязь между двумя переменными. Этот статистический расчет отслеживает движение двух активов и тенденцию движения активов в одном и том же направлении. Результат коэффициента корреляции варьируется от -1 до 1 с интерпретацией в диапазоне от:

Ближе к -1: наблюдается сильная диверсификация между двумя активами, так как инвестиции движутся в противоположных направлениях. Между двумя анализируемыми переменными существует сильная отрицательная корреляция.
Ближе к 0: наблюдается умеренная диверсификация между двумя активами, так как инвестиции не имеют корреляции. Активы иногда перемещаются вместе, а иногда нет.
Ближе к 1: между двумя активами явно отсутствует диверсификация, поскольку инвестиции движутся в одном направлении. Существует сильная положительная корреляция между двумя анализируемыми переменными.

Стандартное отклонение

Стандартное отклонение используется для измерения вероятности того, что результат будет отличаться от среднего. Например, представьте себе две инвестиции, каждая со средней годовой доходностью 5%. У одного высокое стандартное отклонение, что означает, что инвестиции имеют более высокий шанс возврата 20% или -20%. Другая инвестиция имеет низкое стандартное отклонение, что означает, что у инвестиции больше шансов вернуть 6% или 4% (доходность ближе к среднему).

Анализ стандартных отклонений — это один из методов отслеживания диверсификации для понимания профилей риска по активам. Портфель, полный высоких стандартных отклонений, может иметь более высокий потенциал заработка; однако эти активы могут с большей вероятностью подвергаться аналогичным рискам по классам активов.

Умная бета-версия

Умные бета-стратегии предлагают диверсификацию путем отслеживания базовых индексов, но не обязательно взвешивают акции в соответствии с их рыночной капитализацией. Менеджеры ETF дополнительно проверяют выпуски акций на фундаментальные факторы и перебалансируют портфели в соответствии с объективным анализом, а не только с размером компании. В то время как интеллектуальные бета-портфели не управляются, основной целью становится превышение производительности самого индекса.

Подсчет/взвешивание

В самой простой форме диверсификацию портфеля можно измерить, подсчитав количество активов или определив вес каждого актива. При подсчете количества активов учитывайте количество каждого типа для приведенных выше стратегий. Например, инвестор может подсчитать, что из 20 акций, которыми он владеет, 15 относятся к технологическому сектору.

В качестве альтернативы инвесторы могут измерять диверсификацию, распределяя проценты по тому, во что они инвестируют. В приведенном выше примере инвестор владеет 75% своего пакета акций в одной отрасли. В более широком портфеле инвесторы чаще сравнивают акции, облигации и альтернативные активы, чтобы определить свои цели диверсификации. Например, традиционные портфели, как правило, состоят из 60% акций и 40% облигаций, хотя некоторые стратегии требуют разной диверсификации в зависимости от возраста. Теперь более современные теории утверждают, что владение альтернативными активами дает дополнительные преимущества (например, 60% акций, 20% облигаций и 20% альтернатив).

Пример диверсификации

Скажем, агрессивный инвестор, который может принять на себя более высокий уровень риска, хочет создать портфель, состоящий из японских акций, австралийских облигаций и фьючерсов на хлопок. Например, он может приобрести доли в ETF iShares MSCI Japan, ETF Vanguard Australian Government Bond Index и ETN iPath Bloomberg Cotton Subindex Total Return.

Благодаря такому сочетанию акций ETF, благодаря специфическим качествам целевых классов активов и прозрачности вложений, инвестор обеспечивает истинную диверсификацию своих вложений. Кроме того, с различными корреляциями или реакциями на внешние силы между ценными бумагами они могут немного уменьшить свою подверженность риску.

Каковы преимущества диверсификации?

Теоретически владение инвестициями, которые отличаются друг от друга, снижает общий риск активов, в которые вы инвестируете. Если что-то случится с одной инвестицией, вы, скорее всего, получите активы, на которые не повлияет диверсификация. .

Диверсификация может привести к получению большей прибыли, если вы расширитесь до классов активов, в которые в противном случае не инвестировали бы. виды инвестиций.

Каковы методы диверсификации?

Существует множество способов диверсификации; основным методом диверсификации является покупка различных типов активов. Например, вместо того, чтобы вкладывать весь свой портфель в публичные акции, вы можете рассмотреть возможность покупки некоторых облигаций, чтобы компенсировать некоторый рыночный риск акций.

Помимо инвестирования в различные классы активов, вы можете диверсифицировать свои инвестиции в различные отрасли, географические местоположения, срок действия или рыночную капитализацию. Основная цель диверсификации — инвестировать в широкий спектр активов, подверженных различным рискам.

Является ли диверсификация хорошей стратегией?

Для инвесторов, стремящихся минимизировать риск, диверсификация является сильной стратегией. Тем не менее, диверсификация может минимизировать доходность, поскольку цель диверсификации — снизить риск в портфеле. Снижая риск, инвестор готов получать меньшую прибыль в обмен на сохранение капитала.

Что является примером диверсификации?

Покупка индексного фонда или ETF S&P 500 является примером диверсификации. Фонд будет владеть долей во многих различных компаниях из разных секторов и продуктовых линеек. Эти компании также могут работать на разных рынках по всему миру.

Итог

Диверсификация является очень важным понятием в финансовом планировании и управлении инвестициями. Это идея о том, что, инвестируя в разные вещи, общий риск вашего портфеля снижается. Вместо того, чтобы вкладывать все свои деньги в один актив, распределите свое богатство по разным активам, что снизит риск потери капитала. Благодаря простоте транзакций и инвестирования в Интернете теперь невероятно легко диверсифицировать свой портфель с помощью различных классов активов и других стратегий.

Справка по портфолио | Школа дизайна Парсонс

Требования к портфолио бакалавриата

Часть 1: Ваше портфолио

Первокурсники и кандидаты на перевод должны представить портфолио из восьми-двенадцати изображений.
Портфолио может включать в себя ряд медиа, таких как рисунок, живопись, скульптура, дизайн одежды, анимация, перформанс, графический дизайн или страницы альбома для рисования.
Мы призываем вас проявлять эксперименты и широту взглядов, и в портфолио не обязательно конкретно указывать специальность, на которую вы претендуете.
Портфолио должно быть заполнено только онлайн.

Часть 2: Задача Парсонса

Parsons Challenge помогает приемной комиссии понять, как будущий студент развивает идеи, визуально передает эти идеи и защищает работу в письменной форме.
Создайте новую визуальную работу, вдохновленную темой, в части, представленной в вашем портфолио.
Поддержите свой процесс, написав одно эссе на 500 слов, описывающее, как развивались ваши идеи.
Вы также можете отправить до двух дополнительных визуальных элементов, которые документируют ваш процесс.
Допустимы все формы медиа — рисунок, видео, фотография, скульптура, 3D-работа, коллаж и цифровые изображения.
Parsons Challenge заполняется онлайн вместе с портфолио.

Важность самовыражения

Не существует универсального портфолио!

Портфолио должно быть отражением того, кто вы есть. Личная и концептуальная работа предпочтительнее общих заданий. Как и личное эссе, это способ представить себя нашему комитету.

Спросите себя:

Представляет ли эта работа мою точку зрения или рассказывает историю?
Представлены ли большинство или все мои исследования в СМИ?
Отражает ли портфолио мой процесс выработки идей и создания моей работы?
Есть ли в работе области, в которых я пошел на художественный риск или напрягся, чтобы справиться с вызовом?
Похоже ли это портфолио на I сделал работу? (Или это похоже на набор заданий, похожих на мои сверстники в классе?)

Ваш процесс

Учащиеся часто путают термин «процесс» с техническим исполнением того, как они выполнили часть работы. Когда Parsons Challenge требует, чтобы учащиеся говорили о «процессе», их намерение состояло в том, чтобы спросить, почему вы проделали эту работу, почему вы приняли решения, которые вы сделал, и что вас вдохновило. Хотя иногда это может включать описание реальных материалов и инструментов, этот тип описания имеет значение только тогда, когда он служит идее произведения. Например, студент, который думает о Изменение климата может решить, что видео с интервальной съемкой расскажет историю лучше, чем картина.

Каждое изображение должно содержать размеры, заголовки и краткое описание произведения. Мы рекомендуем вам написать несколько предложений о каждой части, чтобы объяснить, почему вы сделали эту работу и чего вы надеялись достичь с помощью этой части.

Работа с наблюдением не требуется

В некоторых школах это может отличаться, но мы не требуем чисто наблюдательных рисунков, таких как натюрморты, этюды и т. д. Это не значит, что технику не следует учитывать, но что это не единственное соображение. Мы порекомендуйте объединить использование сильной техники в каждой среде с работой, которая, по вашему мнению, представляет ваше личное видение в этой среде. Например, рисунок, в котором есть элементы из жизни, но есть тематические риски, более полезен для Приема. Комитета, чем чистый рисунок жизни, который только показывает уровень вашего технического исполнения.

Редактируйте и курируйте свою работу

Вам следует позаботиться о документации, чтобы ваша работа была представлена в лучшем виде. Подумайте об освещении, кадрировании и группировании похожих фрагментов. Наше первоначальное чтение работы происходит на экране компьютера, и мы не можем увеличить или увеличить изображение. Использовать каждое изображение, чтобы выделить саму работу.

Рассмотрим:

Каждая заявка может содержать одну или несколько работ аналогичного типа или содержания
Не каждый кусок хорошо обслуживается только одним неподвижным изображением. Возможно, рассмотрите короткое видео о 3D-работе или перелистывание страниц альбома для рисования. Возможно, одна или две подробные фотографии могли бы помочь нам понять сложность работы, в дополнение к виду произведение во всей его полноте.
Не используйте несколько изображений для одной и той же работы. Вы можете поделиться только 8-12 изображениями и еще тремя для испытания Парсонса.
Думайте о простоте, а не о сложности. Если мы не можем видеть детали, потому что на одном изображении так много всего происходит, мы можем не получить полной картины ваших навыков и мыслительного процесса.
Каждое изображение на нашем портале имеет место для подробной информации о каждом предмете. Мы рекомендуем вам написать несколько предложений о каждой части, чтобы объяснить, почему вы сделали эту работу и чего вы надеялись достичь с помощью этой части.
Не добавляйте текст к изображению произведения, если оно не является частью самого произведения. Весь контекст и объяснения должны быть включены в дополнительное место.
Если вы участвовали в работе над произведением, укажите имя вашего соавтора в описании работы и четко обозначьте свою роль в замысле и реализации работы.

Документация важна

Важно, чтобы каждое изображение было хорошо задокументировано, чтобы приемная комиссия могла увидеть вашу работу. Если вы потратите время и усилия на создание точных изображений вашей работы, вы сделаете все возможное.

Рассмотрим:

Как лучше всего выделить эту работу? Является ли неподвижное изображение лучшим представлением или видео или другие медиа лучше отображают работу? Например, видео перелистывания страниц альбома может быть более эффективным, чем неподвижные изображения.
Легко ли увидеть работу? Вырежьте все посторонние изображения, которые могут отвлекать от просмотра работы.
Мастерство. Ваша фотография произведения должна быть в фокусе, работа должна быть в правильном соотношении сторон и ориентации, а цвет произведения должен быть точным.

Мы здесь, чтобы помочь

Редактирование портфолио может быть утомительным. Вы можете обратиться за советом по электронной почте, встретиться с нами лично в кампусе или в Соединенных Штатах и в некоторых странах на таких мероприятиях, как Национальные дни портфолио.

Напоминания

Это ваша выставка работ: создайте подборку произведений, которые говорят вам.
Рассмотрите возможность экспериментов и личного творчества.
Документация: позаботьтесь о том, как вы представляете свою работу. Меньше — больше.

Переведенные студенты

Студенты, подающие заявление в Parsons, которые хотят, чтобы их кандидатура рассматривалась как продвинутая, также должны представить портфолио, которое соответствует перечисленным выше рекомендациям по портфолио, но им следует подумать о включении работы по специальности, на которую они собираются поступать. Цель этого тип портфолио предназначен не только для оценки концептуального мышления и технического мастерства учащегося, но также и для доказательства того, что работа, выполненная в другом колледже, подготовила учащегося адекватно к уровню года, на котором он имеет право начать обучение.

Портфолио (набор инструментов для достоверной оценки)

Портфели

Что такое портфолио?
Являются ли портфолио достоверными оценками?
Почему использовать портфолио?
Как Вы создаете задание для портфолио?
Банка Я делаю портфолио без суеты?

Портфолио: Коллекция студенческих работ специально выбран, чтобы рассказать конкретную историю о студенте

Примечание: Я сосредоточусь на портфолио студенческой работы, а чем портфели учителей или другие типы.

Студент портфолио принимают различные формы, как обсуждается ниже, поэтому их нелегко описать. Портфолио — это , а не куча студенческой работы, которая накапливается более семестр или год. Скорее, портфель содержит целенаправленно отобранные часть студенческой работы. «Целенаправленный» отбор студенческих работ означает решить, какую историю вы хотите рассказать в портфолио. За Например, вы хотите, чтобы он подчеркивал или отмечал прогресс ученика? сделал? Затем портфель может содержать образцы более ранних и более поздних работа, часто с учеником, комментирующим или оценивающим рост. Вы хотите, чтобы портфолио отражало процесс обучения и роста? Затем учащийся и/или учитель могут выбрать элементы, иллюстрирующие развитие одного или нескольких навыков с отражением процесса, который привело к такому развитию. Или вы хотите, чтобы портфолио демонстрировало конечные продукты или лучшая работа студента? В этом случае портфель вероятно, будут содержать образцы, которые лучше всего иллюстрируют текущее состояние учащегося. умение применять соответствующие знания и навыки. Все решения о Назначение портфолио начинается с типа истории или цели портфолио. Конкретная(ые) цель(и), количество и тип включенных предметов, процесс выбора элементов для включения, как и будут ли учащиеся отвечать на выбранные элементы, а другие решения зависят от портфолио в портфолио и служат для определения того, как выглядит каждое портфолио. Я буду опишите многие из целей и характеристик в разделах ниже.

Некоторые предполагают, что портфолио вообще не является оценкой, потому что это просто наборы ранее завершенных оценок. Но если мы рассматриваем оценку как сбор информации о ком-то или что-то с целью, то портфолио — это вид оценки. Иногда портфолио также оценивается или оценивается, но это не обязательно считать оценкой.

Портфели подлинных оценок? В студенческих портфолио есть чаще всего ассоциировался с коллекциями произведений искусства и, в меньшей степени, степень, сборники письма. Студенты по этим дисциплинам выполняют аутентичные задачи, которые охватывают значимое применение знаний и навыки и умения. Их портфели часто рассказывают убедительные истории роста таланты учащихся и продемонстрировать свои навыки с помощью коллекции аутентичные выступления. Педагоги расширяют это повествование до другие дисциплины, такие как физическое воспитание, математика и социальные науки, чтобы охватить разнообразие демонстраций значимого применения от студентов по этим дисциплинам.

Кроме того, в более продуманных портфолио учащиеся просят осмыслить свою работу, заняться самооценкой и целеполаганием. Это два самых аутентичных навыка, которые студенты должны развивать, чтобы успешно управлять в реальном мире. Исследования показали, что студенты в классах, которые подчеркивают улучшение, прогресс, усилия и процесс обучения, а не оценки и нормативная успеваемость более вероятны использовать различные стратегии обучения и иметь более позитивный настрой к обучению. Тем не менее, в образовании мы обсчитали процесс обучения в пользу продуктов обучения. Студенты не регулярно просят изучить, как они преуспели или потерпели неудачу или улучшились на задачу или поставить цели на будущую работу; конечный продукт и оценка ему уделяется основное внимание во многих классах. Следовательно, учащиеся не развивают метакогнитивные навыки, которые позволят им размышлять и вносить коррективы в свое обучение в школе и не только.

Портфолио обеспечивают отличный инструмент для рассмотрения процесса и развитие соответствующих навыков. Таким образом, портфели часто включаются с другими типами аутентичных оценок, потому что они уходят от рассказывать историю учащегося через результаты тестов и вместо этого сосредоточиться на содержательный сбор успеваемости учащихся и содержательные размышления и оценка этой работы.

В предыдущем разделе определены несколько важных целей, которые делают портфели привлекательна в учебе. В следующих разделах подчеркивается, что выявление конкретные цели или задачи назначения портфолио является первым и самый важный шаг в создании такого назначения. Так же, как идентификация стандарт направляет остальные этапы разработки аутентичной оценки, определение цели (целей) портфеля влияет на все остальные решения. участвует в создании задания портфолио. Я перечислю несколько наиболее распространенные цели здесь, а затем я подробно расскажу о том, как каждая цель влияет на другие решения в разделе ниже.

Почему вы можете использовать задание портфолио? Обычно портфолио создается для одной из следующих трех целей: показать рост, продемонстрировать текущий способностей и оценивать совокупные достижения. Некоторые примеры таких цели включают

1. Портфели роста

а. показать рост или изменение с течением времени
б. чтобы помочь развить навыки процесса, такие как самооценка и постановка целей
в. выявить сильные и слабые стороны
д. отслеживать развитие еще одного продукта/представления

2. Портфолио-витрина

а. для демонстрации достижений на конец года/семестра
б. подготовить образец лучшей работы для трудоустройства или поступления в колледж
в. продемонстрировать восприятие учащимися любимых, лучших или наиболее важных работа
д. сообщить о текущих способностях ученика будущим учителям

3. Оценочные портфели

а. документировать достижения для выставления оценок
б. для документирования прогресса в достижении стандартов
в. правильно разместить студентов

Портфолио роста делает упор на процесс обучения, в то время как презентация Портфолио подчеркивает продукты обучения. Конечно портфолио может рассказать более одной истории, включая более одной категории выше. Например, демонстрационное портфолио также может быть использовано для целей оценки. а портфель роста также может демонстрировать «окончательные» показатели или продукты. Что важно, так это то, что цель(и) ясны во всем процесс для студента, учителя и любой другой соответствующей аудитории. Уточнить о том, как цель влияет на назначение портфолио, позвольте мне ответить на вопрос…

Я думаю о большинстве задач как о проблемах, которые нужно решить, или о вопросах, на которые нужно найти ответы. Итак, я считаю полезным подходить к тому, как что-то сделать, думая об этом. как ряд вопросов, на которые нужно ответить. Таким образом, я попытаюсь предложить возможный ответ на поставленный выше вопрос, ответив на ряд вопросов которые необходимо учитывать при рассмотрении дизайна задания портфолио. Эти вопросы:

1. Цель: Какова цель(и) портфолио?

2. Аудитория: Для какой аудитории будет создано портфолио?

3. Содержание: Какие образцы студенческих работ будут включены?

4. Процесс: какие процессы (например, выбор работы для включения, анализ по работе, конференц-связи) будет заниматься в ходе разработки портфолио?

5. Управление: как будет осуществляться управление временем и материалами при разработке из портфеля?

6. Коммуникация: как и когда портфолио будет передано соответствующим аудитории?

7. Оценка: если портфель будет использоваться для оценки, когда и как его следует оценивать?

Как упоминалось выше, прежде чем вы сможете разработать задание портфолио и прежде чем ваши студенты смогут начать создавать свои портфолио, вы и ваши учащиеся должны четко представлять себе историю, которую будет рассказывать портфолио. Конечно, вы не должны назначать портфолио, если у вас нет убедительного причина сделать это. Портфели требуют работы для создания, управления и оценки. Они может легко почувствовать себя занятой работой и обузой для вас и ваших учеников, если они просто становятся папками, заполненными студенческими работами. Вы и ваши ученики должны верить, что выбор и анализ их работы служит одной или нескольких значимых целей.

Выбор релевантной аудитории для портфолио идет рука об руку с определением ваши цели. Кто должен видеть свидетельство роста ученика? ученик, учитель и родители — хорошая аудитория, чтобы следить за историей успеваемость учащегося в определенном проекте или в разработке определенных навыки и умения. Кто должен увидеть лучшую или выпускную работу студента? И снова студент учитель и родители могли бы быть хорошей аудиторией для такой коллекции, но на ум приходят другие естественные аудитории, такие как одноклассники или одноклассники, внешние аудитория, такая как работодатели или колледжи, местное сообщество или школа доска. Как учитель, вы можете указать, какая аудитория будет учитываться. или вы можете предоставить учащимся право выбора при принятии решения.

Точно так же, как цели портфолио должны определять развитие его, выбор аудитории должен формировать его конструкцию. Например, для аудитории за пределами классной комнаты полезно включить титульную страницу или оглавление, которое поможет тем, кто не знаком с заданием для навигации по портфолио и предоставления контекста для того, что найдено внутри. Студенты должны помнить о своей аудитории, когда они продолжают на каждом этапе развития своего портфолио. Хороший способ проверки служит ли портфолио ожидаемой аудитории, состоит в том, чтобы представить себе разные члены этой аудитории просматривают портфолио. Может ли каждый из них рассказать зачем вы создали портфолио? Способны ли они понять смысл истории? ты хотел им сказать? Могут ли они перемещаться по портфолио? Знают ли они, почему вы включили то, что сделали? Использовали ли вы язык, подходящий для этой аудитории?

Как вы понимаете, ответ на вопрос о содержании зависит на ответы на вопросы о цели и аудитории. Что должно быть включены? Ну, какую историю ты хочешь рассказать? Прежде чем я подумаю, что типы предметов могут подходить для разных целей, позвольте мне сделать более общий момент. Во-первых, гипотетически нет предела тому, что можно включить в портфолио. Бумажные изделия, такие как сочинения, домашние задания, письма, проекты и т. д. являются наиболее распространенными. Но все больше и больше других типов СМИ включены в портфолио. аудио- и видеокассеты, компакт-диски, двух- и трехмерные произведения искусства, плакаты и все, что могут отражать выявленные цели, могут быть включены. Некоторые школы размещение всех артефактов на компакт-диске путем видеосъемки выступлений, сканирования бумажные изделия и оцифровка аудио. Затем все эти файлы копируются на студенческий компакт-диск на семестр или год или следить за студенческим по классам в качестве кумулятивной записи. Реально надо решить что управляемо. Но если наиболее значимое свидетельство портфеля цели нельзя зафиксировать на бумаге, тогда вы можете рассмотреть возможность включения других виды медиа.

Очевидно, что существует значительное количество и разнообразие типов учащихся. работы, которые можно выбрать в качестве образцов для портфолио. Использование целей приведенных выше для каждого типа портфеля, я перечислил лишь несколько таких возможные образцы работ в следующих таблицах, которые могут быть включены в каждом типе портфеля.

Рост Портфолио: Какие образцы могут быть включены?

Назначение	Некоторые возможные включения
а. показать рост или изменение с течением времени 90 550	ранний и более поздние работы рано и более поздние тесты/оценки грубый черновики и окончательные черновики размышлений на рост постановка целей листы размышлений о прогрессе в достижении цели(ей)
б. чтобы помочь развить технологические навыки	образцы которые отражают рост навыков процесса листы для саморефлексии к образцам работ отражение листы от учителя или сверстника идентификация сильных/слабых сторон постановка целей листы размышлений о прогрессе в достижении цели(ей) см. более подробно ниже в разделе «Процесс» ниже
в. выявить сильные/слабые стороны	образцы работы, отражающей конкретно выявленные сильные и слабые стороны размышлений о сильных и слабых сторонах образцов постановка целей листы отражение о прогрессе в достижении цели(ей)
д. отслеживать разработку одного или нескольких продуктов или характеристик 90 550	очевидно, проекты конкретного продукта или производительности, которые необходимо отслеживать саморефлексии на шашках отражение листы от учителя или сверстника

Витрина Портфолио: Какие образцы могут быть включены?

Назначение	Некоторые возможные включения
а. для демонстрации достижений на конец года/семестра	образцы из лучших работ образцов предыдущих и последующих работ по документированию прогресса финал тесты или баллы обсуждение роста за семестр/год наград или другое признание учитель или комментарии коллег
б. подготовить образец лучшей работы для трудоустройства или поступления в колледж	крышка письмо образец работы отражение о процессе создания образца работы отражение на рост учитель или комментарии коллег описание знаний/навыков работы указывает
в. чтобы продемонстрировать восприятие учащимися любимых, лучших или самых важных	образцы любимой, лучшей или самой важной работы учащегося черновики этой работы, чтобы проиллюстрировать путь к ее окончательной форме комментарий о сильных/слабых сторонах работы отражение о том, почему он любимый, лучший или самый важный отражение о том, что удалось узнать из работы учитель или комментарии коллег
д. сообщить о текущих способностях учащегося	представитель образец текущей работы матч работы со стандартами выполнено саморефлексия по текущим способностям учитель размышление о способностях ученика идентификация будущих целей

Оценка Портфолио: Какие образцы могут быть включены?

Назначение	Некоторые возможные включения
а. задокументировать достижения за 9 класс05:50	образцы репрезентативной работы по каждому предмету/разделу/теме для оценки образцов работы документирования уровня достижений по курсу/уровню цели/стандарты/задачи тестов/оценок рубрик/критериев используется для оценки работы (при применении) саморефлексия насколько хорошо образцы показывают достижение целей/стандартов/задач курса/класса учитель отражение достижения целей/стандартов идентификация сильных/слабых сторон
б. для документирования прогресса в направлении стандартов	список применимых целей и стандартов представитель образцы работ в соответствии с соответствующими целями/стандартами рубрик/критериев используется для оценки работы саморефлексия насколько хорошо образцы показывают достижение целей/стандартов/задач курса/класса учитель отражение достижения целей/стандартов анализ или свидетельство прогресса, достигнутого в отношении стандартов в течение семестра/года
г. правильно разместить студентов	представитель образцы текущей работы представитель образцы более ранней работы, чтобы указать скорость прогресса класс тесты/баллы внешний тесты/оценки матч работы со стандартами выполнено саморефлексия по текущим способностям учитель размышление о способностях ученика родитель размышление о способностях ученика прочее размышления профессионалов о способностях учащихся

Прочее содержимое

В дополнение к образцам студенческих работ и размышлениям над этой работой, портфолио может также включать оглавление или сопроводительное письмо (оба обычно сочиняется студентом), чтобы помочь читателю понять смысл цели, процессы и содержание портфолио. Это может быть особенно полезно, если портфолио будет доступно для незнакомой внешней аудитории с курсовой работой, такими как родители, другие педагоги и члены сообщества.

Одним из главных достоинств портфеля является его потенциал для сосредоточившись на процессах обучения. Слишком часто в образовании мы подчеркивайте продукты, которые студенты создают, или результаты, которых они достигают. Но мы не уделяем достаточного внимания процессам, необходимым для создания эти продукты или результаты, процессы, связанные с самодиагностикой и самосовершенствование, или метакогнитивные процессы мышления. Как результат, продукты или результаты не так хороши, как хотелось бы нам или учащимся потому что они часто не уверены, с чего начать, как провести самодиагностику или самокоррекция, или как определить, когда работа «закончена».

Хотя с помощью портфелей, я остановлюсь на трех самых распространенных:

Опять же, определение цели (целей) для портфеля должно управлять процесс выбора. Как указано в таблицах выше, различные образцы студенческих работ, скорее всего, будут выбраны для разных целей. Кроме того, то, как выбираются образцы , также может различаться в зависимости от цели. Например, для оценочного портфолио учитель может решить, какие образцы должны быть включены для оценки успеваемости учащихся. С другой стороны, в том числе студента в процессе принятия решений определения соответствующие типы образцов для включения могут быть более важными для портфолио роста, чтобы способствовать осмысленным размышлениям. Наконец-то витрина портфолио может быть разработано таким образом, чтобы включать значительный вклад студента на каких образцах лучше всего подчеркивать достижения и прогресс, или учитель может в первую очередь принимать эти решения.

Кроме того, аудитория помимо учителя и ученика может внести свой вклад в содержание портфолио, от членов команды или отдела, руководителей и окружные комитеты внешним агентствам родителям и сообществу члены. Внешняя аудитория, скорее всего, будет играть роль в оценке портфели. Однако важно помнить, что нет жестких правила о портфелях. Что угодно может быть включено в портфолио. Кто угодно может быть вовлечен в процессы отбора, осмысления и оценки портфолио. Гибкость применяется к портфелям так же, как и к любым достоверная оценка. То есть вы должны быть верны своей цели (целям), но вы не должны чувствовать никаких ограничений в том, как вы встречаете их с портфолио назначение.

Как может происходить отбор?

То, что я опишу ниже, — лишь некоторые из множества возможных способов для выбора образцов, которые будут включены в портфолио. Но эти примеры должны дать вам хорошее представление о некоторых вариантах выбора и некоторых вовлеченных решений.

Когда?

Рефлексия по образцам работ

Многие педагоги, работающие с портфолио, учитывают компонент рефлексии. самый важный элемент хорошего портфолио. Простой выбор образцов работы, как описано выше, может создавать содержательные истории о студентах, и другие могут получить пользу от «чтения» этих историй. Но сами студенты упускают существенные преимущества портфолио процесса, если их не просят подумать о качестве и росте их работа. Как Полсон, Полсон и Мейер (1991) заявил: «Портфель это то, что делается учеником , а не учеником и ». Самое главное, что что-то сделал для школьника. Студент необходимо принимать непосредственное участие в каждом этапе разработки портфеля чтобы извлечь из этого максимальную пользу, а фаза размышлений обещает больше всего для содействия росту учащихся.

На этапе размышления студентов обычно просят

комментарий о том, почему были выбраны конкретные образцы или
прокомментируйте, что понравилось и не понравилось в образцах или
прокомментируйте или определите процессы, связанные с разработкой конкретных продукты или характеристики или
опишите и укажите примеры того, как определенные навыки или знания улучшенный (или не улучшенный) или
выявить сильные и слабые стороны в образцах работы или
ставить перед собой цели, соответствующие сильным и слабым сторонам или
определить стратегии для достижения этих целей или
оценить свою прошлую и текущую самоэффективность для задачи или навыка или
заполнить контрольный список или опрос о своей работе или
некоторая комбинация вышеперечисленного
Светоотражающие листы

Вероятно, наиболее распространенной задачей рефлексии портфолио является завершение листа, прилагаемого к образцу (или образцам) работы, которую отражение обращается. Возможности для вопросов для размышления или подсказки бесконечны, но некоторые примеры, которые я видел, включают

Выбор вопросов/подсказок

Почему вы выбрали этот предмет?
Почему этот образец должен быть включен в ваше портфолио?
Насколько этот образец соответствует критериям отбора для вашего портфолио?
Я выбрал этот предмет, потому что….

Вопросы/подсказки по развитию

Каковы сильные стороны этой работы? Слабые стороны?
Над чем бы вы работали больше, если бы у вас было дополнительное время?
Как изменилось ваше ______ (например, письмо) по сравнению с прошлым годом?
Что вы знаете о ______ (например, о научном методе), который вы не знали в начале года (или семестра и т. д.)?
Глядя (или думая) на более раннюю аналогичную работу, как эта новая часть работы сравнивается? Как лучше или хуже? Где Вы видите прогресс или улучшение?
Как вы «застряли» при выполнении этой задачи? Как ты «отклеиться»?
Один навык, который я не очень хорошо освоил, но теперь могу, это ….
Изучив это произведение, я узнал….

Вопросы/подсказки для постановки целей

Что можно улучшить в этом произведении?
Какова реальная цель на конец четверти (семестра, года)?
Каким способом вы попытаетесь улучшить свои ____ (например, писать)?
Мне еще нужно поработать над одной вещью….
Я буду работать над достижением своей цели к ….

Оценочные вопросы/подсказки

Если бы вы были учителем и оценивали свою работу, какую оценку вы бы поставили? дать и зачем?
Используя соответствующую рубрику, поставьте себе оценку и обоснуйте ее. со специфическими чертами из рубрики.
Что вам нравится или не нравится в этой работе?
Мне нравится эта работа, потому что….

Усиленные вопросы/подсказки

Сколько времени вы потратили на этот продукт/работу?
Работа была бы лучше, если бы я тратил больше времени на ….
Я рад, что приложил значительные усилия для ….

Общие вопросы портфолио/подсказки

Что бы вы хотели, чтобы ваши _____ (например, родители) знали или видели в вашем портфолио?
Что портфолио в целом говорит о вас как об ученике (писателе, мыслитель и др.)?
Особенность этого портфолио, которая мне особенно нравится, это ….
В этом портфеле я вижу доказательства ….

Как упоминалось выше, учащиеся (или другие лица) могут отвечать на такие вопросы или подсказки, когда часть работы завершена, в то время как работа находится в процессе или через определенные промежутки времени после того, как работа была собрана. Более того, на эти вопросы или подсказки может ответить ученик, учитель, родители, сверстники или кто-либо еще в любой комбинации, которая лучше всего служит цели портфолио.

Другие методы отражения

В дополнение к листам для размышлений учителя разработали множество средств побуждения студентов и других людей к размышлениям о сборе работы, включенные в портфолио. Например, те, кто занимается рефлексией может

Для развития хороших навыков требуется четыре шага:

Обучение и моделирование навыка;
Отработка навыка;
Отзыв о своей практике;
Размышления о практике и отзывы.

Рефлексия сама по себе является навыком, улучшающим процесс развития навыков. и практически все обучение в бесчисленных условиях. Те из нас, кто преподаватели, например, должны постоянно размышлять о том, что работает или не работать в нашем обучении, как мы можем улучшить то, что мы делаем, как мы можем помочь нашим студентам установить связи с тем, что они изучают, и многое, многое другое. Таким образом, очень важно, чтобы учащиеся научились эффективно размышлять об их обучении и росте.

Как умение, отражение нельзя освоить за один или две попытки. Развитие хороших рефлексивных навыков требует обучения и моделирование, много практики, отзывы и размышления. Как многие из вас вероятно, встречались, когда студентов впервые просили ответить на подсказки например, «Я выбрал этот фрагмент, потому что…», они могут ответить с «Я думаю, что это хорошо». Ладно, это начало. Но мы бы как они, чтобы уточнить этот ответ. Дело в том, что они изначально не разработать, вероятно, не просто результат сопротивления или нежелания. Ученики нужно учиться как реагировать на такие подсказки. Им нужно учиться как эффективно выявлять сильные и слабые стороны, ставить реалистичные цели для себя и своей работы, а также для разработки значимых стратегий для решения этих целей. Студенты часто становятся зависимыми от взрослых, особенно учителей, чтобы оценить их работу. Им нужно научиться самооценке.

Таким образом, фаза анализа портфолио должна продолжаться на протяжении разработка портфолио. Учащиеся должны участвовать в нескольких рефлексивных виды деятельности. Эти случаи отражения становятся особенно сфокусированными. если целеполагание является частью их рефлексии. Так же, как инструкция и оценка являются более подходящими, если они привязаны к конкретным стандартам или цели, выявление учащимися сильных сторон и отражение их слабые стороны, примеры прогресса и стратегии для улучшения будут быть более осмысленными и целеустремленными, если они направлены на конкретные цели, особенно самостоятельные цели.

Как только появляются возможности для размышлений (практики), обратная связь и дальнейшие размышления над наблюдениями учащихся могут быть обеспечены беседами с другими. Конференц-связь — это один из инструментов для поощрения такой обратной связи и размышлений.

С 20 или 30 или более учениками в классе, беседы один на один между учителем и учеником трудно регулярно устраивать. Что прискорбно, потому что взаимный обмен личным общением может предоставить учителю ценную информацию о мышлении ученика и прогрессировать и предоставить студенту содержательную обратную связь. Такая обратная связь также с большей вероятностью будут обработаны студентом, чем комментарии, написанные на бумаге.

Конференц-связь обычно принимает несколько форм:

учитель/ученик — иногда учителя могут неофициально встречаться с несколькими студентами, по одному, пока другие студенты работают на какое-то задание в классе. В других случаях учителя используют классное время для планирования конференции один на один в «конференц-дни». Некоторые учителя могут планировать конференции во внеучебное время. Обычно такие конференции занимают всего несколько минут, но дают учителю и студенческое время, чтобы подвести итоги, задать вопросы и рассмотреть предложения или стратегии улучшения.
учитель/малая группа — другие учителя, часто в составе классы, встречаются с несколькими студентами одновременно, чтобы обсудить проблемы и вопросы которые поднимаются, делятся общими проблемами и размышлениями между учащимися.
студент/студент — чтобы сэкономить время, а также дать студентам возможность научиться предоставлять обратную связь наряду с получением В связи с этим учителя иногда организуют одноранговые конференции. Фокус могут направляться учителем (например, «поделитесь друг с другом образцом работы, которую вы недавно выбрали для своего портфолио») или (например, учащиеся используют время, чтобы получить отзывы о какой-то работе с определенной целью) они определяют).

Управление: Как будет время и материалы управлять в развитии портфолио?

Каким бы привлекательным ни был процесс создания портфолио студентами, физические и временные ограничения такого процесса могут быть обескураживающими. Где ты хранишь все вещи? Как вы за этим следите? Кто получает доступ к этому и когда? Должны ли вы управлять бумагой или создать электронное портфолио? Отправляют ли некоторые работы домой до того, как они попадут в портфолио? Будет ли он Вернись? Когда вы найдете время для студентов, чтобы участвовать, чтобы задуматься, на конференцию? Как насчет студентов, которые присоединяются к вашему классу в середина семестра или года?

На все эти вопросы есть один ответ, который может сделать задачу менее пугающе: начни с малого! Это хороший совет для многих начинаний, но особенно для портфелей, потому что есть так много факторов, которые нужно учитывать, разрабатывать и управлять в течение длительного периода времени. В заключительном разделе этой главы (Могу ли я сделать портфолио без всей суеты?) Я подробно расскажу, как вы можете намочить ноги портфолио и не утонуть во многих решениях описано ниже.

То, как вы ответите на множество вопросов по управлению, приведенных ниже, частично зависит от о том, как вы ответили на предыдущие вопросы о вашей цели, аудитории, содержании и процесс. Вернитесь к этим ответам, чтобы помочь вам решить следующие решения:

Менеджмент Решения	Возможно Решения 905:50
Следует процесс создания портфолио дождитесь окончания или он должен произойти как вы идете?	Самое простое решение — собрать образцы работ по пути, но сохраните выделение и отражение до тех пор, пока конец, сохраняя выделение простым и ограничивая количество отражений. Более сложный (и более распространенный) подход заключается в том, чтобы участники периодически делали выбор и привлекали в отражении на протяжении всего процесса. Это дает студенту время реагировать на выявленные недостатки и решать поставленные задачи.
Уилл портфели должны быть составлены на бумаге или храниться в электронном виде (или и то, и другое)?	Бумажный портфель: Как известно, самый распространенной формой портфелей является набор бумажных изделий, таких как эссе, наборы задач, журнальные записи, плакаты и т. д. Большинство продуктов произведенные в классах, все еще в бумажной форме, так что это имеет смысл чтобы найти способы собирать, выбирать и размышлять над этими предметами. Гибридный портфель: Другие формы продуктов становятся все более доступными, поэтому учителя добавляют видеокассеты, аудиокассеты, 3D-модели, иллюстрации и многое другое в контейнеры, в которых хранится бумажные изделия. Электронный портфель: Поскольку многие бумажные изделия теперь впервые создаются в электронном формате, имеет смысл рассмотреть возможность сохранения некоторых образцов работ в этом формат. Хранение намного проще, а портативность значительно вырос. Кроме того, по мере того, как становится легче оцифровывать почти любые медиа можно добавлять аудио и видео примеры студенческих работа в электронном портфолио. Немалый объем работы можно записать на CD или DVD или разместить на веб-сайте. Электронный компиляцией можно поделиться с большей аудиторией и более легко следовать за учеником в другие классы, учителей и школы. Копии можно сделать и сохранить.
Где будут ли сохранены образцы работ и отражения?	Очевидно, ответ на этот вопрос зависит от вашего ответа на предыдущий вопрос по формату хранения. Возможные решения, которые я описываю ниже будет предполагаться, что вы выбрали вариант, который включает в себя хотя бы некоторые бумажные изделия. А общая модель для обслуживания портфеля состоит в том, чтобы иметь две папки для каждого студента — рабочая папка и папка портфолио. В качестве создаются образцы работ, они хранятся в рабочей папке. Студенты (или другие отборщики) периодически просматривали рабочие папка для выбора определенных произведений для включения в портфолио папка. Обычно процесс выбора сопровождает размышление. Например, к каждой детали можно прикрепить светоотражающий лист. до размещения в портфеле. В Помимо манильи или подвесных папок, содержимое портфолио имеет также хранились в коробках для пиццы или стиральных порошков, шкафах, скоросшиватели и папки-гармошки (Rolheiser, Bower & Stevahn, 2000). Для учащиеся старшего возраста, некоторые учителя заставляют учеников оставить работу образцы. Затем их периодически просят выбрать и отразить по работе. Учащиеся могут сохранять рабочие папки только во время учитель управляет папками портфолио. Как родитель, я знаю, что я также хотел бы посмотреть на работу моего ребенка до конца семестра или года. Так, некоторые учителя посылают работать дома в тщательно структурированных папках. Одна сторона двухкарманного папка может быть помечена как «хранить дома», а другая сторона может быть помечена как «возвращение в школу». Работа скорее всего оказаться в портфеле будет отправлен домой в «возврат в школу» карман.
Кто будет нести ответственность за их сохранение/хранение?	Обычно преподаватель хранит содержимое портфолио, поскольку они обычно хранятся в классе. Старшие школьники (а иногда и младшие) также учитывая ответственность за управление своими портфелями в классе, следя за тем, чтобы все образцы попали в соответствующие папки/контейнеры, остаются там, возвращаются при удалении и хранятся аккуратно. Как упоминалось выше, учащиеся старшего возраста иногда обязаны следить за своей работой вне класса, приносить его в класс в определенные дни для размышлений и других задачи. Для электронных портфолио обычно зависит от предпочтений учителя и от того, имеют ли учащиеся доступ в место для хранения в сети или может сохранять образцы локально, или записывать их на компакт-диски или DVD или добавлять на веб-сайты.
Кто будет иметь к нему доступ, и когда?	Кто? Опять же, это зависит от целей портфолио. Обычно учитель и ученик будут иметь доступ к рабочей папке или окончательные образцы. Но, для некоторых типов витринных портфолио только учитель может иметь доступ, потому что она создает портфолио о ученик. Для старшеклассники, учитель может иметь только ограниченный доступ, поскольку студент контролирует развитие портфолио. Родители могут получить доступ и внести свой вклад, поскольку образцы работы отправляются домой. Другое педагоги также могут иметь доступ к окончательным портфолио для более крупных оценочные цели. Когда? Как правило, студенты и преподаватели предоставляют образцы в рабочую папку по мере их создания. Доступ к портфолио папка получается по более регулярному графику, как раз для выбора и запланированы размышления. Родители или другие педагоги могут иметь доступ через определенные промежутки времени в зависимости от назначения портфеля и процесс, который был выбран.
Как будет ли отслеживаться прогресс портфолио?	Лист контрольного списка иногда прикрепляется к передней части папки чтобы учитель или ученик могли отслеживать, когда и какие образцы добавлены, какие удалены (временно или постоянно), когда размышления завершены, когда конференции имели место, и были ли выполнены какие-либо другие требования было завершено. Учитель может просто вести расписание, когда выборы, размышления или конференции должны состояться. Старшим учащимся может потребоваться следить за процессом чтобы убедиться, что все требования соблюдены.
Что как будет выглядеть конечный продукт?	Один раз опять же, это зависит от целей и аудитории портфолио, а также тип содержимого, которое будет включено. Витрина портфолио, как правило, имеют более формальную и изысканную презентацию. Сопроводительное письмо или введение вместе с оглавлением могут быть включены для обеспечения контекста для потенциально широкого круга читателей, и дать ученику или учителю возможность больше полностью изложить историю ученика. Рост или оценочные портфолио могут иметь менее формальное представление, если только оценка не является частью оценки с высокими ставками. Если ученик и учитель являются основными читателями, меньше контекста нужно. Однако, если родители являются основными или значительными целевой аудитории, потребуется больше пояснений или контекста.
Что если студенты присоединятся к вашему классу в середине процесса?	Очевидно, что одно из преимуществ создания портфолио в конце периода времени, а не строить его вдоль способом (см. первый вопрос) является то, что временные студенты все еще могут легко участвовать. У них меньше работы, но они может по-прежнему участвовать в процессе выбора и осмысления. Если отбор и отражение происходят в процессе производства работы, новый студент может просто присоединиться к текущему процессу. Немного адаптация, скорее всего, будет необходима, но учащийся все же может продемонстрировать рост или компетентность за более короткий период времени. Если портфель также подлежит оценке, дальнейшая корректировка надо будет сделать.

Связь: Как и когда портфолио будет доступно для соответствующей аудитории?

Зачем делиться портфелем?

По характеру назначения портфелей — к показывают рост, to show case Excellence — портфолио предназначено для совместного использования. образцы, отражения и другое содержимое позволяют или приглашают других наблюдать и отмечать успехи и достижения учащихся. Портфолио должно рассказать историю, и эта история должна быть рассказана.

Студенты должны в первую очередь рассказывать свои истории. Как студенты отражать баланс своей работы за какой-то период времени, есть часто сильное чувство гордости за рост и достижения. По рассказывая свои собственные истории, учащиеся могут взять на себя ответственность за процесс, который привели к росту и достижениям. Оценка больше не является чем-то сделанным им; учащиеся играют активную роль посредством самооценки.

Кроме того, другие смогут узнать и отметить рост и достижения студентов, если их работа сообщается за пределами границы классной комнаты. Портфолио предоставляет уникальное средство для фиксация и передача знаний учащихся. Родители, как правило, узнают больше о способностях и склонностях своих детей через портфолио чем они делают через странное задание, которое делает это домой и в руки родителей. Более того, другие заинтересованные члены школы и местные сообщество может признать и отметить достижение.

Наконец, портфолио может стать отличным инструментом для обеспечения подотчетности. Родители, педагоги и члены сообщества могут многое узнать о что происходит в классе, школе или районе, просматривая и узнав о содержании этих рассказов. Возможно, что более важно, ученик и учитель могут раскрыть яркую картину того, где ученик было, куда она поехала, как она туда попала и чего добилась по пути — захватывающий и поучительная история.

С учетом аудитории

Конечно, решение о том, как рассказать историю, будет зависеть от предполагаемого аудитория. Например, подарить сборник работ учителю, который уже знаком с большей частью контента, скорее всего, потребуется другой подход, чем представление этой работы как часть заявки на поступление в колледж.

Аудитории в классе

В некоторых классах портфолио используется так же, как и другие задания. свидетельство прогресса в направлении или завершения курса или целей уровня класса и стандарты. В таких случаях единственной аудиторией может быть учитель, который оценивает все работы учащихся. Эффективно общаться с учителем о работе, студенту может быть предложено написать краткое введение или обзор, отражающий ее восприятие прогресса (для портфеля роста) или достижения (для портфолио-витрины), отраженные в коллекции работы. Учителя, раздающие портфолио, хотят не только видеть работы учащихся но хочу, чтобы студенты размышляли над этим.

Как классный оценщик, учитель также может общаться лицом к лицу с каждым учеником. Такие конференции бывают разных форм. и различаются по своей частоте. Например,

Учитель может просматривать портфолио через один или несколько интервалов, и затем подготовьте вопросы для личной беседы с каждым учеником;
Ученица может вести конференцию, проводя учителя через себя портфолио, выделяя элементы, соответствующие цели портфолио;
Может состояться «предварительная конференция», на которой учитель и ученик обсудить, как должно быть построено портфолио, чтобы наилучшим образом продемонстрировать его или лучше всего подготовить его для оценки.

Кроме того, одноклассники могут стать аудиторией портфолио. В часности для старших школьников некоторые учителя требуют или поощряют учащихся представить свои портфолио друг другу для обратной связи, диалога и моделирования. За например,

Учащиеся в парах могут просматривать работы друг друга, чтобы высказать свое мнение. определить сильные и слабые стороны и предложить будущие цели;
Делиться друг с другом также дает возможность рассказать историю или просто похвастаться;
Учащимся всегда будет полезно увидеть хорошие (или плохие) модели работы а также модели осмысленного размышления и целеполагания.

Когда учащиеся слышат сами, они рассказывают друг другу о ценности и значении их работы она станет для них более ценной и значимой.

Аудитория в семье и школьном сообществе

Как многие из нас испытали на собственном опыте, родители иногда получают только небольшую фрагментарную картину школьной работы своих детей. Некоторые работы никогда не возвращаются домой, некоторые теряются, некоторые прячутся и т. д. родителям будет еще труднее составить связную картину из этого работать, чтобы получить реальное ощущение роста, достижений или прогресса учащихся к набору стандартов.

Портфолио дают возможность родителям получить более полное представление о процессы, продукты и ход обучения их детей. Многие педагоги намеренно вовлекают родителей в развитие портфолио или сделать родителей аудиторией или и то, и другое.

Например, вовлечь в процесс родителей,

учителя следят за тем, чтобы родители постоянно просматривали большинство работ учащихся основа; Например,
- некоторые учителя требуют, чтобы ученики подписывали большую часть своей работы возвращение родителей в школу;
- некоторые учителя отправляют работу домой в папке с двумя карманами, в которой карман содержит работу, которую можно оставить дома, а другой карман содержит работы, которые могут просматривать родители, но должны быть возвращены в школу, каждый карман тщательно помечен соответствующим образом;
- некоторые учителя используют папку с тремя карманами, в которой третий карман это место, где родители могут делиться заметками, комментариями или вопросами;
учителей также приглашают родителей оставить отзыв или задать вопросы о студенческой работе; Например,
- лист для размышлений, возможно, аналогичный тем, которые заполняют учащиеся, можно прикрепить к некоторым работам, отправленным домой, приглашая родители, чтобы делать комментарии, задавать вопросы или давать оценки;
- родителей могут быть приглашены для краткого обзора работы они видели до сих пор;
- или просто укажите одну или две части работы или аспекты их детские работы, которые им больше всего нравятся или которые больше всего удивляют.

Чтобы поделиться портфолио с родителями,

во многих школах проводятся вечера портфолио, на которых учащиеся часто своего родителя или родителей через историю их работы. Имея Ночь в школе позволяет ученику легче делиться разнообразием двух- и трехмерных работ, которые они создали.
после оценки портфолио учителем (если это сделано), полный портфолио может быть отправлено домой, чтобы родители могли просмотреть и, возможно, ответить к. Это может произойти один раз в конце процесса или периодически по пути.

Вечер портфолио также дает возможность другим участникам школе или более крупном сообществе для просмотра портфолио учащихся. Портфолио могут быть просто выставлены на обозрение, или учащиеся могут направлять других аудиторию своим творчеством.

Точно так же в течение учебного дня учащиеся могут делиться своими портфолио с учениками из других классов или со школьным персоналом.

Аудитория за пределами класса, школы и семьи

Внешняя аудитория для студенческой работы может мотивировать студентов уделять больше внимания и относиться более серьезно к их работе. Первый, это может придать большую легитимность назначенной работе. Если работа должна быть внешней рассмотрено, это предполагает, что это не просто «занятая работа», которая дает оценку, но что это что-то подлинное, ценное вне стены классной комнаты. Во-вторых, некоторые учащиеся могут проявлять большую осторожность в своих занятиях. работать, когда они верят, что новая, другая и, возможно, опытная аудитория просматривать его.

Расширить аудиторию за пределами класса, школы и семьи, учителей приняли различные подходы, в том числе

Точно так же, как мы не ожидаем, что дети будут хорошо писать или говорить без значительного обучением и практикой, неразумно ожидать, что учащиеся с легкостью и эффективно делиться своими историями без посторонней помощи. Учителя разработали ряд стратегий для подготовки студентов к общению с целью аудитория. Некоторые из таких стратегий включают

объединение учеников в классе («партнеры по портфолио») для потренироваться представлять свои работы друг другу;
объединяет автора портфолио со старшей ученицей несколько классы выше. Младшая ученица будет практиковаться в представлении своей работы как будто она представляет его предполагаемой аудитории (например, родителям в вечер портфолио). Оба ученика могут получить пользу, так как старший ученик обеспечивает обратной связи и поощрения и может повысить свою собственную эффективность для задание путем моделирования и обучения младшего ученика.
предоставление моделей. Учителя предоставляют образцы хороших портфолио, которые проиллюстрировать, как сам продукт может эффективно взаимодействовать с аудитории через то, как она построена. Учителя также могут моделировать процесс общения, проходя через то, как он или она поделиться портфолио с определенной аудиторией.

Оценка: если портфель будет использоваться для оценки, как и когда ее следует оценивать?

Как и для всех элементов портфелей, описанных выше, как и когда оценивание широко варьируется в зависимости от учителей, школ и округов. Возьмем, к примеру,

Оценка и выставление оценок

Оценка относится к акту вынесения суждения о чем-либо. оценка продвигает этот процесс на один шаг вперед, присваивая оценку этому суждению. Оценки может быть достаточно для задания портфолио. Что такое (есть) цель(и) портфолио? Если цель состоит в том, чтобы продемонстрировать рост, учитель может выносить суждения о доказательствах прогресса и предоставлять эти суждения в качестве обратной связи для студента или запишите их для нее собственные записи. Точно так же учащийся может самостоятельно оценить прогресс, показанный или не показано, цели достигнуты или не достигнуты. Оценку присваивать не нужно. На большем шкала, оценка содержимого портфолио или всего пакет может проводиться внешними органами (например, членами сообщества, другие педагоги, государственные советы) для оценки завершения определенные стандарты или требования. Хотя оценка серьезная, и окончание учебы может даже зависеть от этого, классная оценка не может быть выставлена.

С другой стороны работа внутри портфолио и процесс сборки и анализ портфеля может включать такую значительную часть работы учащегося в классе или классе, которую учитель считает уместной присвоить ему значение и включить его в итоговую оценку учащегося. С другой стороны, некоторые учителя выставляют оценки, потому что считают, что без оценок не было бы достаточного стимула для некоторых учащихся завершить портфолио. Ааа, но

Что оценивать

Ничего. Некоторые учителя предпочитают не оценивать портфолио, потому что они уже присвоили оценки содержанию, выбранному для включения.

Метакогнитивные и организационные элементы. Но портфель больше, чем просто сборник студенческих работ. В зависимости от своего назначения, учащиеся могли бы также включить размышления о росте, о сильных сторонах и слабых сторон, о целях, которые были или должны быть поставлены, о том, почему те или иные образцы рассказать о них определенную историю или о том, почему содержание отражает достаточно прогресс, чтобы указать завершение установленных стандартов. Некоторые из процессов навыки также могут быть частью стандартов учителя, школы или округа. Таким образом, портфолио предоставляет некоторые доказательства достижения этих стандартов. Любой или все эти элементы могут быть оценены и/или оценены.

Завершение. Некоторые портфели оцениваются просто по тому, портфолио было готово.

Все. Другие учителя оценивают весь пакет: выбранный образцы студенческих работ, а также рефлексия, организация и презентация портфолио.

Как классифицировать/оценивать

Большинство заданий портфолио, которые я видел, были оценены или оценивается по рубрике. Большая часть личного суждения уходит на оценку сложный продукт, такой как портфолио. Таким образом, применяя рубрику, инструмент которые могут внести некоторую ясность и последовательность в оценку таких продуктов, на оценку качества рассказываемой истории и элементов создание этой истории имеет смысл. Кроме того, если портфель должен быть оценили несколько моих судей, применение рубрики увеличивает вероятность последовательности среди судей.

Примеры рубрик портфолио

Как может выглядеть рубрика портфолио? Если в центре внимания оценки в первую очередь от того, включены ли образцы студенческих работ в портфолио продемонстрировать определенные компетенции, критерии в рубрике будут нацелены на эти компетенции. Например,

Оценка компетенций

Электротехника портфолио компьютерной инженерии

Или Выполнение требований

Соответствие стандартам

Оценка портфеля в целом

Электронный рубрика портфолио — очень подробные критерии

Кто оценивает

Чем больше мы сможем вовлечь учащихся в процесс оценивания, тем больше скорее всего, они возьмут его в собственность, займутся им и найдут его стоит. Поэтому имеет смысл привлекать учащихся к оцениванию. процесс их портфолио, а также. Вероятно, они участвовали в некоторых самооценка в рефлексивном или целеполагающем компонентах портфолио. Кроме того, учащиеся могут оценить, насколько хорошо элементы их портфолио соответствуют стандартам, требованиям или компетенциям, для своих собственных портфолио или портфолио коллег. Кроме того, старше сверстники могли бы отлично оценить работы младших школьников. кросс-класс взаимное репетиторство продемонстрировало, насколько хорошо старшие и младшие ученики реагировать на такие взаимодействия.

Очевидно, классный руководитель, другие воспитатели, члены контрольной комиссии, члены сообщества и т. д. могут выступать в качестве судей студенческих работ. Если используются несколько судей, особенно если они не знакомы напрямую со студенческой работой или заданиями, обучение по рубрике должно быть предоставляется до начала оценки. Оценщики должны быть знакомы с четкими критериями и уровнями производительности в рамках рубрика. Калибровочная сессия, на которой судьи оценивают некоторые образцы портфелей, а затем делитесь рейтингами, чтобы достичь консенсуса по что означает каждый критерий и уровень эффективности в рубрике, может предоставить судьям хорошую возможность достичь определенной компетентности и последовательность в применении рубрики.

Могу ли я делать портфолио без вся суета?

О, как бы это было весело! На самом деле, ответ с оговоркой «да». Портфолио, как правило, требуют значительной работы, особенно при проведении конференций. вовлечен. Но почти во всем, включая оценку, я рекомендую что вы начинаете с малого.

Вот быстрый и простой способ начать работу, если возникнут какие-либо из вышеперечисленных мыслей. либо поощрял вас, либо не отговаривал вас от рассмотрения возможности назначения портфолио в вашем маленьком мире. Ниже описан только один возможный способ начать.

Шаг 1. В зависимости от возраста ваших учеников и других соображений, попросите учащихся выбрать две части своей работы в течение четверти (или три или четыре за семестр). Решите (с учениками или без) по одному или нескольким критериям, которыми будет руководствоваться выбор (например, их лучшая работа). Чтобы ограничить время управления, не ждите окончания квартал для студентов, чтобы сделать этот выбор. В противном случае все их работу придется собирать по пути. Вместо этого, если вы хотите будьте проще, скажите своим ученикам заранее, что они будут выбирать две или более частей, соответствующих определенным критериям, и что вы спросите их сделать это в момент завершения каждого образца.

Шаг 2. Когда учащийся выбирает образец для включения в своем портфолио, попросите студента заполнить краткий лист для размышлений и приложите к образцу.

Шаг 3. В зависимости от возраста ваших учеников спросите у них чтобы сохранить этот образец и прилагаемый лист отражения до конца квартал или семестр, или собрать его и сохранить самостоятельно в этот момент.

Шаг 4. В конце четверти или семестра попросите учащихся поразмыслить над образцами еще раз, описав, что они больше всего нравится в их работе, или путем выявления сильных и слабых сторон, или поставив одну или две цели на будущее.

Вот это было не слишком больно. Хорошо, спросите вы, это было относительно просто, но действительно ли это что-то дало? Хороший вопрос. Если вы не думаете так что не делай этого. С другой стороны, это может иметь некоторые преимущества. Стоит усилий. Во-первых, по крайней мере, это дало вам некоторый опыт работы. с портфелями. Если вы хотите заниматься портфолио в более сложной образом, по крайней мере, теперь вы лучше знакомы с некоторыми связанными с этим вопросами. Во-вторых, если вы считаете, что развитие навыков самооценки у ваших учеников является стоящей целью, вы также начали этот процесс. Даже немного размышления со стороны ваших учеников могут быть больше, чем некоторые из них обычно отдавать своей работе. Наконец, вы, возможно, открылись, даже если это всего лишь немного, новый способ общения для вас и ваших учеников их родители об их успеваемости, их сильных и слабых сторонах, и их привычки. Любой из этих причин может быть достаточно, чтобы попробовать свои силы у портфелей. Удачи!

Авторское право 2018, Джон Мюллер.

Персональный сайт — портфолио Еремеевой С.В.

как правильно писать, зачем оно нужно, советы и примеры

Что такое сопроводительное письмо

Цель составления

Требования к письму

Структура и содержание

Как соотнести основные требования работодателя и ваш опыт или знания

Как писать сопроводительное письмо, если соответствуете не всем требованиям вакансии

Ошибки при составлении

Почему нужно писать сопроводительное письмо

Рекомендации по улучшению

Как описывать конкретные примеры

Как еще можно улучшить сопроводительное письмо

Как правильно отправить письмо

Примеры сопроводительных писем

Как студенту написать сопроводительное письмо

Что важно учесть при составлении сопроводительного письма:

Электронное портфолио | Рабочая программа по теме:

Сопроводительное письмо: полезные советы и нюансы

Оформляем патент правильно | Интеллектуальная собственность

Оформление заявки

Наименование изобретения

Область техники

Уровень техники

Раскрытие изобретения

Краткое описание чертежей

Осуществление изобретения

Общие правила составления формулы изобретения

Шоппинг или шопинг? Как правильно пишется это слово.

агентство стиля

Sale — Распродажа

Only … items left in stock — Количество товара на складе

Item condition — Состояние товара

Best sellers — Самые продаваемые товары

Ordering & Payments — Заказ и оплата

Add to Cart — Добавлене товара в корзину

Quantity — Количество товара

Remove — Удалить товар из корзины

Checkout\ Payment — Оформление заказа и оплата

First name — Ваше имя

Last Name/ Surname — Фамилия

Shipping address — Адрес доставки товара

Shipping — Доставка

Free Shipping — Бесплатная доставка

Tracking number — Номер отслеживания посылки

Gift — Подарок

Tax — Налог

Card (Credit card) — Банковская карта

Card Number — Номер вашей пластиковой карты

Confirm\Continue — Подтвердить и продолжить

Recently Viewed Items — Недавно просмотренные товары

Return policy — Правила возврата товаров

Customer service — Клиентская поддержка

Size & fit/Size chart (guide) — Размеры

Хотите узнать, как звучат все эти слова?

Источники

Портфолио определение и значение | Английский словарь Коллинза

Видео: произношение

портфель в страховании 1

Портфель в Страховании 2

Примеры использования слова «портфолио» в предложении

Партнеры по родственным словам

Тенденции

На других языках

Связанные условия

Портфолио Определение и значение | Dictionary.

Происхождение портфеля

Слова рядом с портфелем

Слова, относящиеся к портфелю

Как использовать портфолио в предложении

British Dictionary definitions for portfolio

Происхождение слова для портфолио

Инвестиционный портфель: что это такое и как создать хороший портфель

Вы наш главный приоритет.

Определение инвестиционного портфеля

Fees0003

Fees

Fees

Account minimum